Unit 9 Section B 第2課時公開課教學設(shè)計【人教版七年級英語下冊】

Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(2a—2c)一、教學目標1.熟練掌握本課重點詞匯和短語：artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,intheend,real2.能夠讀懂關(guān)于刑偵畫像師的職業(yè)和經(jīng)歷的語篇內(nèi)容。3.能夠在閱讀任務(wù)中掌握如何通過上下文確定閱讀篇章中的指代關(guān)系的能力。4.通過對刑偵畫像師職業(yè)的描述，教育學生在以后的生活和工作中要干一行愛一行，并享受克服困難的過程。二、教學重點及難點重點：1.能夠理解關(guān)于刑偵畫像師的職業(yè)和經(jīng)歷的內(nèi)容。2.能夠通過閱讀培養(yǎng)如何通過上下文確定閱讀篇章中的指代關(guān)系的能力。難點：能夠通過閱讀培養(yǎng)如何通過上下文確定閱讀篇章中的指代關(guān)系的能力。三、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖Warming-up教師與學生打招呼，接著問學生是否認識視頻封面的女孩。播放有關(guān)章瑩穎事件的新聞視頻，引導學生思考視頻中畫畫的男士是誰。學生觀看章瑩穎事件的視頻并思考視頻中人物。通過看新聞視頻并思考其中人物，導入新課內(nèi)容。Pre-reading1.教師呈現(xiàn)刑偵畫像師林宇輝和章瑩穎事件的相關(guān)圖片，教授新詞匯。學生看圖片在情景中學習本課新詞。通過看圖片學習新詞，激活學生對閱讀內(nèi)容的相關(guān)知識，同時為閱讀掃清詞匯障礙。2.教師展示課本2b三幅插圖，引導學生結(jié)對討論人物的外貌。學生看圖根據(jù)信息提示，結(jié)對討論人物外貌。通過看圖討論人物外貌，鞏固前面所學內(nèi)容，同時為后面的閱讀任務(wù)做準備。3.教師展示課本2b活動的標題和插圖，引導學生進行語篇內(nèi)容的預測。學生看插圖和標題，對文章內(nèi)容進行預測。通過讀前預測，幫助學生降低對文本理解的難度,提高學生閱讀的興趣和信心。While-reading1.教師讓學生完成2b活動，并引導學生在文中找出支撐答案的關(guān)鍵句。學生完成2b活動并劃出支撐答案的關(guān)鍵句。通過快速閱讀的活動，明確閱讀要求，引導學生把握文章大意。2.教師引導學生細讀文章第1段，并完成相關(guān)任務(wù)，然后描述關(guān)于Joe的工作內(nèi)容。學生細讀文章第1段，完成相關(guān)人物，然后根據(jù)信息提示對Joe的工作進行介紹。通過回答問題和細節(jié)填空，幫助學生掌握對Joe工作情況的理解，同時根據(jù)關(guān)鍵信息進行工作內(nèi)容的描述，培養(yǎng)學生提取關(guān)鍵信息和語言輸出的能力。3.教師展示第2段內(nèi)容，引導學生找出關(guān)于另外兩個人外貌特征的表達。接著思考為什么1個罪犯會出現(xiàn)3張畫像的現(xiàn)象，然后在文章找出答案的語句。過程中引導學生感悟有趣的工作并不都是輕松的。學生細讀第2段內(nèi)容，找出關(guān)于描述另外2個人外貌特征的語句。然后思考并找出1個罪犯會出現(xiàn)3張畫像的原因的語句。通過對文章細節(jié)內(nèi)容的思考，培養(yǎng)學生提取關(guān)鍵信息的能力。4.教師引導學生完成課本2c活動，并思考推理依據(jù)，核對答案后點名一兩名學生解釋推理依據(jù)。學生完成2c活動，并思考掌握推理依據(jù)。通過讀文章找出黑體單詞指代的內(nèi)容，引導學生掌握如何通過上下文確定語篇中的指代關(guān)系的學習策略。Post-reading1.教師核對讀前環(huán)節(jié)語篇內(nèi)容預測的答案。學生核對讀前預測活動的答案。驗證讀前預測活動內(nèi)容的答案，并再次鞏固對語篇的大意理解。2.教師播放錄音讓學生聽讀課文，然后全班大聲齊讀。學生邊聽邊仿讀課文，然后全班大聲齊讀。通過聽讀語料，增加語料的輸入，為后面文章內(nèi)容的復述做鋪墊。3.老師呈現(xiàn)文章框架圖，引導學生回憶文章內(nèi)容進行填空，然后復述。學生回憶文章內(nèi)容進行填空并復述。通過復述文章，幫助學生整體把握文章結(jié)構(gòu)，鞏固所學內(nèi)容并強化口語練習。4.教師展示一篇新聞，引導學生進行4人小組編對話活動，然后挑選幾組同學在全班展示該組所畫的罪犯圖像。學生閱讀新聞內(nèi)容，然后4人一小組，根據(jù)目標語言進行編對話，并在全班面前展示小組所畫的罪犯圖像。根據(jù)新聞內(nèi)容和要點信息，與小組伙伴編對話并畫罪犯圖像，鞏固目標語言在實際生活中的運用。5.教師播放背景音樂，展示不同職業(yè)的圖片，教育學生在以后的生活和工作中要干一行愛一行，并享受克服困難的過程。學生欣賞音樂和圖片，進行情感的升華。培養(yǎng)學生在以后的生活和工作中要干一行愛一行的意識，并享受克服困難的過程。Homework教師布置課后作業(yè)，完成課本2b內(nèi)容的改寫，并預習新課內(nèi)容。學生完成課本2b內(nèi)容的改寫并預先新課內(nèi)容。訓練學生在生活實際中運用目標語言的能力。補充教師針對重要語言點進行系統(tǒng)講解。學生系統(tǒng)學習重要語言點并記筆記。幫助學生系統(tǒng)學習并記憶文中的重要語言點。四、板書設(shè)計Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(2a—2c)Voc