3.(1)DNA是主要的遺傳物質課件高一下學期生物人教版必修2(4)2

第3章基因的本質第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質內容索引學習目標活動方案知識體系學習目標1.總結“DNA是主要的遺傳物質”的探索過程。2.分析“證明DNA是主要的遺傳物質”的實驗設計思路。3.探索相關實驗技術在證明“DNA是主要的遺傳物質”中的作用。活動方案仔細閱讀下面的材料，回答下面的問題。材料1：細胞有絲分裂過程中，染色體經(jīng)復制后平均分配到子細胞中去，使子細胞中的染色體數(shù)與母細胞保持一致。材料2：細胞減數(shù)分裂過程中，染色體復制一次，細胞分裂兩次，產(chǎn)生的配子中染色體只有體細胞的一半，配子經(jīng)受精作用形成受精卵，染色體數(shù)目恢復到正常體細胞數(shù)目。材料3：經(jīng)分析，染色體的成分是蛋白質和DNA，兩者均具有“多樣性”的特點，其中DNA含量比較穩(wěn)定。材料4：生物具有多樣性，不同的生物具有不同的性狀；同一種生物的不同個體之間的性狀也各不相同。因此，決定生物性狀的遺傳物質也必須具有多樣性。活動一：對“遺傳物質是什么”作出合理的推測(1)人們早期認為生物的遺傳物質是蛋白質的原因是什么？【答案】

蛋白質具有多樣性。(2)材料1和2提示我們，遺傳與細胞中的什么結構有關？【答案】

染色體。(3)請你根據(jù)上述材料推測，生物的遺傳物質是什么？說出理由?！敬鸢浮?/p>

DNA。DNA具有多樣性且在前后代細胞和前后代生物體內能保持相對穩(wěn)定。1.了解實驗材料：肺炎鏈球菌。閱讀教材相關內容，將兩種不同類型的肺炎鏈球菌的特點填在下列表格中?；顒佣悍治龇窝祖溓蚓霓D化實驗比較項目菌體特征(有無莢膜)菌落特征毒性R型菌

S型菌

無粗糙無有光滑有2.分析格里菲思的“肺炎鏈球菌轉化實驗”(小鼠體內轉化實驗)。(1)觀察教材中的格里菲思肺炎鏈球菌的轉化實驗的示意圖，在表格中填入現(xiàn)象，并通過小組討論，得出每一組實驗的結論，也填在表格中。實驗組方法現(xiàn)象(小鼠是否死亡)從小鼠體內分離出的細菌種類結論1給小鼠注射R型活菌

2給小鼠注射S型活菌

小鼠不死亡R型活菌R型活菌無毒性小鼠死亡S型活菌S型活菌有毒性實驗組方法現(xiàn)象(小鼠是否死亡)從小鼠體內分離出的細菌種類結論3給小鼠注射加熱致死的S型菌

4給小鼠注射加熱致死的S型菌＋R型活菌

小鼠不死亡無滅活的S型菌無毒性小鼠死亡R型、S型活菌加熱致死的S型菌能實現(xiàn)R型活菌向S型活菌的轉化(2)第1、2兩組實驗所起的作用是什么？僅做第4組實驗為什么不能得出正確的結論？【答案】

對照。缺少對照實驗。(3)格里菲思根據(jù)實驗結果得出了怎樣的推論？【答案】

殺死的S型肺炎鏈球菌中存在某種轉化因子，能實現(xiàn)R型活菌向S型活菌的轉化。3.為研究R型肺炎鏈球菌轉化為S型的轉化因子是什么，艾弗里和他的同事進行了下圖所示的轉化實驗。請回答相關問題。(1)該實驗遵循哪些原則？【答案】

單一變量原則和對照原則。(2)實驗中的自變量是什么？對照組和實驗組分別是哪些組？【答案】

實驗中的自變量是向培養(yǎng)基中加入的S型菌的成分不同。第一至四組為對照組，第五組為實驗組。(3)該實驗通過什么方法除去單一成分進行研究？其巧妙之處是什么？【答案】

本實驗通過酶解法除去單一成分進行研究。巧妙之處是運用“減法原理”，人為除去某個影響因素后，觀察實驗結果的變化。(4)艾弗里是如何區(qū)分R型菌和S型菌的？【答案】

根據(jù)菌落的形態(tài)區(qū)分R型菌和S型菌。(5)本實驗能得出什么結論？【答案】

DNA是轉化因子，蛋白質、RNA、脂質都不是轉化因子。下圖是噬菌體的結構和噬菌體侵染細菌的過程圖，請結合教材第45頁的圖3－6“噬菌體侵染大腸桿菌的實驗示意圖”，分析并回答下列問題?；顒尤悍治鍪删w侵染細菌實驗

(1)為什么用噬菌體侵染細菌的實驗更能說明遺傳物質是DNA?【答案】

噬菌體侵染細菌時只有DNA進入細菌，其他物質留在細菌外。(2)在實驗中為什么選擇35S和32P這兩種同位素分別對蛋白質和DNA進行標記？用14C和18O同位素標記可以嗎？【答案】

在組成噬菌體的各種大分子有機物中，S只出現(xiàn)在蛋白質中，而P只出現(xiàn)在DNA中，從而可以單獨地標記某一種物質。不可以，C和O這兩種元素在蛋白質和核酸中均存在，不便于區(qū)分這兩種物質。(3)實驗中，為什么要短時間保溫？攪拌和離心的目的分別是什么？【答案】

短時間保溫是為了確保侵染的噬菌體均在大腸桿菌內，未釋放出來。攪拌的目的是使吸附在細菌表面的噬菌體與細菌分離。離心的目的是將噬菌體和大腸桿菌分離開，噬菌體保留在上清液，大腸桿菌在沉淀物中。(4)子代噬菌體的蛋白質和親本的蛋白質相同，說明蛋白質的合成是受什么物質控制的？【答案】

噬菌體的DNA。(5)此實驗證明DNA具備遺傳物質的哪些特性？實驗的結論是什么？【答案】

DNA能進行復制，在前后代中能保持遺傳的穩(wěn)定性，并控制生物的性狀等。遺傳物質是DNA。(6)艾弗里、赫爾希和蔡斯實驗中最關鍵的設計思路是什么？【答案】

設法將DNA與蛋白質分開，單獨地、直接地去觀察DNA或蛋白質所起的作用。有一些病毒是由蛋白質和RNA組成的，根本就沒有DNA，它們的遺傳物質又是什么呢？有科學家用煙草花葉病毒(TMV)和車前草病毒(HRV)做了病毒的重新構建和侵染的實驗，實驗過程如下圖所示：活動四：探究某些無DNA的病毒的遺傳物質(1)上述實驗說明了車前草病毒的遺傳物質是什么？【答案】

RNA。(2)請說出下列生物的遺傳物質分別是什么。動物：DNA植物：DNA

細菌：DNA酵母菌：DNA

DNA病毒：DNA