中學(xué)生情商教育班會(huì)課件

小測(cè)試請(qǐng)準(zhǔn)備一張紙和一支筆，根據(jù)自己的真實(shí)情況從每個(gè)問(wèn)題所給選項(xiàng)中選擇一個(gè)答案并記錄得分。注意：所有問(wèn)題都沒(méi)有真正的正確答案，跟隨自己的直覺(jué)就可以了~Q1不熟的同學(xué)找你幫忙，你會(huì)選擇以下哪種方式拒絕對(duì)方？我跟你不熟，有事找警察。我會(huì)試一試，但是大概率不成。我也很想幫你，但是我能力有限。Q2你和你最好的朋友發(fā)生了爭(zhēng)吵，雙方都說(shuō)了傷人的話，這時(shí)你會(huì)：繼續(xù)用更激烈的語(yǔ)言攻擊對(duì)方，直到對(duì)方提出絕交。立刻停止?fàn)幊巢⒌狼福⒁髮?duì)方道歉。保持沉默，冷靜下來(lái)后再道歉和溝通。Q3假設(shè)你帶你的妹妹去公園玩，她因?yàn)闆](méi)人和她一起玩而大哭起來(lái)，你會(huì)：拿揍她嚇唬妹妹，讓她停止哭泣。安慰她并帶她回家，以后再也不出來(lái)玩了。陪她一起玩。Q4你在上課時(shí)有同學(xué)問(wèn)你問(wèn)題，你給對(duì)方講題時(shí)被老師點(diǎn)名批評(píng)，你會(huì)：認(rèn)為自己很委屈，一邊哭一邊滿地打滾。嘴上什么都不說(shuō)，在心里的小本本上記了老師一筆。下課后向老師說(shuō)明情況，并且以后不會(huì)再在老師上課的時(shí)候給別人講題。Q5上課時(shí)，你發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了一道題，你會(huì)怎么做？立即站起來(lái)指出老師的錯(cuò)誤，并建議老師多讀書(shū)。詢問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)，驗(yàn)證自己想法。下課后與老師私下交流。小測(cè)試請(qǐng)根據(jù)表格中的對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)計(jì)算自己的總得分。ABCQ1023Q2013Q3002Q4003Q5003結(jié)果總分稱(chēng)號(hào)11~14情商一流的貼心小棉襖6~10仍有進(jìn)步空間的坎肩0~5前后漏風(fēng)的跨欄背心EQ的重要性你是否有過(guò)這樣的行為？問(wèn)才畢業(yè)的老師：“老師你有四十歲了吧？”看到同學(xué)在體測(cè)時(shí)努力奔跑的樣子嘲笑道：“TA的臉都扭曲了，表情好搞笑啊?！痹谕瑢W(xué)埋頭寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候打斷對(duì)方：“這道題怎么寫(xiě)？你給我講講?！痹趧e人忙碌而無(wú)暇顧及你時(shí)不停在旁邊催促對(duì)方快點(diǎn)，抱怨自己等得快不耐煩了。看到朋友或者老師桌上有吃的，覺(jué)得自己跟對(duì)方關(guān)系好直接拿過(guò)來(lái)吃。如果你的回答是“有過(guò)”原來(lái)閣下就是傳說(shuō)中前后漏風(fēng)的跨欄背心。然而……這可能意味著你的情商不夠高，這在無(wú)形之中影響著你與他人關(guān)系的健康發(fā)展，以及你在別人眼里的形象的樹(shù)立，嚴(yán)重的時(shí)候，甚至可能引發(fā)人際沖突。什么是情商？情商簡(jiǎn)稱(chēng)EQ，是一個(gè)人自我情緒管理和影響他人情緒能力的指數(shù)，以及一個(gè)人在意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。很多時(shí)候，情商的高低要比智商更能影響一個(gè)人的人生。什么是情商？幸運(yùn)的是，人們天生的情商并無(wú)明顯差別，跟后天的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境息息相關(guān)，并且情商通過(guò)不斷學(xué)習(xí)可以逐漸提高。情商高在日常生活中的體現(xiàn)真誠(chéng)的欣賞和贊美：不管對(duì)方是風(fēng)光無(wú)限還是人生低谷，都給人以真誠(chéng)的理解、欣賞和贊美，而不是嘲笑和譏諷。有責(zé)任心：勇于承擔(dān)責(zé)任，堅(jiān)持自己的選擇并承擔(dān)其后果，不回避，不推卸。