幼兒園小班安全教案《可怕的火娃娃》含反思

幼兒園小班安全教案《可怕的火娃娃》含反思匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)可怕的火娃娃故事導(dǎo)入火災(zāi)危害及預(yù)防措施消防安全知識(shí)普及互動(dòng)環(huán)節(jié)：模擬演練與游戲課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01近年來，火災(zāi)事故頻發(fā)，幼兒園作為孩子們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，防火安全至關(guān)重要。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這堂以“可怕的火娃娃”為主題的安全教育課程，旨在通過生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)，幫助小班孩子們樹立防火意識(shí)，掌握基本的防火知識(shí)和自救技能。背景通過本課程的學(xué)習(xí)，使孩子們能夠認(rèn)識(shí)到火的危害，了解基本的防火知識(shí)，掌握簡單的自救技能，培養(yǎng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。目的教案背景及目的了解火的危害和基本防火知識(shí)，如不玩火、不隨意觸碰電器等。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握簡單的自救技能，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)逃生等。培養(yǎng)孩子們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的安全感和責(zé)任感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程安排本課程包括故事導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)踐操作和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié)。通過講述“可怕的火娃娃”的故事，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到火的危害；接著講解基本的防火知識(shí)和自救技能；然后組織孩子們進(jìn)行實(shí)踐操作，模擬火災(zāi)逃生場(chǎng)景；最后進(jìn)行總結(jié)反思，鞏固所學(xué)知識(shí)。時(shí)間安排本課程建議安排在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，具體可根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其中，故事導(dǎo)入和知識(shí)講解約占20分鐘，實(shí)踐操作約占30分鐘，總結(jié)反思約占10分鐘。課程安排與時(shí)間可怕的火娃娃故事導(dǎo)入02通過生動(dòng)有趣的語言，講述一個(gè)關(guān)于火娃娃的故事，將幼兒帶入一個(gè)充滿想象力的情境。故事講述利用圖片、視頻等多媒體手段，再現(xiàn)火娃娃的形象和故事情節(jié)，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。情境再現(xiàn)故事講述與情境再現(xiàn)對(duì)火娃娃的形象進(jìn)行深入分析，包括其外觀、行為等方面，使幼兒更加了解這一角色。概括火娃娃的特點(diǎn)，如活潑好動(dòng)、熱情奔放、容易失控等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到火娃娃的潛在危險(xiǎn)。火娃娃形象分析及特點(diǎn)特點(diǎn)總結(jié)形象分析討論環(huán)節(jié)組織幼兒圍繞火娃娃的形象和故事展開討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法和感受。思考引導(dǎo)通過提問等方式，引導(dǎo)幼兒思考火娃娃的行為和后果，以及如何在生活中避免類似危險(xiǎn)。引發(fā)幼兒對(duì)火娃娃討論和思考火災(zāi)危害及預(yù)防措施03火災(zāi)原因電器短路、煤氣泄漏、燃燒物品等。危害程度造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，甚至威脅生命安全。火災(zāi)原因及危害程度日常生活中火災(zāi)預(yù)防措施不亂拉亂接電線，不超負(fù)荷用電，及時(shí)更換老化電器和電線。不在易燃物附近玩火，不亂扔煙蒂，不躺在床上吸煙。妥善存放易燃易爆物品，如汽油、煤氣罐等。了解滅火器的使用方法，知道如何報(bào)火警。安全用電小心火源易燃物管理掌握消防知識(shí)保持冷靜迅速報(bào)警疏散逃生不貪戀財(cái)物遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)急處理方法01020304不要驚慌失措，保持冷靜和理智。撥打119火警電話，告知詳細(xì)地址和火情。用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿沿安全通道迅速撤離。不要返回火場(chǎng)拿取財(cái)物，以免耽誤逃生時(shí)機(jī)。消防安全知識(shí)普及04消防栓講解消防栓的組成部分，包括水帶、水槍和閥門等，并演示如何連接和使用。教育幼兒不要隨意擰動(dòng)消防栓。滅火器向幼兒展示滅火器，介紹其用途和使用方法，即拔下保險(xiǎn)銷，握住噴嘴，對(duì)準(zhǔn)火源，用力按下壓把，使干粉噴出。同時(shí)強(qiáng)調(diào)不能隨意玩耍滅火器。煙霧報(bào)警器介紹煙霧報(bào)警器的功能和重要性，告訴幼兒如果聽到報(bào)警器響，要立即告訴大人并逃離現(xiàn)場(chǎng)。消防器材使用方法介紹教育幼兒記住火警電話119，并告訴他們?nèi)绾蜗蛳绬T描述火災(zāi)情況和地點(diǎn)。火警電話119講解在火災(zāi)中如何保護(hù)自己，如用濕毛巾捂住口鼻、匍匐前進(jìn)等，并教育幼兒如果身上著火要就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。求救方式報(bào)警電話和求救方式講解

