福建省廈門市集美區(qū)杏?xùn)|中學(xué)2024年物理八年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含解析

福建省廈門市集美區(qū)杏?xùn)|中學(xué)2024年物理八年級下冊期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，水平木板上有甲、乙兩個木塊，甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。兩木塊下表面的粗糙程度相同。甲、乙分別在水平拉力F1和F2的作用下，以相同速度勻速直線運動了相同時間，下列說法中正確的是A．F1等于F2 B．乙所受的重力大C．F1比F2做功多 D．甲的重力做功較多2．如圖所示，通過定滑輪提起重物G時，向三個方向的拉力分別為F1、F2、F3，則這三個力的大小關(guān)系是（）A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一樣大3．以下裝置中，沒有利用連通器原理工作的是A．茶壺B．

U形管壓強(qiáng)計C．鍋爐水位計D．下水道存水管4．下列圖機(jī)械或工具使用時,屬于費力杠桿的是A．核桃夾B．筷子C．羊角錘D．獨輪車5．將體積相同的塑料泡沫塊和鐵塊同時漫沒水中同時放手后，發(fā)現(xiàn)塑料泡沫塊上浮。而鐵塊卻下沉，在塑料泡沫塊上浮沒有露出水面之前，則它們在水中所受浮力（）A．泡沫塊大 B．鐵塊大 C．一樣大 D．無法判斷6．如圖所示的四種情境中，人對物體做功的是A．冰壺脫手后在冰面上滑行的過程B．踢出去的足球在球場上滾動了一段距離C．舉重運動員舉著杠鈴不動D．運動員用力將籃球向上托起7．在圖所示的四個實例中，用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．鉆木取火B(yǎng)．用冷毛巾為發(fā)燒的人降溫C．壓縮空氣，使空氣升溫D．從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱8．司機(jī)在駕駛汽車時必須要系上安全帶，系上安全帶可以（）A．減小汽車的慣性，防止發(fā)生事故B．減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故C．減小因汽車突然減速造成的傷害D．減小因汽車突然加速造成的傷害9．體育課中，被推出的鉛球落地后沿水平地面向前滾動（如圖），圖中能正確表示鉛球所受重力的方向的是（）A． B． C． D．10．關(guān)于能，下列說法中不正確的是（）A．做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)能B．各種不同形式的能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的C．如果一個物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說這個物體具有能量D．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步人們最終會制造出永動機(jī)11．如圖，用一個始終與杠桿垂直的力F，把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，力F的大小將A．變大 B．不變 C．變小 D．不能確定12．下列說法不正確的是（）A．一個成年人站立時對地面的壓強(qiáng)約1.5×104PaB．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓比大象躺倒時對地面的壓強(qiáng)大C．把一個雞蛋舉起2m高，做的功大約是1JD．一個普通中學(xué)生在死海中漂浮時，受到的浮力約為50N二、填空題13．如圖，某物塊用細(xì)線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數(shù)是15N，浸沒在水中稱時示數(shù)是5N，則此時物塊受到水的浮力為N，物塊的密度為kg/m1．（水的密度為1.0×101kg/m1）14．我國自行設(shè)計和自主研制的蛟龍?zhí)栞d人潛水器，曾創(chuàng)造了下潛7062米的世界同類作業(yè)型潛水器最大下潛深度記錄。蛟龍?zhí)柲炒卧谔窖竽澈Ｓ蛳聺摰缴媳砻婢嗪Ｃ?000m時，進(jìn)行預(yù)定的懸停作業(yè)此時上表面受海水壓強(qiáng)是______Pa。（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）15．滑板車是小學(xué)生喜愛的玩具之一．用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是_____的；如果不再蹬地，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的_____；滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與_____是平衡力（選填“人的重力”、“車的重力”、“人與車的總重力”）．16．平底容器盛有水，水深為0.5m，容器底處水的壓強(qiáng)為_____Pa；將重為10N、體積為4×10-4m3的石塊浸沒在該容器中，石塊受到的浮力大小為_____N，石塊靜止在容器底處受到的支持力大小為_____N。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）三、實驗題17．（8分）在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗中，小明用如下圖所示的滑輪組提升不同鉤碼，做了3次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表所示。實驗次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機(jī)械效率η120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.383.3%(1)實驗中要豎直向上緩慢______拉動彈簧測力計，使鉤碼上升；(2)通過以上3次實驗，可得到的結(jié)論是：當(dāng)使用同一滑輪組提升重物時，______；(3)在測量繩子自由端的拉力F時，甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是______（選填“甲”、“乙”或“甲和乙”）同學(xué)的方法。18．（8分）在研究“彈簧的伸長與所受外力大小的關(guān)系”這一實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度；然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖線，如圖13所示：（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加__________N，彈簧的伸長量增加1cm；（2）該圖線不過坐標(biāo)原點的原因是____________________________．19．（8分）小華在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識后，知道了壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān)，由此她認(rèn)為“滑動摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點，于是利用長木板、彈簧測力計、輕細(xì)線，以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進(jìn)行研究。已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調(diào)節(jié)的定滑輪；物塊的長、寬、高的長度各不相同，6個表面的粗糙程度相同。(1)以下是小明的部分實驗步驟，請補充完整：①將長木板放在水平桌面上，將物塊平放在長木板上，調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行；②豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做____運動，讀出并記錄測力計的示數(shù)F1，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；③________，調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行，重復(fù)步驟②的操作與測量，讀出并記錄測力計的示數(shù)F2，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f2=F2。④比較兩次的滑動摩擦力大小，發(fā)現(xiàn)f2=f1。(2)通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結(jié)論：上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但__，而f2=f1，說明小華的觀點是___的（選填“正確”或“錯誤”）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，一個小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運動，忽略空氣阻力，畫出小球所受的重力G和彈力F．21．（8分）如圖，雞蛋懸浮在液體中，請畫出雞蛋受力的示意圖．五、計算題22．（10分）如圖是工人利用滑輪組提升重為540N.物體的示意圖，某段過程中物體勻速上升的速度為0.1m/s，工人拉力F的功率為60W，物體上升10s拉力F克服滑輪組的摩擦做的功為40J.不計繩重。求:（1）工人拉繩子的速度為多少m/s?（2）滑輪組的機(jī)械效率為多少?（3）滑輪組中的動滑輪的重力為多少N?23．（12分）置于水平地面上的石柱，高為0.4m，橫截面積為0.15m2，質(zhì)量為150kg，g取10N/kg．求：（1）石柱的重力；（2）石柱的密度；（3）石柱對水平地面的壓強(qiáng)．

