幼兒園年段長(zhǎng)讀書筆記

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篇一：幼兒園年段工作總結(jié)

2022年春小班年段工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在忙勞碌碌中即將過去。這學(xué)期我們小班年段依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，保質(zhì)保量地完成了幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)，順當(dāng)圓滿地完成了優(yōu)秀教研組展現(xiàn)活動(dòng)。

一、主要做法與取得的成果：

（一）加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，將新觀念內(nèi)化為訓(xùn)練行為

老師的訓(xùn)練行為是自身對(duì)訓(xùn)練理念的理解的體現(xiàn)。因此，要提高老師與幼兒之間的溝通力量，轉(zhuǎn)變老師的觀念是重要的方面。好的訓(xùn)練觀念要較化為訓(xùn)練行為，只有通過不斷的理論學(xué)習(xí)，將之轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練觀念，才能落實(shí)到行動(dòng)中，作為肯定教齡的老師，要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念更是要在學(xué)習(xí)上下功夫。因此，在本學(xué)期中，我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1.加強(qiáng)老師的理論培訓(xùn)，增加年段內(nèi)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，年段每月有針對(duì)性地進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，提升老師的教學(xué)理論水平，不斷學(xué)習(xí)摸索嬉戲與課程融合的方法與手段，提高老師教學(xué)的自覺性和樂觀性，同時(shí)使年段的教學(xué)管理工作更上一層臺(tái)階。年段內(nèi)老師仔細(xì)討論課程中消失的教學(xué)新思路、新問題，使之能正常的落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中去。

2.以嬉戲與課程融合為主，開展一系列教學(xué)活動(dòng)，鼓舞老師把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)有效的結(jié)合，形成適合本年段內(nèi)開展的教學(xué)模式，同時(shí)，借助年段教研平臺(tái)，樂觀大膽的進(jìn)行講課、開課、爭(zhēng)論、溝通等活動(dòng)，提高年段老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3.以問題為切入點(diǎn)，抓好教科研工作。

教科研工作是幼兒園的常態(tài)工作，是為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)的，是為了解決老師們?cè)谟?xùn)練教學(xué)中遇到的問題，力求達(dá)到更好的訓(xùn)練成效的一種活動(dòng)。因此，我們主要采納的是問題式教研策略。所謂問題式教研是指：教研基于老師在實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)中遇到的問題。教研時(shí)，依據(jù)某一方面，或某一專題，老師把每周里自己遇到的問題提出來，大家一起爭(zhēng)論出解決的策略來，然后把這些策略拿到實(shí)踐中去嘗試、總結(jié)，目的是利用集體的才智，解決老師在實(shí)際中遇到的問題，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)力量，追求高效的訓(xùn)練質(zhì)量，讓老師與幼兒都獲得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)展。

（二）針對(duì)今年教新小班的實(shí)際狀況，有目的有方案的進(jìn)行研討

我們?cè)谄诔蹙土谐霰緦W(xué)期將要研討的主要專題，然后把這些專題逐一解決。今年我們主要做了以下幾方面的研討：新生入園的適應(yīng)性問題研討、優(yōu)化一日常規(guī)活動(dòng)研討、小班戶外活動(dòng)研討、小班角色嬉戲與主題融合活動(dòng)的研討等方面。

我們利用每周二的研討時(shí)間里，圍繞某個(gè)專題，老師遇到什么困難和問題，一個(gè)個(gè)提出來，大家爭(zhēng)論解決。有的專題連續(xù)爭(zhēng)論幾個(gè)星期，我們把每個(gè)問題的爭(zhēng)論做好記錄，老師們?cè)僖罁?jù)研討策略開展嘗試活動(dòng)，并進(jìn)行活動(dòng)反饋，最終進(jìn)行歸類匯總，就是這個(gè)專題里全部問題的解決策略。如我們開展優(yōu)化一日活動(dòng)主題研討時(shí)，我們開展了“小班角色嬉戲情節(jié)推動(dòng)”、“有效改進(jìn)幼兒園角色嬉戲方案”、“幼兒戶外自選活動(dòng)”等

（三）以溝通為前提，做好家園共育。

在新的學(xué)期里，我們將取長(zhǎng)補(bǔ)短，把我們年段的工作做得更好。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)苦干的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！篇二：幼兒園大班年段上學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園大班年段工作總結(jié)

（2022、9——2022、1）

時(shí)間過得飛速，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。本組老師針對(duì)實(shí)際狀況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動(dòng)等，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。本學(xué)期我們大班班級(jí)組開展的工作總結(jié)以下：

一、班級(jí)工作管理方面.

