《做小車作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)人教版》

《做小車》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計背景《做小車》是一項旨在培育同硯動手能力和解決問題能力的作業(yè)。通過設(shè)計、制作小車，同硯不僅能夠體驗實踐的樂趣，還能練習(xí)他們的思維能力和動手能力。此次作業(yè)設(shè)計旨在激發(fā)同硯進(jìn)修的熱忱，培育他們的創(chuàng)設(shè)力和合作精神。二、設(shè)計目標(biāo)1.培育同硯動手能力和解決問題能力；2.激發(fā)同硯進(jìn)修的熱忱，提高他們的進(jìn)修樂觀性；3.練習(xí)同硯的思維能力和動手能力；4.培育同硯的創(chuàng)設(shè)力和合作精神。三、設(shè)計內(nèi)容1.知識導(dǎo)入：引導(dǎo)同硯了解小車的種類、結(jié)構(gòu)、原理等相關(guān)知識；2.設(shè)計規(guī)劃：同硯組成小組，共同談?wù)撛O(shè)計制作小車的思路和方案；3.實踐操作：同硯按照設(shè)計方案，應(yīng)用材料制作小車；4.創(chuàng)意展示：同硯展示自己設(shè)計制作的小車，并分享制作過程中的體會和感悟。四、設(shè)計步驟1.第一步：知識導(dǎo)入老師向同硯介紹小車的種類、結(jié)構(gòu)、原理等相關(guān)知識，激發(fā)同硯對于制作小車的愛好。2.第二步：設(shè)計規(guī)劃同硯分組談?wù)?，確定小車的設(shè)計方案，包括小車的外貌、結(jié)構(gòu)、所需材料等內(nèi)容。3.第三步：實踐操作同硯按照設(shè)計方案，應(yīng)用材料制作小車。在制作過程中，同硯可以依據(jù)實際狀況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。4.第四步：創(chuàng)意展示同硯展示自己設(shè)計制作的小車，并分享制作過程中的體會和感悟。同硯還可以互相溝通，分享閱歷和技巧。五、評判方式1.制作完成度：小車的外貌是否符合設(shè)計方案，功能是否正常；2.制作過程：同硯的團(tuán)隊合作能力、動手能力和創(chuàng)設(shè)力；3.制作閱歷：同硯在制作過程中的體會和感悟。六、作業(yè)要求1.獨立沉思設(shè)計小車方案，并與小組成員共同談?wù)摯_定最終方案；2.要求小車外貌美觀，結(jié)構(gòu)合理，功能正常；3.制作過程中注意安全，材料應(yīng)用勤儉；4.同硯可以在展示時陳述小車設(shè)計理念，并分享制作的感受。七、拓展延伸同硯可以通過制作不同類型的小車，如電動小車、太陽能小車等，進(jìn)一步拓展實踐能力和創(chuàng)設(shè)力。八、總結(jié)通過《做小車》作業(yè)設(shè)計方案的實施，同硯可以在動手實踐中培育解決問題的能力和創(chuàng)設(shè)力，激發(fā)進(jìn)修愛好，提高進(jìn)修樂觀性，為同硯綜合素養(yǎng)的培育奠定基礎(chǔ)。期望通過這一作業(yè)設(shè)計，能夠讓同硯在輕松幸福的氛圍中感受到進(jìn)修的樂趣，激發(fā)他們的進(jìn)修潛力和創(chuàng)設(shè)力。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)修了解小車的構(gòu)造原理和運(yùn)行機(jī)制；2.提高同硯動手實踐的能力，培育他們的創(chuàng)意思維和解決問題的能力；3.培育同硯團(tuán)隊合作認(rèn)識，共同完成一個小車的設(shè)計和制作過程；4.提高同硯對科技的愛好，培育他們對工程技術(shù)的熱忱和探究精神。二、教學(xué)內(nèi)容和流程打算：1.第一節(jié)課：介紹小車的構(gòu)造原理和運(yùn)行機(jī)制，讓同硯了解小車的基本組成部分以及它們之間的運(yùn)作干系；2.第二節(jié)課：分組談?wù)摵痛_定小車的設(shè)計方案，每個小組依據(jù)自己的想法和創(chuàng)意設(shè)計出一個小車的草圖和制作方案；3.第三節(jié)課：同硯依據(jù)小組談?wù)摯_定的設(shè)計方案，開始制作小車的原型模型，進(jìn)修應(yīng)用各種材料和工具；4.第四節(jié)課：同硯在老師的指導(dǎo)下，完成小車的裝配和調(diào)試工作，確保小車的各個部分能夠正常運(yùn)作；5.第五節(jié)課：同硯展示自己設(shè)計制作的小車，分享制作過程中的困難和收獲，互相進(jìn)修和溝通閱歷；6.第六節(jié)課：同硯進(jìn)行小車競爭，測試小車的速度、穩(wěn)定性和操控性，選拔出最優(yōu)秀的小車設(shè)計制作團(tuán)隊。三、教學(xué)手段和評估方法：1.教學(xué)手段：接受講解、示范、實踐操作、談?wù)摶拥榷喾N教學(xué)手段，激發(fā)同硯的進(jìn)修愛好和參與度；2.評估方法：依據(jù)小車設(shè)計制作的過程、效果和展示效果，綜合評定同硯的綜合能力和團(tuán)隊合作精神，為每個小組評定效果和嘉獎。四、教學(xué)資源和保障措施：1.教學(xué)資源：提供小車的構(gòu)造原理和運(yùn)行機(jī)制的相關(guān)資料和視頻，提供小車制作所需的各種材料和工具；2.保障措施：確保教室環(huán)境安全整整齊齊，配備專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，保障同硯的安全和進(jìn)修效果。五、教學(xué)效果和實施方案：1.教學(xué)效果：通過“做小車”作業(yè)設(shè)計方案，讓同硯在實踐中精通科技知識和