商業(yè)研究方法智慧樹知到期末考試答案2024年

商業(yè)研究方法智慧樹知到期末考試答案2024年商業(yè)研究方法用來描述一個(gè)大的總體狀況的研究方式為（）。

A:文獻(xiàn)研究B:調(diào)查研究C:實(shí)地研究D:實(shí)驗(yàn)研究答案:調(diào)查研究在數(shù)據(jù)清理時(shí)，可以采用隨機(jī)抽樣的方法，從全部樣本中抽取一部分樣本進(jìn)行校對，用這一部分樣本校對的結(jié)果來估計(jì)和評價(jià)全部數(shù)據(jù)的質(zhì)量。這種方法被稱為（）。

A:數(shù)據(jù)質(zhì)量抽查B:有效范圍清理C:樣本校對清理D:邏輯一致性清理答案:對初步了解現(xiàn)象，為了進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)的是（）。

A:探索性研究B:描述性研究C:縱貫研究D:橫剖研究答案:探索性研究問卷的一般結(jié)構(gòu)包括（）。

A:問題和答案B:指導(dǎo)語C:卷首語D:標(biāo)題答案:指導(dǎo)語實(shí)驗(yàn)中被操縱的變量稱為（）。

A:自變量B:實(shí)驗(yàn)控制變量C:因變量D:實(shí)驗(yàn)刺激答案:自變量按照文獻(xiàn)加工深度，可以把文獻(xiàn)分為（）。

A:二次文獻(xiàn)B:零次文獻(xiàn)C:三次文獻(xiàn)D:一次文獻(xiàn)答案:一次文獻(xiàn)###三次文獻(xiàn)###二次文獻(xiàn)###零次文獻(xiàn)理論框架如同一張“研究地圖”，按圖索驥，可以使我們思路更加清晰，提高研究效率。（）

A:錯(cuò)B:對答案:對變量具有可測性，其屬性在幅度和強(qiáng)度上的變化程度可以加以度量。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:正確座談會(huì)可以將少量訪談對象集中起來，同時(shí)進(jìn)行訪談。（）

A:錯(cuò)誤B:正確答案:錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)法相對容易復(fù)制，但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果不具有可重復(fù)性。（）

A:錯(cuò)B:對答案:錯(cuò)與分層抽樣相比，定額抽樣遵循了等概率的原則。（）

A:對B:錯(cuò)答案:錯(cuò)選擇同質(zhì)性（控制變量取值一樣）的樣本，來排除控制變量對因變量的影響的方法是（）。

A:配對法B:隨意分配法C:隨機(jī)分配法D:排除法答案:AI參考:答案是A：配對法。\n\n選擇同質(zhì)性（控制變量取值一樣）的樣本，來排除控制變量對因變量的影響的方法是配對法。這種方法是將相同或相似的對象放在一起，以達(dá)到控制變量的目的。其他選項(xiàng)如隨意分配法、隨機(jī)分配法、排除法在描述上與配對法有所不同，但都不是專門用來排除控制變量對因變量影響的方法。'下列哪種研究對變量只收取一次數(shù)據(jù)（）。

A:經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究B:單組前后測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究C:橫剖研究D:縱貫研究答案:AI參考:正確答案是：B:單組前后測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究。\n本題要求選出對變量只收取一次數(shù)據(jù)的研究方法，顯然，B選項(xiàng)“單組前后測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究”是正確的，其他三個(gè)選項(xiàng)中都有重復(fù)測量的部分，故選B。\n\n實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對變量收集數(shù)據(jù)的時(shí)間和方式對結(jié)論影響很大，前測或前后測的數(shù)據(jù)用于測量因變量的發(fā)展水平以及測量組內(nèi)各組之間的差異性；單組后測實(shí)驗(yàn)不需要設(shè)計(jì)額外實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行對比；而經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中前后多次收集數(shù)據(jù)來跟蹤或分析個(gè)體差異等；橫剖研究和縱貫研究多次測量多個(gè)自變量，因變量則是分析同一個(gè)體變化或不同的組群之間的差異，這兩個(gè)研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中通常多次收取自變量或因變量的數(shù)據(jù)，不利于結(jié)果的精準(zhǔn)判斷，不能很好的體現(xiàn)出這種實(shí)驗(yàn)方法所代表的研究特征。\n\n綜上所述，對于單組前后測設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)研究而言，其是最符合題目要求的答案。'在自然的、現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）。