本學(xué)期大班年段四個(gè)老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)執(zhí)行各種方案與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作方案，轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)懷時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣，提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、急躁服務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平，能以仆人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間常常溝通，有事大家商議?，堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí)，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、早操競(jìng)賽、秋游活動(dòng)、環(huán)保服裝制作、圣誕節(jié)親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，樂觀地參加，并樂觀投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，使得我們大班班級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒開放性活動(dòng)的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。在各項(xiàng)工作中，四位老師常常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面.

1、努力學(xué)習(xí)新學(xué)問,增加專業(yè)意識(shí)、提高科研水平.

通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)心得，仔細(xì)學(xué)習(xí)新學(xué)問和訓(xùn)練反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過共同的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。

2、充分的課前預(yù)備工作

樂觀地預(yù)備好教學(xué)具，打好每周的方案，常常上網(wǎng)查資料、為使訓(xùn)練效果更加明顯在于我們?cè)谇耙恢茏灾坪媒虒W(xué)具、寫好教案、備好課。而孩子們對(duì)每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的愛好則使我們信念倍增。

3、做好幼小連接工作

這學(xué)期是大班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)年了，孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學(xué)校后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時(shí)著手來關(guān)心孩子形成過渡。面臨即將入學(xué)校，我們有意識(shí)地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個(gè)學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午自己整理書包，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理力量。通過一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。

三、家長(zhǎng)工作方面.

1、鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，通過每天一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。

2、每一次的主題活動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)都能夠樂觀參加，讓家長(zhǎng)通過各種渠道為主題的開展供應(yīng)各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參加，我們本學(xué)期的訓(xùn)練活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達(dá)成訓(xùn)練的全都性。

4、四個(gè)老師樂觀取得家長(zhǎng)對(duì)年段各項(xiàng)活動(dòng)的支持與協(xié)作。我們的早操競(jìng)賽、圣誕節(jié)環(huán)保服裝制作親子活動(dòng)、迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了圓滿勝利。

四、衛(wèi)生保健工作方面.

1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高，無事故發(fā)生。

五、不足及努力方向：1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級(jí)老師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。篇三：小班年段工作總結(jié)(1)平潭縣北厝中心幼兒園2022-2022年第一學(xué)期

小班年段工作總結(jié)

段長(zhǎng)：蔡雪芬

老師：周水梅、施小華、王婷婷、鄭露露、任艷梅。

保育員：林欽梅邱妹妹林美欽

一、回顧本學(xué)年年段工作狀況

這一學(xué)年在忙勞碌碌中即將過去，回顧這一年來的工作，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活，連續(xù)開展幼兒園的課程改革，以促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持和大家的共同努力下，我們圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù)，

現(xiàn)總結(jié)工作狀況如下：

1、保教工作：

（1）老師與保育員堅(jiān)持每天用熱忱親切的態(tài)度接待幼兒“兩入兩離”，關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個(gè)孩子都愛上幼兒園。

（2）保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作，為幼兒供應(yīng)健康、平安的生活環(huán)境。

（3）日常教學(xué)中老師以幼兒進(jìn)展為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《綱要》精神，并人手一份《3-6歲兒童進(jìn)展與指南》，仔細(xì)實(shí)施以幼兒為本的保教活動(dòng)。樂觀參加幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在不同程度上得以進(jìn)展，如老師們依據(jù)季節(jié)、節(jié)日的特點(diǎn)，制定了各班的主題。如：?。?）班從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我愛幼兒園》、《相親相愛一家人》、《秋天》、《消防平安我知道》、《圣誕節(jié)》、《新年到》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，樂觀引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的材料，支持和引發(fā)幼兒樂觀主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。

