16太陽課件五年級語文上冊

統(tǒng)編版五年級語文上冊16太陽太陽圖文解詞

攝氏度：攝氏溫標(C)的溫度計量單位，用符號°C表示，是世界上使用較為廣泛的溫標之一。

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點兒草都不長。也形容災(zāi)情嚴重。圖文解詞繁殖：生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。煤炭：古代植物埋藏在地下逐漸形成的固體可燃物。飄?。褐冈谝后w的表面移動或停留。粗讀:了解文意劃劃出生字氏殖糧炭區(qū)殺菌療攝菌菌(jūn)：某些低等生物，以寄生或腐生方式攝取營養(yǎng)，如細菌、真菌等。粗讀:了解文意劃劃出生字氏殖糧炭區(qū)殺菌療攝殺殺(shā)：指使人或生物失去生命。攝氏殖糧炭區(qū)殺菌療shèshìzhíliánɡtànqūshājūnliáo組詞：攝氏度繁殖

糧食煤炭

地區(qū)

殺菌治療檢查預(yù)習，交流體會

閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法；搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚。攝生字學(xué)習shè

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：扌筆畫：13音序：S組詞：攝取攝氏度字歌：輕步躡足走，囁嚅說話難。

金屬做成鑷，顳骨頭上見。有心人懾服，有手攝影展。攝影認識生字攝shè氏shì殖zhí糧liáng炭tàn區(qū)qū殺shā菌jūn療liáo將生字按照結(jié)構(gòu)分類。書寫指導(dǎo)殖區(qū)整體感知

快速默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？在課文中用“

”劃出相關(guān)句子，并簡單作好批注。默讀課文，梳理層次殖生字學(xué)習zhí

結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：歹筆畫：12音序：Z組詞：繁殖殖民字歌：人在有價值，木旁把樹植。

四來為處置，歹到稱繁殖。造句：鯨魚的繁殖方式是胎生。糧生字學(xué)習liáng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：米筆畫：13音序：L組詞：糧食納糧運用：兵馬未動，糧草先行。辨字組詞：糧（）娘（）彈盡糧絕：指無法繼續(xù)作戰(zhàn)的危險處境。第2自然段：太陽很大。第3自然段：太陽溫度很高。第4自然段：太陽與植物、動物和資源的關(guān)系。第1自然段：:太陽離我們很遠。默讀課文，梳理層次后羿射日的故事可信嗎？菌生字學(xué)習jūn

結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：艸筆畫：11音序：J組詞：殺菌霉菌運用：顯微鏡下看細菌——一目了然野生菌辨字組詞：菌（）茵（）粗讀:了解文意氏殖糧炭區(qū)殺菌療攝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨體字半包圍結(jié)構(gòu)攝殖糧炭殺菌區(qū)療氏劃劃出生字?歸類練習粗讀:了解文意劃劃出生字氏殖糧炭區(qū)殺菌療攝療治療(liáo)：指干預(yù)或改變特定健康狀態(tài)的過程。

“打比方”和“比喻”都是把一種事物比作另一種有相同特點的事物，用以突出事物的特點。不過，“比喻”是修辭手法，“打比方”是說明方法。葉圣陶先生說，“說明文以說明白了”為成功。為了介紹太陽的三個特點，作者運用的哪些說明方法令你印象深刻？粗讀:了解文意氏殖糧炭區(qū)殺菌療攝形聲字攝殖糧會意字炭區(qū)殺象形字氏菌療劃劃出生字?歸類練習太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系非常密切。承上啟下太陽和人類的關(guān)系？自然連接兩部分內(nèi)容太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。如果只保留“太陽的溫度很高”，只能從字面上感受到太陽的溫度高，卻沒有說服力。加上數(shù)字和與鋼鐵的對比，就能鮮明地突出太陽溫度高的特點。這段話如果只保留“太陽的溫度很高”會怎么樣？這篇課文向我們介紹了太陽的特