家庭、學(xué)校等場(chǎng)所消防安全規(guī)定家庭消防安全教育幼兒不要玩火、不要隨意觸碰電器插頭和煤氣閥門等，并告訴他們家庭火災(zāi)的逃生路線和集合地點(diǎn)。學(xué)校消防安全向幼兒介紹學(xué)校的消防安全設(shè)施，如安全出口、疏散通道等，并教育他們?cè)诨馂?zāi)中要聽從老師指揮，有序疏散。公共場(chǎng)所消防安全講解在公共場(chǎng)所如商場(chǎng)、電影院等如何注意消防安全，如不堵塞消防通道、不損壞消防設(shè)施等。互動(dòng)環(huán)節(jié)：模擬演練與游戲05演練目的通過模擬演練，讓孩子們了解滅火器的正確使用方法，培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。演練步驟首先，老師向孩子們介紹滅火器的種類和使用方法，并示范正確的操作步驟；然后，讓孩子們分組進(jìn)行模擬演練，每組選一名代表操作滅火器，其他孩子觀察并指出操作中的錯(cuò)誤；最后，老師對(duì)孩子們的演練進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。注意事項(xiàng)在演練過程中，要確保孩子們的安全，避免使用真實(shí)的火源和滅火器，可以使用模擬器材進(jìn)行演練。模擬演練：如何正確使用滅火器通過游戲的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的火源隱患，提高他們的觀察力和安全意識(shí)。老師提前在教室中布置一些隱藏的火源隱患，如亂扔的煙蒂、老化的電線等；然后，將孩子們分成若干小組，每組選出一名“偵探”，其他孩子為“助手”；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，“偵探”和“助手”們一起尋找隱藏的火源隱患，找到后舉手示意并告知老師；最后，找到火源隱患最多的小組獲勝。在游戲過程中，老師可以引導(dǎo)孩子們討論如何避免這些火源隱患，以及遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何逃生和報(bào)警。游戲目的游戲規(guī)則游戲建議游戲環(huán)節(jié)：找出隱藏的火源隱患分享目的01通過分享交流，讓孩子們回顧自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)和感受，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和自我反思能力。分享內(nèi)容02孩子們可以分享自己在模擬演練和游戲環(huán)節(jié)中的經(jīng)歷和感受，如使用滅火器的體驗(yàn)、找到隱藏火源隱患的成就感等；同時(shí)，也可以分享自己在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。分享方式03可以采用小組討論、代表發(fā)言等方式進(jìn)行分享交流，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言、互相傾聽和學(xué)習(xí)。分享交流：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的體驗(yàn)和收獲課程總結(jié)與反思06通過講解、示范和互動(dòng)游戲，向孩子們傳授了火源的危險(xiǎn)性、火災(zāi)的應(yīng)急措施等安全知識(shí)。安全知識(shí)傳授引導(dǎo)孩子們掌握基本的火災(zāi)自救技能，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)逃生等。安全技能培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻注意用火安全。安全意識(shí)提升回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容孩子們對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。積極參與在講解安全知識(shí)時(shí)，孩子們能夠認(rèn)真聽講，積極思考問題。認(rèn)真聽講通過實(shí)踐操作和模擬演練，大部分孩子能夠掌握基本的火災(zāi)自救技能。技能掌握孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)加強(qiáng)實(shí)踐操作在未來的課程中，可以增加更多的實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓孩子們更加深入地掌握安全技能。強(qiáng)化安全意識(shí)培養(yǎng)在日常教育中，可以加強(qiáng)對(duì)孩子們的安全意識(shí)培養(yǎng)，讓他們