江西省2022年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)課后強(qiáng)化訓(xùn)練-模塊一第三單元　秦漢時(shí)期-統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固

[江西六年真題]一、秦的中央集權(quán)制度和統(tǒng)一措施1．(2021·江西中考，3)秦開(kāi)創(chuàng)的體制包含三大要素：君主“獨(dú)制”，地方集權(quán)于中央，以及官僚任免而不得世襲。材料中“體制”的創(chuàng)立()A．奠定了中國(guó)封建政治制度的基本格局B．確立了儒學(xué)的主導(dǎo)地位C．標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰D．導(dǎo)致階級(jí)矛盾嚴(yán)重激化解析：依據(jù)材料中“地方集權(quán)于中央”“官僚任免而不得世襲”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中“體制”即君主專制中央集權(quán)制度。君主專制中央集權(quán)制度的創(chuàng)立奠定了中國(guó)封建政治制度的基本格局，故選A項(xiàng)；西漢漢武帝時(shí)期確立了儒學(xué)的主導(dǎo)地位，B項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著君主專制中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)與材料無(wú)關(guān)，排除。答案：A二、漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝2．(2020·江西中考，13)“古者諸侯不過(guò)百里，強(qiáng)弱之形易制……愿陛下令諸侯得推恩分弟子，以地侯之。”材料中這一措施的實(shí)施，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。這一措施是()A．頒布“推恩令”B．罷黜百家，尊崇儒術(shù)C．建立刺史制度D．鑄幣權(quán)收歸中央，鹽鐵官營(yíng)解析：材料反映的是漢武帝接受主父偃的建議而頒布“推恩令”。“推恩令”的實(shí)施削弱了諸侯王封國(guó)勢(shì)力，解除了諸侯國(guó)對(duì)中央的威脅，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制，故選A項(xiàng)。答案：A三、綜合題3．(2021·江西中考，21)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。小唐同學(xué)學(xué)習(xí)中國(guó)古代史后，想編寫一本《中華文明史》，以下是他完成的部分目錄：(1)請(qǐng)你參照第一、三節(jié)示例并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充第二節(jié)內(nèi)容。(2)請(qǐng)你依據(jù)本書主題，按照第一章樣式續(xù)寫第二章目錄(至少寫出兩節(jié))。解析：(1)根據(jù)材料中第二節(jié)內(nèi)容“中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。(2)根據(jù)第一章樣式、所學(xué)知識(shí)和本書主題進(jìn)行回答，注意要求：按照第一章樣式續(xù)寫第二章目錄至少寫出兩節(jié)，可從統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固方面(秦朝、西漢等)等角度進(jìn)行回答。答案：(1)《傷寒雜病論》《本草綱目》、“治未病”的思想、麻沸散、外科手術(shù)、五禽戲等。(2)示例：第二章統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第一節(jié)秦統(tǒng)一中國(guó)秦滅六國(guó)確立中央集權(quán)制度鞏固統(tǒng)一的措施第二節(jié)漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝“推恩令”的實(shí)施罷黜百家，尊崇儒術(shù)鹽鐵專賣[模擬試題精編]一、選擇題1．(2020·萍鄉(xiāng)市安源二模)“公元前3世紀(jì)出現(xiàn)了一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，即類似西方封建制的西周分封制被中央集權(quán)官僚政府所取代。新的中央集權(quán)國(guó)家建立了北接草原、南至南越的龐大帝國(guó)?！边@個(gè)“龐大帝國(guó)”的建立者是()A．大禹 B．周武王C．秦始皇 D．