A:實(shí)地實(shí)驗(yàn)B:標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)C:單盲實(shí)驗(yàn)D:真實(shí)驗(yàn)答案:AI參考:正確答案是實(shí)地實(shí)驗(yàn)（A）。實(shí)地實(shí)驗(yàn)是指在自然的、現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，通常用于研究實(shí)際生活中的行為、事件或現(xiàn)象。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)（B）通常是指在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，用于研究實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下可以控制的因素。單盲實(shí)驗(yàn)（C）是指在實(shí)驗(yàn)過程中，參與者不知道實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的，但研究人員知道實(shí)驗(yàn)的真實(shí)目的。真實(shí)驗(yàn)（D）是指實(shí)驗(yàn)過程中所有參與者都處于相同條件下的實(shí)驗(yàn)，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和可復(fù)制性。因此，實(shí)地實(shí)驗(yàn)是唯一符合題目要求的選項(xiàng)。'下列說法錯(cuò)誤的是（）。

A:一位管理者擔(dān)心已經(jīng)經(jīng)過市場測試的新產(chǎn)品的銷量不如預(yù)期。因變量是銷售量。B:一名副總裁擔(dān)心員工對組織沒有忠誠度，或者轉(zhuǎn)移到其他機(jī)構(gòu)去了。因變量是員工忠誠度。C:一位應(yīng)用研究者希望提高銀行職員的績效表現(xiàn)。因變量是銀行績效。D:一位基礎(chǔ)研究者有興趣研究美國南加州制造業(yè)公司的資產(chǎn)負(fù)債比率。因變量就是資產(chǎn)負(fù)債比率。答案:AI參考:題目中所述“一位基礎(chǔ)研究者有興趣研究美國南加州制造業(yè)公司的資產(chǎn)負(fù)債比率?！敝械囊蜃兞渴琴Y產(chǎn)負(fù)債比率，這是正確的。\n\n然而，選項(xiàng)中提到的其他三個(gè)說法都存在問題。\n\nA選項(xiàng)中，“因變量是銷售量”的說法是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樵摴芾碚哧P(guān)心的應(yīng)該是新產(chǎn)品銷售情況如何，而不僅僅是銷售量本身。\n\nB選項(xiàng)中，“因變量是員工忠誠度”也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)楦笨偛酶P(guān)心的是員工是否愿意留在公司，而不只是員工忠誠度本身。\n\nC選項(xiàng)中，“因變量是銀行績效”的說法也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閼?yīng)用研究者可能更關(guān)心的是銀行的業(yè)務(wù)是否成功，而不是銀行的績效表現(xiàn)。\n\n因此，根據(jù)題目的要求，答案應(yīng)為“下列說法錯(cuò)誤的是”。\n\n綜上所述，正確答案是C。一位應(yīng)用研究者希望提高銀行職員的績效表現(xiàn)。因變量是銀行績效。'下列選項(xiàng)中屬于研究問題的是（）。

A:決定何種商品將通過互聯(lián)網(wǎng)來銷售B:不同廣告方式對產(chǎn)品銷售效果的影響C:通過開設(shè)新工廠來提升市場滲透率D:為新產(chǎn)品投放廣告答案:AI參考:答案是B：不同廣告方式對產(chǎn)品銷售效果的影響。\n\n研究問題是指對某一特定領(lǐng)域或主題進(jìn)行深入探討和分析，以發(fā)現(xiàn)其中的問題和挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的解決方案或建議。選項(xiàng)B描述了不同廣告方式對產(chǎn)品銷售效果的影響，這是一個(gè)明確的研究問題，需要對該問題進(jìn)行深入研究和分析。選項(xiàng)A、C、D分別涉及商業(yè)決策、市場滲透和廣告投放，屬于戰(zhàn)略規(guī)劃或業(yè)務(wù)決策的范疇，不屬于研究問題的范疇。因此，選項(xiàng)B是正確答案。'下列研究方法中研究者不干擾研究對象的是（）。

A:實(shí)驗(yàn)室研究B:實(shí)地研究C:文獻(xiàn)研究D:調(diào)查研究答案:AI參考:答案是A：實(shí)驗(yàn)室研究。\n實(shí)地研究、調(diào)查研究、文獻(xiàn)研究都會(huì)對研究對象產(chǎn)生一定的干擾，只有實(shí)驗(yàn)室研究是在無干擾的環(huán)境中進(jìn)行，不會(huì)對研究對象產(chǎn)生干擾。因此，本題答案為A。'從變量間的理論化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生可供檢驗(yàn)所提出的猜想，這一過程稱為（）。