參考答案一、選擇題1、C【解析】

甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，根據(jù)G=mg可知，G1＞G2，故B錯誤；則兩木塊對木板的壓力F壓1＞F壓2；兩個木塊的表面粗糙程度相同，放在相同木板上，所以，兩木塊受到的摩擦力f1＞f2；兩木塊勻速前進(jìn)，所受摩擦力和拉力是平衡力，所以，兩木塊受到的拉力F1＞F2，故A錯誤；以相同速度勻速直線運動了相同時間，根據(jù)s=vt的運動的距離相等，根據(jù)W=Fs可知，距離相同，拉力越大，做功越多，故W1＞W(wǎng)2，故C正確；兩個物體沿水平方向運動，重力的方向豎直向下，物體沒有在重力的方向上通過距離，重力沒有做功，故D錯誤。2、D【解析】

由于使用定滑輪不省力，故三個方向的力的大小是相等的。故選D。3、B【解析】

連通器的結(jié)構(gòu)特征是：上端開口、底部連通；A．茶壺的壺嘴與壺身底部相通，上端開口，即茶壺是連通器，故A不符合題意；B．壓強(qiáng)器的U形管一端和空氣連通，另一端和探頭連通，而探頭是不透氣的，故不是連通器，即B符合題意；C．鍋爐水位計符合連通器的結(jié)構(gòu)特征，是利用連通器的原理制成的，故C不符合題意；D．下水道存水管符合連通器的結(jié)構(gòu)特征，是利用連通器原理工作的，故D不符合題意。4、B【解析】

