《科學(xué)探究：摩擦力》名師課件

靈璧縣高樓中學(xué)楊輝生活中的摩擦〔活動1〕：體驗?zāi)Σ亮Φ拇嬖?.用手按在桌面上并向前用力〔使手相對于桌面靜止〕2.用手按在桌面上并向前用力〔使手相對于桌面運動〕手有何感覺？摩擦力：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動時，在接觸面上就產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做摩擦力。優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放動畫演示：產(chǎn)生滑動摩擦的條件摩擦的分類：1、滑動摩擦：一個物體在另一個物體外表上滑動時產(chǎn)生的摩擦叫滑動摩擦。

2、靜摩擦:兩個相互接觸的物體，當(dāng)他們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的摩擦，叫靜摩擦。3、滾動摩擦:一個物體在另一個物體外表上滾動時產(chǎn)生的摩擦叫滾動摩擦。1、請你用手輕壓桌面，手在桌面上滑動；然后用力重壓桌面再做一次，體會兩次感覺有什么不同？滑動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？2、把塑料尺夾在書本中，用力抽出尺子，感受滑動摩擦力的大??；稍用力按書本，用力抽出尺子，感受滑動摩擦力的變化?；瑒幽Σ亮Φ拇笮『褪裁匆蛩赜嘘P(guān)？3、保持相同大小的壓力，讓手在桌面上和紙面上滑動，體會兩次感覺有什么不同？滑動摩擦力的大小和什么因素有關(guān)？根據(jù)以上活動，聯(lián)系生活實際，你認(rèn)為滑動摩擦力跟哪些因素有關(guān)？做一做

當(dāng)一個物理量與幾個因素有關(guān)時,我們要控制其他因素不變,只改變其中一個因素,來研究物理量與這個因素的關(guān)系

研究方法:控制變量法探究：影響滑動摩擦力大小的因素滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？1、提出問題：滑動摩擦力與那些因素有關(guān)？2、猜測與假設(shè)：3、制定方案與設(shè)計實驗：4、進(jìn)行實驗與收集數(shù)據(jù)：結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大圖A圖B優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放動畫演示：影響滑動摩擦力的因素——壓力結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大圖C圖D優(yōu)教提示打開工具欄，點擊課件素材，播放動畫演示：影響滑動摩擦力的因素——摩擦因數(shù)2.由1、2兩次實驗可得出什么結(jié)論：

在接觸面等其他因素相同時，壓力越大，滑動摩擦力___________。3.由1、3兩次實驗可得出什么結(jié)論：

在壓力等其他因素相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力_________。次數(shù)壓力情況接觸面情況測力計示數(shù)（N)1一個木塊木板表面2一個木塊和重物木板表面3一個木塊毛巾表面越大越大想一想：1、日常生活中那些現(xiàn)象存在摩擦？2、這些摩擦中哪些是有益的，哪些是有害的？3、增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法有哪些？增大和減小摩擦的方法：增大摩擦力的方法：1、增大接觸面的粗糙程度；2、增大壓力；減小摩擦力的方法：1、減小接觸面的粗糙程度；2、減小壓力；3、以滾動代替滑動；4、使接觸面別離〔如：加潤滑油、形成氣墊等〕你學(xué)會了嗎？

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