A:理論形成B:觀察C:提出假設(shè)D:資料分析答案:AI參考:正確答案是C：提出假設(shè)。\n從變量間的理論化關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生可供檢驗(yàn)所提出的猜想，這一過程稱為提出假設(shè)。因此，本題答案為C。提出假設(shè)是在已有理論和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)事實(shí)材料，運(yùn)用邏輯思維，探索、構(gòu)思某種新穎的、富有創(chuàng)造性并力求適用的觀點(diǎn)和假說。這是解決問題的關(guān)鍵步驟，是對所提出的問題做出推測和設(shè)想，從而為進(jìn)一步的驗(yàn)證作準(zhǔn)備。故選擇C選項(xiàng)。'研究者嚴(yán)格控制外部因素（實(shí)驗(yàn)環(huán)境），設(shè)計(jì)特定事件并觀察結(jié)果屬于（）。

A:中度介入B:高度介入C:低度介入D:無介入答案:AI參考:答案是C：低度介入。\n研究者嚴(yán)格控制外部因素（實(shí)驗(yàn)環(huán)境），設(shè)計(jì)特定事件并觀察結(jié)果，這表明研究者的介入程度較低，只是提供了實(shí)驗(yàn)環(huán)境和事件，觀察結(jié)果而不進(jìn)行干預(yù)。因此，選項(xiàng)C“低度介入”是正確答案。'實(shí)地研究范式不包含（）。

A:實(shí)驗(yàn)室研究B:自然主義C:案例研究D:行動(dòng)研究答案:AI參考:正確答案是A：實(shí)驗(yàn)室研究。實(shí)地研究包括自然主義、案例研究和行動(dòng)研究等范式，而實(shí)驗(yàn)室研究屬于傳統(tǒng)定性研究方法之一。因此，A項(xiàng)屬于傳統(tǒng)的研究范式，不屬于實(shí)地研究范式。'明茨伯格在建立管理者角色理論時(shí)用的是什么研究方法？（）

A:文獻(xiàn)調(diào)查B:觀察法C:實(shí)驗(yàn)法D:訪談法答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【D:訪談法】。\n\n明茨伯格在建立管理者角色理論時(shí)，采用了訪談法進(jìn)行調(diào)查研究。他訪問了各種類型、各種層級的管理者，了解他們的工作內(nèi)容、職責(zé)、看法等，從而歸納出管理者扮演的不同角色，如人際角色、信息角色和決策角色。訪談法是一種非正式的、開放式的調(diào)查方法，適合用于了解個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)和看法。'將問卷派發(fā)給某些組織，如產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等，再通過這些組織將問卷分派給被調(diào)查者個(gè)人的發(fā)放問卷的方式屬于（）。

A:個(gè)體送發(fā)B:報(bào)刊送發(fā)C:集體送發(fā)D:在線送發(fā)答案:AI參考:正確答案是C：集體送發(fā)。\n將問卷派發(fā)給某些組織，如產(chǎn)業(yè)園區(qū)、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)等，再通過這些組織將問卷分派給被調(diào)查者個(gè)人的發(fā)放問卷的方式屬于集體送發(fā)。這種發(fā)放方式是將問卷發(fā)放給一群人，由這群人中的個(gè)體來收集和反饋信息。而其他選項(xiàng)如個(gè)體送發(fā)、報(bào)刊送發(fā)、在線送發(fā)則不符合這種模式。因此，答案為C。'下面三個(gè)問題進(jìn)行編碼時(shí)，應(yīng)該反向編碼的是（）.

A:結(jié)婚是人生一件大事，婚事應(yīng)該辦得隆重?zé)狒[，花再多錢也值得。B:婚禮不應(yīng)該鋪張浪費(fèi)。C:婚事應(yīng)該盡量辦得簡單一些。D:就是有錢，婚事也不應(yīng)大操大辦。答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【C:婚事應(yīng)該盡量辦得簡單一些】。\n\n在編碼時(shí)，應(yīng)該根據(jù)問題的實(shí)際含義和語境進(jìn)行反向編碼，即把與問題相反的表述編碼為選項(xiàng)。對于C選項(xiàng)，“婚事應(yīng)該盡量辦得簡單一些”與問題“婚事應(yīng)該辦得隆重?zé)狒[”相反，因此應(yīng)該反向編碼。其他選項(xiàng)A、B、D均與問題表述一致，不需要進(jìn)行反向編碼。'社會(huì)學(xué)研究中，下列結(jié)果中可以接受的是（）。