1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩正與他的小伙伴玩足球，一不小心小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋里跑出來(lái)，勃然大怒大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的。伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前低著頭向老人認(rèn)錯(cuò)并請(qǐng)求老人寬恕。然而老人十分固執(zhí)，小男孩委屈得哭了，最后老人同意小男孩回家拿錢(qián)賠償?；氐郊?，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因?yàn)槠淠挲g還小而開(kāi)恩，卻是板著臉沉思著一言不發(fā)。坐在一旁的母親總是為兒子說(shuō)情開(kāi)導(dǎo)父親。過(guò)了不知多久，父親才冷冰冰地說(shuō)道：“家里雖然有錢(qián)，但是他闖的禍，就應(yīng)該由他自己對(duì)過(guò)失行為負(fù)責(zé)。”小男孩從父親手中接過(guò)錢(qián)。飛快跑過(guò)去賠給了老人。從此，小男孩一邊刻苦讀書(shū)，一邊用空閑時(shí)間打工掙錢(qián)還父親。由于人小，不能干重活，他就到餐館幫別人洗盤(pán)子刷碗，有是還撿撿破爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他終于掙到了15元，并自豪地交給了他的父親。父親欣然拍著他的肩膀說(shuō)：“一個(gè)能為自己過(guò)失行為負(fù)責(zé)的人將來(lái)一定是會(huì)有出息的?！痹S多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。情商高在日常生活中的體現(xiàn)善于傾聽(tīng)：不輕易打斷對(duì)方的談話，并給予積極的回應(yīng)，讓對(duì)方感到自己所說(shuō)的話是被傾聽(tīng)的。積極樂(lè)觀：熱情洋溢擁抱生活，給生活注入快樂(lè)、幸福。第一次登上月球的太空人，其實(shí)共有兩位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，還有一位是奧德倫。當(dāng)時(shí)阿姆斯特朗所說(shuō)的一句話:“我個(gè)人的一小步，是全人類(lèi)的一大步。”早已成為全世界家喻戶曉的名言。

在慶祝登陸月球成功的記者會(huì)上，有一個(gè)記者突然向奧德倫提出了一個(gè)問(wèn)題:“由阿姆斯特朗先下去，成為登陸月球的第一個(gè)人，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒遺憾?”

在全場(chǎng)的注目下，奧德倫很有風(fēng)度地回答;“各位，千萬(wàn)別忘了，回到地球時(shí)，我可是最先出太空艙的?！彼h(huán)顧四周笑著說(shuō):“所以我是由別的星球來(lái)到地球的第一人?！?/p>

大家在笑聲中，都給予他最熱烈的掌聲。情商高在日常生活中的體現(xiàn)尊重別人：無(wú)論是對(duì)待陌生人，還是對(duì)待最熟、最親近的人，都會(huì)保持尊重，用耐心、平靜、樂(lè)觀的方式待人接物。有分寸感：把握與人交往的尺度，尊重他人和自己。在南北朝時(shí)期的齊國(guó)，有一個(gè)叫陸曉慧的人，他才華橫溢，博聞強(qiáng)識(shí)，為人更是恭謹(jǐn)親切。他曾在好幾個(gè)王的手下當(dāng)過(guò)長(zhǎng)史，可以說(shuō)是一個(gè)高高在上的人了，然而他卻從來(lái)不把自己看得很高，前來(lái)拜見(jiàn)他的官員，不管官大官小，他都以禮相待，一點(diǎn)兒也不擺駕子。如果客人離開(kāi)，他更會(huì)站起身親自將對(duì)方送到門(mén)外。有一個(gè)幕僚看到這種情景，很是難以理解，就對(duì)他說(shuō)：“陸長(zhǎng)史官居高位，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕對(duì)老百姓也是彬彬有禮，這樣實(shí)在有失身份，更什么也得不到，長(zhǎng)史何必這樣麻煩呢？”陸曉慧聽(tīng)了不以為然地輕松一笑，說(shuō)道：“欲先取之，必先與之。