我的紅色節(jié)日

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活動7我的多彩節(jié)日

分類：教學(xué)案例

教學(xué)設(shè)計說明：

《我的多彩節(jié)日》是第二單元《作品展現(xiàn)大舞臺》活動7的內(nèi)容，也是第二單元學(xué)問的小結(jié)，利用所學(xué)的學(xué)問和制作技術(shù)，完成主題作品，體驗運用信息技術(shù)表達思想、溝通情感的過程，從而培育同學(xué)使用信息技術(shù)處理、溝通信息的力量以及自我展現(xiàn)的力量。

教學(xué)目標：

學(xué)問目標：

1、學(xué)會搜尋文字、圖片資料，收集加工信息；

2、會依據(jù)內(nèi)容合理運用模板；

3、會設(shè)置動畫效果；

技能目標：

把握設(shè)置不同動畫的技巧和方法；

情感目標：

1、體會中國傳統(tǒng)節(jié)日的民俗風情、豐富多彩，培育民族驕傲感；

2、培育同學(xué)良好的網(wǎng)絡(luò)搜尋習慣。

教學(xué)重點、難點

嫻熟應(yīng)用搜尋引擎下載資料，能建立文件夾并下載保存網(wǎng)頁資料。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們好。歡迎參與今日的“節(jié)日大課堂”。首先向大家介紹今日的參賽小組：**隊??節(jié)日第一關(guān)——猜一猜

有關(guān)節(jié)日的資料，同學(xué)搶答

二、了解節(jié)日

1、初步搜尋了解中國傳統(tǒng)節(jié)日

孩子們，你們喜愛過節(jié)嗎？一年當中有很多的節(jié)日。這么多節(jié)日大致可分為中國傳統(tǒng)節(jié)日、現(xiàn)代節(jié)日和外國節(jié)日。

節(jié)日第二關(guān)——考一考

中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些呢？我們可以通過什么方法來獵取這些答案呢？請快速找到這個答案。你為什么這么快就找到答案了？你的方法可以與我們共享嗎？

假如我輸入“傳統(tǒng)”這個關(guān)鍵字會怎么樣？

為什么稱為中國傳統(tǒng)節(jié)日呢？

中國傳統(tǒng)節(jié)日一般以農(nóng)歷計算，只有清明節(jié)和冬至是陽歷的。它們有特定的節(jié)日飲食、服飾以及儀式等，有足夠的文化內(nèi)涵。

2、搜尋節(jié)日資料

現(xiàn)在我要再來考考同學(xué)們究竟對這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？

節(jié)日第三關(guān)——連一連

下面進入“連一連”環(huán)節(jié)，請將各內(nèi)容拖到相關(guān)的節(jié)日里。

為了讓全校的同學(xué)都了解我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，我們和大隊部協(xié)商，預(yù)備為學(xué)校做“傳統(tǒng)節(jié)日文化長廊”。那么，我們需要收集節(jié)日的哪些資料，才能讓我們的“文化長廊”顯得豐富多彩呢？

你有什么好方法能快速找到這些資料呢？比如說：圖片

發(fā)覺了“名目分類搜尋”。

節(jié)日第四關(guān)——搜一搜

兩個搜尋技巧：“＋”／“”——組合式搜尋，搜尋到同時符合這兩個條件的資料。如“中秋節(jié)+習俗或中秋節(jié)習俗”。

第二個技巧是：高級搜尋。

立刻開頭“搜一搜”，我們分組進行收集資料，一個小組負責搜尋一個節(jié)日的資料。

3、下載整理節(jié)日資料

你們小組找到了節(jié)日的什么學(xué)問？快告知大家。

我們知道要做“文化長廊”，必需將網(wǎng)頁上的這些資料下載下來。請問這么多資料你們預(yù)備如何將它們收集起來呢？

節(jié)日第五關(guān)——理一理

有沒有嘗試過將整個網(wǎng)頁存下來？

假如你在下載保存整理的過程中有遇到困難，可以打開“小助手”，他會幫你解決你的困難哦！

（展現(xiàn)同學(xué)整理的文件夾）

你為什么要建這些文件夾，新建文件夾有什么好處呢？

三、課堂小結(jié)

節(jié)日第六關(guān)——填一填

同學(xué)們，網(wǎng)上的資料不是在于保藏，而是在于更好地應(yīng)用。今日為了做一期“中國傳統(tǒng)節(jié)日