A:B:C:D:答案:AI參考:正確答案是CDE。在社\n會(huì)學(xué)研究中，對某些調(diào)查結(jié)果可視為經(jīng)驗(yàn)上認(rèn)可的現(xiàn)象。一般指不能進(jìn)一步說明其原因的現(xiàn)象。這種情況主要有：①事實(shí)推斷性的社會(huì)學(xué)事實(shí)。包括總體的有關(guān)比例和相互關(guān)系等數(shù)量描述性數(shù)據(jù)，經(jīng)驗(yàn)性資料或結(jié)果等，經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)結(jié)果從總體的性質(zhì)和范圍中推斷出來。②因果推斷性的社會(huì)學(xué)因果關(guān)系。包括社會(huì)學(xué)因果關(guān)系中的“相關(guān)關(guān)系”和“因果關(guān)系”。相關(guān)關(guān)系是指兩個(gè)或多個(gè)變量之間存在一種相互關(guān)聯(lián)的趨勢，但不能確定一個(gè)變量的變化是否由另一個(gè)變量的變化所引起。③假說或理論模型。社會(huì)學(xué)研究的結(jié)果中，如果提出假說或理論模型并經(jīng)過實(shí)踐證明是正確的，就可以被接受。因此，本題選擇CDE選項(xiàng)。'與管理者相比，研究者更希望看到（）的報(bào)告。

A:用圖表的進(jìn)行表達(dá)B:研究報(bào)告詳細(xì)清楚C:擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程D:研究結(jié)論簡單明了而實(shí)用答案:AI參考:正確選項(xiàng)為：BCD。\n\n研究者更希望看到的研究報(bào)告應(yīng)該詳細(xì)清楚，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程，研究結(jié)論簡單明了而實(shí)用。這是因?yàn)檠芯空吒⒅匮芯康目茖W(xué)性和實(shí)用性，因此需要詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯窟^程和簡潔明了的結(jié)論來支持他們的研究。而管理者更注重報(bào)告的可讀性和易理解性，因此對圖表的表達(dá)也相對更加關(guān)注。所以選項(xiàng)A并非更希望看到的。\n\n總的來說，與管理者相比，研究者更注重研究過程的嚴(yán)謹(jǐn)性、研究報(bào)告的詳細(xì)清楚以及研究結(jié)論的實(shí)用性和簡潔明了。'定性資料分析的方法有（）。

A:思維導(dǎo)圖法B:流程圖方法C:比較分析法D:連續(xù)接近法答案:AI參考:正確選項(xiàng)為C：比較分析法。\n\n定性資料分析的方法包括比較分析法、比率分析法、結(jié)構(gòu)分析法、綜合評價(jià)法等。其中比較分析法是通過對同類指標(biāo)在不同時(shí)間、不同空間條件下的比較，來揭示它們的差異性，從而揭示資料所反映的事物特征。比較分析法可以分為比較趨勢分析法和比較結(jié)構(gòu)分析法。因此，比較分析法是定性資料分析的重要方法之一。\n\n其他選項(xiàng)如思維導(dǎo)圖法、流程圖方法、連續(xù)接近法等，通常用于定量資料的分析，而不是定性資料。因此，這些選項(xiàng)不符合題目的要求。'內(nèi)容分析時(shí)的文本可包含（）。

A:語言B:熱搜C:圖片D:符號(hào)答案:AI參考:正確選項(xiàng)為【ABCD】。內(nèi)容分析時(shí)的文本通常會(huì)包含語言、熱搜、圖片、符號(hào)等內(nèi)容，這些內(nèi)容能夠提供豐富的信息，幫助分析者更好地理解文本的含義和特點(diǎn)。因此，所有選項(xiàng)都應(yīng)被視為包含在內(nèi)容分析時(shí)的文本中。'科學(xué)研究的目的分為（）。

