廣西教育出版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

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主題一文字編輯小高手

任務(wù)一編寫動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出寫字板，熟悉寫字板窗口；2、把握使用智能ABC輸入法（搜狗輸入法）輸入單個(gè)漢字的方法；3、學(xué)會(huì)保存文件。

（2）過程與方法：同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的一般窗口；初步學(xué)習(xí)中文的輸入方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)爭論、溝通、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：中文輸入法的使用

（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過中文輸入，解決輸入中的問題。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一、引入：

在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過用記事本輸入通訊錄。今日我們學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)自帶的寫字板來輸入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。

二、進(jìn)行新課

1、布置任務(wù)：（1）找到寫字板，熟悉它的窗口；

（2）打開中文輸入法，選擇一種輸入第五頁的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞；

（3）輸入完畢，保存。命名為“××班×××的開幕詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第1頁到第7頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員爭論溝通。

2、同學(xué)操作、練習(xí)；小組溝通、爭論。老師巡察。

3、小組展現(xiàn)任務(wù)完成狀況，并做問題說明。

（1）如何打開寫字板；（2）寫字板窗口中的菜單欄，工具欄，格式欄，編輯區(qū)，插入點(diǎn)等；

（3）如何打開中文輸入法；（4）輸入時(shí)，找不到你需要的漢字怎么辦？

（5）如何保存你的開幕詞。

三、老師小結(jié)

四、板書：任務(wù)一動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕詞

1、打開寫字板，熟悉寫字板的窗口

2、選擇中文輸入法，輸入開幕詞

3、保存文件，命名為“××班×××的開幕詞”

任務(wù)二描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場面

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：1、學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）全拼輸入詞組；2、學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）簡拼輸入詞組；3、把握輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。

（2）過程與方法：學(xué)習(xí)使用詞組的輸入方式，提高中文輸入的速度。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)爭論、溝通、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：詞組輸入方式，上檔鍵的使用，刪除的方法

（2）教學(xué)難點(diǎn)：隔音符號(hào)的使用，全角和半角的區(qū)分

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一．引入：上次課我們輸入的開幕詞，有的同學(xué)輸入很慢。除了平常多加練習(xí)之外，還有什么方法可以提高輸入的速度呢？

二．新課

1、布置任務(wù)：打開寫字板，輸入課本第11頁的解說詞。輸入完畢，保存。命名為“××班×××的解說詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第8頁到第11頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員爭論溝通。

2、同學(xué)操作、練習(xí)；小組溝通、爭論。老師巡察。

3、小組展現(xiàn)任務(wù)完成狀況，并做問題說明。

（1）沸騰等詞組可以怎么輸入；（2）輸入法面板上的按鈕有什么作用？

（3）怎么插入字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）省略號(hào)怎么輸入？

（5）怎么刪除不要的字或符號(hào)？（6）你發(fā)覺全角和半角有什么不同？（7）怎么打開上次保存的開幕詞？

三、老師小結(jié)

四、板書任務(wù)二描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場面

1、用詞組的方式輸入文字

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

任務(wù)三修飾競賽結(jié)果版面

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：1、學(xué)會(huì)選中文字；2、把握在寫字板中刪除、復(fù)制、粘貼文字的方法；3、學(xué)會(huì)在寫字板中修飾文字的字體、字號(hào)、字形、字色以及居中顯示文字的方法。

（2）過程與方法：學(xué)習(xí)版面的修飾，體會(huì)版面修飾的一般操作。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)爭論、溝通、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：選中方法；刪除、復(fù)制、粘貼的操作；字體、字號(hào)、字形、字色、居中的操作。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：選中操作

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一、引入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，要宣布結(jié)果，怎樣把“寫字板”里的結(jié)果更美麗的展現(xiàn)給大家呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：大家仿照輸入12頁的競賽結(jié)果的版面，看看這樣的版面是如何實(shí)現(xiàn)的？輸入完畢，保存。命名為“××班×××的競賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第13頁到第18頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決和小組成員爭論溝通。