?。?）班依據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)以及孩子的愛好，開展了《幼兒園里真歡樂》、《我愛我家》、《秋的遐想》、《我是小小消防員》、《我是禮貌的小伴侶》、《新年到》等主題活動(dòng)。并在晨區(qū)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、日常生活活動(dòng)以及嬉戲活動(dòng)中留意將主題活動(dòng)的內(nèi)容貫穿其中，讓每一個(gè)主題活動(dòng)都開展得豐富多彩。

?。?）班依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)以幼兒的愛好為切入點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探究開展了《幼兒園里真歡樂》、《我愛爸爸媽媽》、《消防平安》、《秋葉》、《圣誕歡樂》《新年到》等主題活動(dòng)。（3）老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的愛好與進(jìn)展水平，仔細(xì)制定周逐日方案。依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以嬉戲形式貫穿訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，各班實(shí)行分組、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。我們建立起了基本的區(qū)域活動(dòng)，整理整理玩具，戶外活動(dòng)及訓(xùn)練教學(xué)等常規(guī)，使幼兒能在園開心有序的活動(dòng)。利用各種材料，布置與幼兒進(jìn)展相相宜的環(huán)境，組織幼兒和老師一起在墻面上涂畫剪貼，提高幼兒活動(dòng)樂趣。

（4）堅(jiān)持保教并重的原則，各班老師與保育員親密協(xié)作，培育幼兒自理力量和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。由于本園特色不要求每個(gè)幼兒都寄午，觀看結(jié)果證明各班寄午幼兒基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子，自己吃飯整理餐具，自己入廁等。保育工作在訓(xùn)練活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透，保教工作取得了較大的成效。

如：小一班開學(xué)初通過各種手指嬉戲、音樂為信號(hào)，讓幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項(xiàng)集體

活動(dòng)，留意力集中；會(huì)愛惜玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)整理、整理；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小二班在開學(xué)初運(yùn)用手指嬉戲，鈴鼓信號(hào)、音樂信號(hào)等讓幼兒只要聽到相應(yīng)的聲音就知道下一環(huán)節(jié)要做什么，同時(shí)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境時(shí)，使用小腳丫、直線等標(biāo)志提示幼兒喝水的區(qū)域，排隊(duì)區(qū)域等。在生活中讓孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，知道做什么事要留意哪些問題。小三班教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，班級(jí)幼兒基本上養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，

2、老師成長(zhǎng):

小班老師隊(duì)伍以新老師為主。但是我們都能虛心好學(xué)，不懂就問。雖然都是新老師我們還是能在工作中“傳、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式。各班的兩位老師之間協(xié)作默契，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)相長(zhǎng)，共同提高。讓班級(jí)工作開展得有聲有色。但小班各位老師的，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

3、教研工作：

（1）我段保證每周一次的年段的教研溝通活動(dòng)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)，通過知名老師的講座，邊學(xué)邊做，各班老師針對(duì)本班狀況撰寫了教學(xué)案例。老師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。能在爭(zhēng)論及生活中找出差距，并在下一段的工作中擺正位置，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

（2）針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn)，選擇活動(dòng)的主題各位老師集中爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)，由卓園長(zhǎng)組織年段老師集體觀摩、分析診斷查找核心問題，探究問題的成因，爭(zhēng)論克服的方法，努力提高和探究教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，老師們都做出了樂觀的迎合，動(dòng)員全班幼兒樂觀參與，大家還能依據(jù)自己的特點(diǎn)，相互關(guān)心，出謀劃策，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。任艷梅、施小華老師能不計(jì)較個(gè)人得失等等樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，如：元旦親自子活動(dòng)，鄭露露老師能樂觀出謀劃策，讓活動(dòng)圓滿完成。

4、家長(zhǎng)及社區(qū)工作：

（1）開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問。了解各班幼兒在家基本狀況。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月、周、半日的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容、做做玩玩、保健學(xué)問及家教文章，以及家長(zhǎng)的各種心得。準(zhǔn)時(shí)黏貼園部各項(xiàng)通知及公示。

（3）定期召開家長(zhǎng)會(huì)（期初、期末各一次）；各班依據(jù)實(shí)際狀況開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有《迎新親子運(yùn)動(dòng)活動(dòng)》。

二、不足之處：

1、今后還應(yīng)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在日常訓(xùn)練活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒熟悉危急，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)。

2、需更好地更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí)，利用家長(zhǎng)資源，為課改實(shí)踐制造有利條件。

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