A:預(yù)測B:解釋C:控制D:描述答案:AI參考:科學(xué)研究的目的分為描述、解釋、預(yù)測和控制，正確答案是B、D。科學(xué)研究是以獲取新的知識(shí)和解釋已有的知識(shí)為目的，從而能夠指導(dǎo)人們的實(shí)踐和指導(dǎo)社會(huì)的運(yùn)行。通過科學(xué)研究，我們能夠?qū)κ挛锏默F(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行更深入的理解和解釋，進(jìn)而預(yù)測未來可能出現(xiàn)的結(jié)果，并控制和調(diào)整這些結(jié)果，以達(dá)到更好的實(shí)踐效果和社會(huì)效益。因此，描述和解釋是科學(xué)研究的主要目的。\n\nA選項(xiàng)預(yù)測雖然也是科學(xué)研究的一部分，但它更多地關(guān)注對未來趨勢的預(yù)測和推斷，而不僅僅是描述和解釋現(xiàn)有的事實(shí)和現(xiàn)象。因此，它不是科學(xué)研究的主要目的。\n\n因此，選項(xiàng)B和D是正確答案。'該數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明（）。

A:信任在關(guān)系投資和態(tài)度忠誠中不起中介作用。B:信任在關(guān)系投資和態(tài)度忠誠中起中介作用。C:商家關(guān)系投資越多，顧客態(tài)度忠誠越高。D:商家關(guān)系投資越多，顧客態(tài)度忠誠越低。答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【B:信任在關(guān)系投資和態(tài)度忠誠中起中介作用】。\n\n根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)信任在關(guān)系投資和態(tài)度忠誠之間存在中介作用，即關(guān)系投資通過信任對態(tài)度忠誠產(chǎn)生影響。選項(xiàng)B準(zhǔn)確地表達(dá)了這個(gè)觀點(diǎn)。其他選項(xiàng)A、C、D都沒有正確反映數(shù)據(jù)中的關(guān)系。'管理的理論非常豐富，除了管理本身的理論以外，還吸收了（）理論。

A:社會(huì)學(xué)B:經(jīng)濟(jì)學(xué)C:心理學(xué)D:物理學(xué)答案:AI參考:正確選項(xiàng)為：社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)。\n\n管理理論是吸收了社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論，形成了豐富的管理理論體系。管理本身的理論包括管理學(xué)的基本原理和方法，如組織理論、決策理論、領(lǐng)導(dǎo)理論、控制理論等。同時(shí)，管理理論也吸收了其他學(xué)科的理論，如社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等，以更好地適應(yīng)不同的管理情境和需求。'運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入時(shí)，Scale對應(yīng)的變量類型是（）。

A:定序變量B:定距變量C:定比變量D:定類變量答案:AI參考:正確選項(xiàng)為D：定類變量。\n\n在SPSS中，Scale對應(yīng)的變量類型是定類變量（NominalVariable），主要用于表示分類數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)沒有數(shù)值大小之分，而是根據(jù)類別進(jìn)行區(qū)分。常見的定類變量包括性別、職業(yè)、教育程度、婚姻狀況等。定序變量（OrdinalVariable）、定距變量（IntervalVariable）、定比變量（RatioVariable）是其他幾種常見的變量類型，分別用于表示有序分類數(shù)據(jù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)和具有比例關(guān)系的數(shù)值型數(shù)據(jù)。'如何閱讀文獻(xiàn)（）

A:迅速瀏覽B:及時(shí)記錄C:認(rèn)真閱讀D:慎重篩選答案:AI參考:正確選項(xiàng)為【B:及時(shí)記錄，C:認(rèn)真閱讀】。\n\n閱讀文獻(xiàn)時(shí)，認(rèn)真閱讀和及時(shí)記錄都是非常重要的。認(rèn)真閱讀可以幫助你更好地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容，而及時(shí)記錄則可以幫助你更好地記住和理解文獻(xiàn)中的重要信息。同時(shí)，慎重篩選也是閱讀文獻(xiàn)時(shí)需要考慮的因素之一，但在這個(gè)問題中并不是必須的。因此，正確選項(xiàng)為B和C。'統(tǒng)計(jì)功效取決于（）。

A:效應(yīng)的大小B:檢驗(yàn)中所使用的統(tǒng)計(jì)顯著性水平C:樣本的規(guī)模D:變量的數(shù)量答案:AI參考:統(tǒng)計(jì)功效主要取決于樣本的規(guī)模（C對）和效應(yīng)的大?。ˋ對）。對于固定效應(yīng)模型，變量的數(shù)量（D錯(cuò)）對統(tǒng)計(jì)功效的影響較小。檢驗(yàn)中所使用的統(tǒng)計(jì)顯著性水平（B錯(cuò)）以及模型的復(fù)雜度等都會(huì)影響模型的解釋力度和統(tǒng)計(jì)功效，但不是直接因素。當(dāng)這些條件保持不變時(shí)，樣本的規(guī)模越大，檢驗(yàn)功效也會(huì)越大；而樣本的數(shù)量并不改變原有參數(shù)的估計(jì)值，只是增加了樣本量，所以樣本規(guī)模對統(tǒng)計(jì)功效的影響更大。因此，選擇C和A作為正確選項(xiàng)。'利用開放式編碼對這個(gè)陳述進(jìn)行編碼，可以編碼為（）