我想讓所有的人都尊重我，那我就必須尊重所有的人?！鼻樯谈咴谌粘Ｉ钪械捏w現(xiàn)不亂嚼口舌：不抱怨、不指責(zé)、不在背后談?wù)摵蛡鞑e人的八卦。有主見(jiàn)：有自己的想法，不隨波逐流也不固執(zhí)己見(jiàn)。洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想?！钡珨?shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。情商高在日常生活中的體現(xiàn)恰到好處的幽默：在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用恰當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)幽默。洛德·盧瑟福是英國(guó)著名核物理學(xué)家，因?qū)υ亓炎兊难芯揩@得1908年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他曾斷言：“由分裂原子而產(chǎn)生能量，是一種無(wú)意義的事情。任何企圖從原子蛻變中獲取能源的人，都是在空談妄想?！钡珨?shù)年后，用于發(fā)電的原子能就問(wèn)世了。目前原子能已經(jīng)成為主要的發(fā)電新能源。無(wú)獨(dú)有偶，在科學(xué)大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代——19世紀(jì)，當(dāng)牛頓發(fā)現(xiàn)宇宙定律，倫琴發(fā)現(xiàn)X射線后，有科學(xué)家曾斷言：科學(xué)的路已走到頭了。以后的科學(xué)家的任務(wù)就是盡量使實(shí)驗(yàn)做得更精確一些。但不久，愛(ài)因斯坦就發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”，給了科學(xué)界一個(gè)新視野。有一天德國(guó)大詩(shī)人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無(wú)禮的批評(píng)家對(duì)歌德說(shuō)：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來(lái)不給傻瓜讓路的?！睓C(jī)智敏捷的歌德回答說(shuō)：“而我卻恰恰相反?！闭f(shuō)完閃身讓路，讓批評(píng)家過(guò)去。情商高在日常生活中的體現(xiàn)善于與人溝通：用積極的態(tài)度與人溝通，避免因溝通不暢帶來(lái)的誤會(huì)也是一種情商。一位教授精心準(zhǔn)備一個(gè)重要會(huì)議上的演講，會(huì)議的規(guī)格之高、規(guī)模之大都是他平生第一次遇到的。全家都為教授的這一次露臉而激動(dòng)，為此，妻子專(zhuān)門(mén)為他選購(gòu)了一身西裝。晚飯時(shí)，妻子問(wèn)西裝是否合身，教授說(shuō)上身很好，褲腿長(zhǎng)了那么兩公分，倒是能穿，影響不大。晚上教授早早就睡了。母親卻睡不著，琢磨著兒子這么隆重的演講，西褲長(zhǎng)了怎么能行，反正人老了也沒(méi)瞌睡，就翻身下床，把西裝的褲腿剪掉兩公分，縫好燙平，然后安心入睡。早上五點(diǎn)半，妻子睡醒，想起教授西褲的事，心想時(shí)間還來(lái)得及，便拿來(lái)西褲又剪掉兩公分，縫好燙平，去做早餐了。一會(huì)兒，女兒也早早起床了，看早餐還沒(méi)有做好，就想起父親西褲的事情，便拿來(lái)西褲，再剪短兩公分………如何提高情商正確認(rèn)識(shí)自我：全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己做出客觀、公正的評(píng)價(jià)，通過(guò)不斷調(diào)節(jié)自我達(dá)到提升和成長(zhǎng)的目的。培養(yǎng)意志力：不斷磨練自己的意志，讓自己受挫力和耐受力得到提升，積極克服困難，努力達(dá)到自己的心理期望值。如何提高情商換位思考：每個(gè)人都有各自的價(jià)值觀，嘗試培養(yǎng)自己的理解力和包容力，在與人相處中盡量多換位思考，給予對(duì)方更多的耐心和理解。合理的溝通：人與人之間通過(guò)溝通來(lái)提升和交流情感，合理溝通有助于增進(jìn)人際關(guān)系