《口語交際-我說你做》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版

《口語交際_我說你做》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《口語交際：我說你做》是一門針對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)課程。在當(dāng)今社會(huì)，口語交際能力已經(jīng)成為每個(gè)學(xué)生必備的技能之一。通過提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際技巧，可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，提升自身綜合素質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)他們流利、準(zhǔn)確、有條理的口語表達(dá)能力；2.幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升他們的社交技巧；3.強(qiáng)化學(xué)生的自信心和自我管理能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)他們?cè)诳谡Z交際中展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.口語表達(dá)技巧訓(xùn)練：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用正確的語調(diào)、表情和體態(tài)進(jìn)行口語表達(dá)，如何調(diào)整語速和音量；2.交際場(chǎng)景模擬演練：學(xué)生將參與各種口語交際場(chǎng)景的模擬演練，包括日常對(duì)話、面試溝通、團(tuán)隊(duì)合作等；3.演講訓(xùn)練：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備一場(chǎng)主題演講，并進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，提高演講技巧和自信心；4.互動(dòng)游戲：通過各種口語游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。四、教學(xué)方法1.實(shí)踐教學(xué)法：通過實(shí)際演練和模擬對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)口語交際技巧；2.互動(dòng)教學(xué)法：注重學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧；3.情景教學(xué)法：通過設(shè)置不同情景和場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促進(jìn)口語表達(dá)能力的提升。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.日常對(duì)話練習(xí)：要求學(xué)生每天與同學(xué)或朋友進(jìn)行一段約5分鐘的日常對(duì)話練習(xí)，內(nèi)容可以包括問候、交流近況、分享心情等；2.情景模擬演練：要求學(xué)生模擬不同口語交際場(chǎng)景，如面試、商務(wù)談判、求助等，進(jìn)行實(shí)際演練；3.主題演講準(zhǔn)備：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，準(zhǔn)備一場(chǎng)3-5分鐘的演講，并在班級(jí)進(jìn)行演講；4.口語游戲設(shè)計(jì)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一款口語游戲，并邀請(qǐng)同學(xué)參與進(jìn)行游戲，通過游戲提高口語表達(dá)能力。六、評(píng)價(jià)方式1.日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生日常與同學(xué)或朋友的對(duì)話練習(xí)情況評(píng)定，包括表達(dá)流暢性、準(zhǔn)確性和有條理性；2.情景演練評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生在模擬口語交際場(chǎng)景中的表現(xiàn)情況評(píng)定，包括溝通能力、表達(dá)自信度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；3.主題演講評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生的演講內(nèi)容、表達(dá)技巧和自信程度評(píng)定，包括語言表達(dá)能力、主題深度和傳達(dá)效果；4.口語游戲評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)的口語游戲的創(chuàng)意性、互動(dòng)性和參與度評(píng)定，包括游戲難度、趣味性和教學(xué)效果。七、總結(jié)與展望通過《口語交際：我說你做》作業(yè)設(shè)計(jì)方案，可以有效提高學(xué)生的口語交際能力，增強(qiáng)他們的社交技巧和自信心，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。希望通過不斷的實(shí)踐和反饋，可以進(jìn)一步完善作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。愿每個(gè)學(xué)生在口語交際中都能盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，做一個(gè)自信、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)目谡Z交際達(dá)人！第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)他們?cè)谌粘Ｉ钪械慕浑H能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和交流。3.提升學(xué)生的聽說能力，讓他們能夠更好地理解他人的意圖并做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。二、教學(xué)內(nèi)容：1.介紹口語交際的基本原則和技巧，如傾聽、表達(dá)、禮貌用語等。2.設(shè)計(jì)各種口語交際情景，讓學(xué)生在不同的背景下進(jìn)行角色扮演并展示自己的表達(dá)能力。3.分組進(jìn)行口語練習(xí)，讓學(xué)生之間相互交流并互相評(píng)價(jià)，幫助他們加深對(duì)口語交際的理解。三、教學(xué)過程：1.第一階段：介紹口語交際的基本原則和技巧，例如傾聽的重要性、禮貌用語的運(yùn)用等。通過課堂討論和案例分析，讓學(xué)生了解口語交際的基本要素。2.第二階段：設(shè)計(jì)口語交際情景，例如在超市購(gòu)物、在餐廳點(diǎn)餐等。讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情景并進(jìn)行口語練習(xí)。3.第三階段：組織口語交際比賽，讓學(xué)生展示自己的口語表達(dá)能力。評(píng)委根據(jù)表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分，激勵(lì)學(xué)生積極參與并提高口語交際能力。4.第四階段：總結(jié)反思，讓學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)，提高口語交際能力。四、評(píng)價(jià)方法：1.學(xué)生參與口語交際情景設(shè)計(jì)和角色扮演的積極性。2.學(xué)生在口語練習(xí)中表達(dá)能力和溝通技巧的改進(jìn)情況。3.學(xué)生在口語交際比賽中的表現(xiàn)和評(píng)委評(píng)分。4.學(xué)生對(duì)自己口語表達(dá)能力的自我評(píng)價(jià)和改進(jìn)計(jì)劃。五、課外作業(yè)：1.繼續(xù)進(jìn)行口語交際練習(xí)，多與他人交流并提高自己的口語表達(dá)能力。2.收集口語交際技巧和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)和分享。3.參與口語交際比賽和活動(dòng)，鍛煉口語表達(dá)能力并享受交流的樂趣。六、教學(xué)反思：通過本次口語交際作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生在口語表達(dá)能力和交際技巧方面得到了提升。他們?cè)诮巧缪莺涂谡Z練習(xí)