漢高祖解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦始皇兼并六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)，C項(xiàng)符合題意。答案：C2．(2020·撫州南豐)《全球通史》記載：“新皇帝……將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負(fù)責(zé)的官員?！毕铝羞x項(xiàng)符合這一描述的是()A．西周推行分封制B．秦朝推行郡縣制C．西漢實(shí)行郡國(guó)并行制D．元朝實(shí)行行省制度解析：從題干中“新皇帝……將廣闊的國(guó)土劃分為若干行政區(qū)……負(fù)責(zé)的官員”等信息可知這一重大舉措是秦朝推行的郡縣制，故B項(xiàng)正確。答案：B3．(2020·九江模擬)“欲天下之治安(安定)，莫若眾(多)建諸侯而少其力(使其弱小)，力少則易使以義，國(guó)小則亡(無(wú))邪(反叛)心?！毕铝信e措最能體現(xiàn)這一思想的是()A．周朝初年推行分封制B．秦始皇推行郡縣制C．漢武帝頒布“推恩令”D．隋朝開(kāi)創(chuàng)科舉制度解析：根據(jù)“莫若眾(多)……國(guó)小則亡(無(wú))邪(反叛)心”，可知這項(xiàng)措施是“推恩令”，故選C項(xiàng)。答案：C4．(2020·撫州南豐)“治霸陵(漢文帝陵寢)皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民?！痹摬牧险f(shuō)明漢文帝()A．注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．重視以德化民C．主張減輕賦稅 D．反對(duì)奢侈浮華解析：漢文帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，進(jìn)一步減輕賦稅和徭役，廢除一些嚴(yán)刑苛法，反對(duì)奢侈浮華，故選D項(xiàng)。答案：D5．(2020·南昌三中)西漢時(shí)，主父偃提出的“令諸侯得推恩分子弟，以地侯之”的辦法非常高明，被漢武帝立即采用。這主要是因?yàn)樵撧k法()A．緩解了皇族內(nèi)部矛盾B．抑制了地方的豪強(qiáng)C．實(shí)現(xiàn)了思想的大一統(tǒng)D．利于加強(qiáng)中央集權(quán)解析：漢武帝通過(guò)“推恩分子弟，以地侯之”，達(dá)到了分化削弱諸侯王勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固皇權(quán)的終極目的，故選D項(xiàng)。答案：D6．(2019·贛州適應(yīng)性考試)錢穆曾說(shuō)：“能創(chuàng)建優(yōu)良的政治制度來(lái)完成其大一統(tǒng)之局面，且能維持此大一統(tǒng)之局面歷數(shù)千年之久而不敗……這是中國(guó)歷史之結(jié)晶，是中國(guó)歷史之無(wú)上成績(jī)?！辈牧现小皟?yōu)良的政治制度”創(chuàng)建于()A．西周時(shí)期 B．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期C．秦漢時(shí)期 D．魏晉時(shí)期解析：根據(jù)題干中關(guān)鍵信息“完成其大一統(tǒng)之局面”“維持此大一統(tǒng)之局面”等，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝創(chuàng)立了中央集權(quán)制度，漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，故選C項(xiàng)。答案：C7．著名學(xué)者金克木在《風(fēng)流漢武兩千年》中寫道：“秦始皇構(gòu)建了大帝國(guó)的框架，組裝了硬件，漢武帝……加上了軟件。”對(duì)材料中的“硬件”和“軟件”解讀正確的是()A．分封制、推恩令B．郡縣制、尊崇儒術(shù)C．行省制、鹽鐵專賣D．丞相制度、軍機(jī)處解析：分封制是西周重要的政治制度；推恩令是漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)在政治上采取的措施；鹽鐵專賣是漢武帝為實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上采取的措施；行省制是元朝重要的政治制度；清朝雍正年間設(shè)立軍機(jī)處。由此可以排除A、C、D三項(xiàng)，故選B項(xiàng)。答案：B8．(2019·贛北聯(lián)考)《史記》記載：“偃說(shuō)上曰：‘……今諸侯子弟或十?dāng)?shù)，而適嗣代立，余雖骨肉，無(wú)尺寸地封，則仁孝之道不宣。愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，不削而稍弱矣?！谑巧蠌钠溆?jì)?！薄吧蠌钠溆?jì)”的根本目的是()A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．