2、同學(xué)操作、練習(xí)；小組溝通、爭論。老師巡察。

3、小組展現(xiàn)任務(wù)完成狀況，并做問題說明。

（1）標(biāo)題的處理（選中操作，字體，字號(hào)，字色，下劃線，居中，傾斜）

（2）如何進(jìn)行刪除？（3）復(fù)制、粘貼與剪切、粘貼。

三、老師小結(jié)

四、板書任務(wù)三修飾競賽結(jié)果版面

1、選中的操作

2、修飾版面的一般操作：

刪除，復(fù)制，剪切，粘貼；

字體，字號(hào)，字色，傾斜，居中

主題二文字管理小管家

任務(wù)一熟悉文件和文件夾

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：1、知道計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；2、了解文件命名的規(guī)章，能依據(jù)文件圖標(biāo)辨別文件的類型；3、知道什么是文件夾及文件夾的作用；4、知道文件和文件夾是按肯定的路徑存放在計(jì)算機(jī)中的。

（2）過程與方法：熟悉文件和文件夾，體會(huì)計(jì)算機(jī)文件的管理。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)爭論、溝通、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：熟悉文件和文件夾：文件名、文件圖標(biāo)、文件（夾）的路徑；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：文件名的命名規(guī)章，文件的路徑

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一、引入：我們知道，打開計(jì)算機(jī)，里面有許很多多的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行管理的呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：仔細(xì)閱讀任務(wù)一：熟悉文件和文件夾，20頁到25頁。讀完之后，小組爭論溝通你熟悉到了文件和文件夾的什么內(nèi)容。

2、同學(xué)操作、練習(xí)；小組溝通、爭論。老師巡察。

3、小組展現(xiàn)對(duì)文件和文件夾的熟悉。

（1）計(jì)算機(jī)的一篇文章，一張圖片，一首歌曲，一部電影，一段程序等等，都是計(jì)算機(jī)里的文件。計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；

（2）文件有文件名，它由主名和擴(kuò)展名組成，中間用實(shí)心圓點(diǎn)分開；

（3）常見的文件圖標(biāo)22頁立刻行動(dòng)；

（4）文件一般放在文件夾里面，文件和文件夾都放在硬盤的分區(qū)里；

（5）每個(gè)文件和文件夾都有自己的存儲(chǔ)路徑，路徑一般包括盤符和各級(jí)文件夾名，盤符和文件夾之間用“\”隔開。

三、老師小結(jié)

四、板書任務(wù)三熟悉文件和文件夾

1、計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；

2、文件名和文件圖標(biāo)

3、文件和文件夾的路徑

任務(wù)二走進(jìn)文件的管理

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)問與技能：1、能夠依據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建文件夾，并會(huì)給文件夾重命名；2、知道查看文件和文件夾的5種方式；3、學(xué)會(huì)文件分類的方法。

（2）過程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類的管理方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)爭論、溝通、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾，重命名，查看文件和文件夾。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)擴(kuò)展名給文件分類

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一．引入：電腦里存放有許很多多的文件，那么多的文件，我們?nèi)绾芜M(jìn)行管理呢？

二．新課

1、布置任務(wù)：（1）將26頁的“立刻行動(dòng)”中的文件進(jìn)行分類，講相應(yīng)的文件填入圓圈中；

（2）在電腦D盤里以你的名字建立文件夾，并在該文件夾下依據(jù)需要建立三個(gè)文件夾；

（3）給文件夾重命名；（4）說說文件查看的5種方式，并對(duì)文件進(jìn)行重新排列

方法指導(dǎo)：請(qǐng)仔細(xì)閱讀課本第25頁到第30頁的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書，無法解決可以和小組成員爭論溝通。

2、同學(xué)操作、練習(xí)；小組溝通、爭論。