A．核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故A錯誤；B．筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；故B正確;C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故C錯誤；D．獨輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．故D錯誤.5、C【解析】

根據(jù)浮力公式F浮=ρ液gV排，因為塑料泡沫塊和鐵塊體積相同，完全浸沒在水中時排開水的體積相同，所受到的浮力也相同，故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。6、D【解析】

做功的兩個必要條件①作用在物體上的力②在力的方向上移動一定的距離。A．冰壺脫手后在冰面上滑行的過程，人對冰壺沒有力，因此不做功；B．足球踢出去后，人不再對足球施力，因此不做功；C．舉重運動員舉著杠鈴不動，人對杠鈴施力，但沒有移動一定的距離，因此不做功；D．運動員用力將籃球向上托起，對籃球施加一個向上的力，使籃球向上移動了一定的距離，因此人對籃球做功。7、B【解析】

A．鉆木取火是通過做功的方式改變內(nèi)能，故A不符合題意；B．用冷毛巾為發(fā)燒的人降溫是通過熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故B符合題意；C．壓縮空氣，使空氣升溫是通過做功的方式改變內(nèi)能，故C不符合題意；D．從滑梯上滑下，臀部發(fā)熱是通過做功的方式改變內(nèi)能，故D不符合題意。故選B。8、C【解析】

AB．汽車和司機(jī)的質(zhì)量是一定的，有無安全帶，汽車行駛速度大小，汽車和司機(jī)的慣性都不變。不符合題意；C．司機(jī)原來和車一起向前運動，緊急剎車時，車由運動突然變成靜止，而司機(jī)由于具有慣性，繼續(xù)向前運動，容易撞到擋風(fēng)玻璃發(fā)生傷害，使用安全帶可以起到保護(hù)作用。符合題意；D．司機(jī)原來和車一起向前運動，突然加速時，司機(jī)由于具有慣性，會向后運動，座椅可以對實際起到保護(hù)作用。此時安全帶不起作用。不符合題意。故選C。9、C【解析】

重力的作用點在重心，規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，方向是豎直向下，故選C．10、D【解析】

A．做功和熱傳遞都能改變物體內(nèi)能，且做功和熱傳遞對改變物體的內(nèi)能是等效的，故A正確，不符合題意；B．每種形式的能都對應(yīng)于某種形式的運動，各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的，故B正確，不符合題意；C．如果一個物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，且一個物體能夠做的功越多，表示這個物體的能量越大，故C正確，不符合題意；D．根據(jù)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，可斷定永動機(jī)是永遠(yuǎn)不可能被造出來的，故D錯誤，符合題意。故選D。11、A【解析】

把杠桿OA從圖示位置緩慢拉至水平的過程中，動力臂OA的長度沒有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂l卻逐漸增大；由杠桿的平衡條件可知：F×OA=G×l，當(dāng)OA、G不變時，l越大，那么F越大，因此拉力F在這個過程中逐漸變大。12、D【解析】

A．一個成年人站立時對地面的壓力約為600N，受力面積約為0.04m2，通過計算壓強(qiáng)約為1.5×104Pa，故A正確，A不符合題意；B．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1×105Pa，比大象躺倒時對地面的壓強(qiáng)大，故B正確，B不符合題意；C．一個雞蛋重約0.5N，把一個雞蛋舉起2m高，做的功大約是1J，故C正確，C不符合題意；D．一個普通中學(xué)生的重力約為500N，在死海中漂浮時，受到的浮力等于重力約為500N，故D不正確，D符合題意。故選D。二、填空題13、10；1.5×101【解析】(1)F?。紾?F示＝15N?5N＝10N;(2)∵物塊浸沒水中,F浮＝ρ水V排g，∴V＝V排＝＝1×10?1m1，由G＝mg得，物塊的質(zhì)量為m＝＝1.5N，物塊的密度ρ＝＝1.5×101kg/m1.14、2.06×107【解析】