“我認(rèn)為，教授至少應(yīng)該給我部分學(xué)分，因?yàn)槲疫€交過作業(yè)?！?/p>

A:教授B:作業(yè)C:評分D:家庭答案:AI參考:正確選項(xiàng)為C：評分。\n\n從陳述中可以看出，學(xué)生認(rèn)為教授應(yīng)該給他部分學(xué)分，原因是他還交了作業(yè)。這里的關(guān)鍵信息是“評分”，即教授應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。其他選項(xiàng)與陳述內(nèi)容無關(guān)。因此，選項(xiàng)C“評分”是正確的編碼選項(xiàng)。'案例研究設(shè)計(jì)包括以下類型（）。

A:單案例多層次設(shè)計(jì)B:單案例單層次設(shè)計(jì)C:多案例單層次設(shè)計(jì)D:多案例多層次設(shè)計(jì)答案:AI參考:正確選項(xiàng)是【多案例單層次設(shè)計(jì)】。\n\n案例研究設(shè)計(jì)通常包括單案例設(shè)計(jì)、多案例設(shè)計(jì)，其中單案例設(shè)計(jì)又分為單層次設(shè)計(jì)和多層次設(shè)計(jì)，而多案例設(shè)計(jì)則包括多層次設(shè)計(jì)和單層次設(shè)計(jì)。因此，多選題中，只有選項(xiàng)C：多案例單層次設(shè)計(jì)符合案例研究設(shè)計(jì)的分類。其他選項(xiàng)可能適用于其他類型的研究設(shè)計(jì)。'商業(yè)研究分類可以按照（）劃分。

A:成果B:數(shù)據(jù)來源C:分析方法D:邏輯答案:AI參考:商業(yè)研究分類可以按照數(shù)據(jù)來源、分析方法和邏輯劃分。具體來說，商業(yè)研究的結(jié)果可以通過研究論文、調(diào)研報(bào)告等形式體現(xiàn)出來，這些結(jié)果最終能夠影響市場走向或幫助公司盈利。這個(gè)過程中可能會(huì)運(yùn)用到數(shù)據(jù)分析的方法來了解消費(fèi)者的需求和偏好，制定更好的銷售策略和定位。在結(jié)果和研究方法確定之后，通常也會(huì)產(chǎn)生一種特定的邏輯思路來推動(dòng)研究結(jié)果被合理有效的運(yùn)用。所以答案是B:數(shù)據(jù)來源；C:分析方法；D:邏輯。'問卷中的問題可以按照（）排序。

A:問題的性質(zhì)或類別B:問題的首字母順序C:問題的復(fù)雜程度或困難程度D:問題的時(shí)間順序答案:AI參考:正確選項(xiàng)為【B:問題的首字母順序】。\n\n問卷中的問題通常按照問題的性質(zhì)或類別進(jìn)行分類，然后在同一類別的問題中按照首字母順序排序。這樣排序的好處是方便受訪者閱讀和理解問題，并且可以確保問題之間的邏輯關(guān)系清晰。其他選項(xiàng)如問題的復(fù)雜程度或困難程度、問題的時(shí)間順序等，雖然也可能影響問題的排序，但在問卷設(shè)計(jì)中并不是主要的排序依據(jù)。'測量的效度包括（）。

A:構(gòu)念效度B:內(nèi)部效度C:邏輯效度D:外部效度答案:AI參考:測量的效度包括構(gòu)念效度、內(nèi)部效度和外部效度。因此，正確答案是A、構(gòu)念效度；B、內(nèi)部效度；D、外部效度。\n\n測量效度是衡量測量結(jié)果準(zhǔn)確程度的重要指標(biāo)之一。測量效度可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟煌譃閮?nèi)部效度和外部效度。內(nèi)部效度通常需要經(jīng)過仔細(xì)的分析和研究才能得出，包括是否與研究概念和假設(shè)有關(guān)聯(lián)等。而構(gòu)念效度則是指測量結(jié)果與研究