加強(qiáng)文化管理C．加強(qiáng)思想控制D．?dāng)U大諸侯的權(quán)力解析：由題干中關(guān)鍵信息“偃”“推恩”“實(shí)分其國(guó)”“不削而稍弱”等，回歸教材可知，漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長(zhǎng)子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國(guó)，由皇帝制定封號(hào)。這樣，諸侯國(guó)越來(lái)越多，諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小，從而加強(qiáng)了中央集權(quán)，故選A項(xiàng)。答案：A9．(2020·贛州南康區(qū)模擬)“秦王朝開(kāi)創(chuàng)的華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚?！睗h武帝為實(shí)現(xiàn)“精神空間的整合與凝聚”采取的措施是()A．“焚書坑儒” B．削減侯國(guó)數(shù)量C．推行郡縣制 D．罷黜百家，尊崇儒術(shù)解析：為實(shí)現(xiàn)思想上的大一統(tǒng)，漢武帝接受董仲舒的建議，罷黜百家，尊崇儒術(shù)，使儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，達(dá)到“精神空間的整合與凝聚”，故選D項(xiàng)。答案：D10．(2020·南康區(qū)模擬)中國(guó)古代歷代帝王對(duì)孔子的加封、尊崇的規(guī)格不斷提高(如下表所示)。這表明()eq\x(\a\al(西漢漢平帝：褒成宣尼公,北宋宋真宗：至圣文宣王,明朝明世宗：至圣先師,清朝清世宗：大成至圣文宣先師))A．孔子是春秋時(shí)影響最大的思想家B．孔子對(duì)古代教育的發(fā)展貢獻(xiàn)巨大C．儒家思想是封建社會(huì)的正統(tǒng)思想D．孔子為政以德的主張被廣泛接受解析：漢武帝罷黜百家，尊崇儒術(shù)，把儒家學(xué)說(shuō)立為正統(tǒng)思想，為歷朝所推崇，從此儒家學(xué)說(shuō)成為我國(guó)兩千多年封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，故選C項(xiàng)。答案：C11．(2020·宜春二模)有學(xué)者認(rèn)為，古代絲綢之路的意義不僅使中國(guó)的絲綢遠(yuǎn)銷以羅馬為中心的地中海世界，更大的貢獻(xiàn)還在于溝通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流。下列選項(xiàng)中反映東西方交流的有()①歐洲基督教經(jīng)絲路傳到中國(guó)②美洲馬鈴薯、玉米傳到歐洲③佛教沿海上絲路傳到中國(guó)④中國(guó)瓷器經(jīng)絲路遠(yuǎn)銷歐洲A．①③ B．②③C．①④ D．②④解析：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①歐洲基督教經(jīng)絲路傳到中國(guó)，正確；②美洲和歐洲同屬于“西方”范疇，沒(méi)有反映東西方文化交流，排除；③佛教沿陸上絲路傳到中國(guó)，但中國(guó)和印度同屬于“東方”范疇，沒(méi)有反映東西方交流，排除；④中國(guó)瓷器經(jīng)絲路遠(yuǎn)銷歐洲反映了東西方交流，正確。排除帶有②③的選項(xiàng)，故選C項(xiàng)。答案：C二、綜合題12．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。【盛世局面】材料一漢高祖及其后的統(tǒng)治者，采取措施，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。文景時(shí)期，提倡節(jié)儉，重視“以德化民”，社會(huì)比較安定，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，歷來(lái)被視為封建社會(huì)的“盛世”。(1)材料一中的“盛世”指的是什么？該“盛世”的出現(xiàn)與漢高祖推行的什么政策有關(guān)？東漢初期又出現(xiàn)了哪一盛世局面？【鼎盛時(shí)期】材料二他是一個(gè)具有雄才大略的皇帝，采取了一系列鞏固大一統(tǒng)的措施，使西漢王朝開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。(2)結(jié)合材料二及所學(xué)知識(shí)回答，西漢開(kāi)始進(jìn)入鼎盛時(shí)期的統(tǒng)治者是誰(shuí)？列舉他在思想和經(jīng)濟(jì)方面的措施各一項(xiàng)?！緦?duì)外交往】材料三(3)材料三的人物有什么貢獻(xiàn)？其貢獻(xiàn)有什么意義？【反