當(dāng)蛟龍?zhí)栂聺摰缴媳砻婢嗪Ｃ?000m時，其上表面受到海水的壓強(qiáng)為p=ρ海水gh=1.03×103kg/m3×10N/kg×2000m=2.06×107Pa15、相互運動狀態(tài)人與車的總重力【解析】

（1）物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；（2）力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運動狀態(tài)，包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化．（3）靜止的物體受到平衡力作用，其大小相等、方向相反．【詳解】（1）用腳向后蹬地，滑板車會沿地面向前運動，這說明力的作用是相互的．（2）如果不再蹬地，由于摩擦阻力，滑板車的速度會越來越慢，最后停下來，這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)．（3）滑板車在水平地面上靜止且人的兩腳站立在滑板車上時，滑板車受到的支持力與“人與車的總重力”大小相等，方向相反，作用在同一物體上，是一對平衡力．16、5×10346【解析】

[1]容器底受到水的壓強(qiáng)[2]石塊浸沒在該容器中，石塊排開水的體積石塊所受的浮力[3]石塊靜止后，石塊受到豎直向下的重力、豎直向上的浮力和支持力，處于平衡狀態(tài)，所以石塊受到容器底的支持力為三、實驗題17、勻速物重越大，機(jī)械效率越高乙【解析】

(1)[1]實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升。(2)[2]通過以上3次實驗，分析表中數(shù)據(jù)可得：當(dāng)使用同一滑輪組提升重物時，物體的重力越大，滑輪組機(jī)械效率越高。(3)[3]只有豎直勻速向上拉動物體上升，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，受到的拉力才等于測力計示數(shù)，若在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則沒有測量出機(jī)械之間的摩擦力，測量值偏小，故正確的是乙同學(xué)的方法。18、2彈簧自身的重力的影響【解析】(1)由圖可知，該彈簧受力為零時，伸長是0.5cm，受到拉力為1N時，伸長為1cm.該彈簧受到的拉力每增加1牛頓，彈簧的伸長增加0.5厘米．(2)該圖線不過原點的原因是：彈簧自身有重力，彈簧水平放置其自然長度為0.5cm，豎直放置時由于自身的重力必然就會有一定的伸長．點睛：（1）彈簧測力計的原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的越長．（2）圖象不過原點是因為彈簧受到自身重力的原因．19、勻速直線（或“勻速”）將物塊側(cè)放在長木板上（或“使物塊與長木板接觸的面積大小不同”）（受力面積大小不同，因此對受力面的）壓強(qiáng)大小不同錯誤【解析】

(1)[1]豎直向上拉動彈簧測力計，使物塊在長木板上做速直線運動，讀出并記錄測力計的示數(shù)F1，根據(jù)二力平衡條件可知，物塊所受滑動摩擦力f1=F1；[2]滑動摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)，要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，只改變壓強(qiáng)大小，故可控制壓力不變，只改變受力面積大小，故可將物塊側(cè)放在長木板上（或“使物塊與長木板接觸的面積大小不同”），調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使拉物塊的輕細(xì)線與長木板平行，重復(fù)步驟②的操作與測量；(2)[3][4]通過小明的實驗，可以得到如下的實驗結(jié)論：上述兩次實驗中，物塊對長木板的壓力相等，但(受力面積大小不同，因此對受力面的)壓強(qiáng)大小不同，而f2=f1，說明小華的觀點是錯誤。四、作圖題20、【解析】

忽略空氣阻力，小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運動，此時小球共受到重力和彈力兩個力的作用，過小球重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，用G和F表示，且G＜F，如圖所示：21、【解析】

雞蛋所受浮力的方向是豎直向上的，從重心開始豎直向上畫一條帶箭頭的線段表示出浮力，并標(biāo)出F??；物體的重力與浮力大小相等，方向相反，作用點都在重心，