16湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)三年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、用正楷書(shū)寫語(yǔ)句，要求規(guī)范、端正、整潔。（3分）1．（3分）??榜樣的力量是無(wú)窮的?！珴蓶|二、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（6分）2．（6分）期待在冬天下一場(chǎng)大雪！我想和雪花一起wǔdǎo，一起wánshuǎ。如果下雪了，yánhán的冬天才會(huì)chōngmǎn活力，才會(huì)變成yínguāngshǎnshǎn的童話世界。三、詞句段運(yùn)用。（27分）3．（2分）讀語(yǔ)段，在多音字正確的讀音上畫“√”。??假（jiǎjià）如有一個(gè)很長(zhǎng)的寒假（jiǎjià），你會(huì)想干什么？我一定會(huì)到爺爺奶奶家去，到那邊的山上到處（chǔchù）看看，看看落葉是否化成泥土，看看松鼠們?cè)鯓硬仄鹫獊?lái)的松果；我一定會(huì)爬到山頂，看看“白云生處（chǔchù）”是否有人家……4．（5分）先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線里。（填序號(hào)）（1）①?gòu)埼琚谂ⅱ蹞u晃④提吊（2）弟弟喜歡看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，他地跟著詩(shī)詞達(dá)人一起背起古詩(shī)來(lái)。5．（2分）“??！多么明朗的天空?！边@句話中，“明朗”的意思是（）A．光線充足 B．光明磊落 C．開(kāi)朗；爽快6．（3分）超市里，下面商品沒(méi)有按類別放貨架的一項(xiàng)是（）A．草莓香蕉玉米 B．洗發(fā)水洗手液漱口水 C．家居服涼拖鞋沙發(fā)墊7．（3分）“杏花盛開(kāi)的時(shí)候，漫山遍野一片雪白，美麗極了?！边@句話中“盛”（shèng），除去部首外，還有畫。運(yùn)用你掌握的理解詞語(yǔ)的方法，“盛開(kāi)”在這個(gè)句子中的意思是。8．（2分）照樣子，給學(xué)校興趣小組取個(gè)響亮的名字。例：舞蹈：精靈舞蹈隊(duì)合唱：9．（3分）讀一讀，想一想，仿照著寫一張“秋”的積累卡。積累卡主題：春詞語(yǔ)：萬(wàn)物復(fù)蘇春光明媚詩(shī)句：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。積累卡主題：秋詞語(yǔ)：詩(shī)句：10．（5分）照樣子寫句子。（1）例：他跑得像兔子一樣快。得。（2）例：遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，彎彎的小橋旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠載著童年的你我。??茶亭有一座尖尖的塔，，，。11．（2分）請(qǐng)用修改符號(hào)在原句上修改病句。??天空課堂開(kāi)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)盯著屏幕全神貫注地。四、日積月累。（7分）（1）看到岳麓山的楓葉紅了，我們不禁吟誦杜牧的名句：“，霜葉紅于二月花。”看到天門山相對(duì)而立，讓人想起詩(shī)人李白的佳作：“兩岸青山相對(duì)出，?！闭驹谒饺珑R的洞庭湖畔，想起了劉禹錫的詩(shī)句：“，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！保?）眾皆，擊甕破之。（3）團(tuán)結(jié)力量大，正所謂“，泰山移?！保?）我們要學(xué)知識(shí)，明道理，“，無(wú)理寸步難行?！蔽?、口語(yǔ)交際。（5分）??班上的魔方達(dá)人小明特別會(huì)玩魔方，可是你不會(huì)玩，你會(huì)怎樣請(qǐng)教他呢？六、課內(nèi)閱讀（8分）大自然的聲音（節(jié)選）??水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答……叮咚叮咚……所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）請(qǐng)你運(yùn)用抓關(guān)鍵句理解一段話的意思的閱讀方法，寫出本段的意思。（2）文章的句子特別優(yōu)美，請(qǐng)把你最喜歡的一個(gè)句子畫上波浪線。并說(shuō)說(shuō)這句話美在哪里？（3）回顧全文，《大自然的聲音》寫了水聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的聲音，結(jié)合你所觀察到的大自然，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)充下面的思維導(dǎo)圖，構(gòu)思一篇屬于你的《大自然的聲音》。七、課外閱讀（14分）蝸牛和玫瑰樹(shù)（節(jié)選）安徒生??在一個(gè)花園的周圍，有一排榛樹(shù)編的籬笆?；h笆的外面是田地和草場(chǎng)，上面有許多母牛和羊。不過(guò)在花園的中央有一株開(kāi)著花的玫瑰樹(shù)。樹(shù)底下住著一只蝸牛。他的殼里面有一大堆東西——那就是他自己。??“等著，到時(shí)候看吧！”他說(shuō)，“我將不止開(kāi)幾次花，或結(jié)幾個(gè)果子，或者像牛和羊一樣，產(chǎn)出一點(diǎn)兒奶?！??“我等著瞧你的東西倒是不少哩！”玫瑰樹(shù)說(shuō)，“我能不能問(wèn)你一下，你的話什么時(shí)候能夠兌現(xiàn)呢？”??“我心里自然有數(shù)，”蝸牛說(shuō)，“你老是那么急！一急就把我弄得緊張起來(lái)了?！?到了第二年，蝸牛仍然躺在原來(lái)的地方，在玫瑰樹(shù)下面曬太陽(yáng)。玫瑰樹(shù)倒是冒出了花苞，開(kāi)出了那永遠(yuǎn)新鮮的花朵。蝸牛伸出一半身子，把觸角探了一下，接著就又縮回去了。??一切東西跟去年完全一樣！沒(méi)有任何進(jìn)展。玫瑰樹(shù)仍然開(kāi)著玫瑰花；他沒(méi)有向前邁一步！??夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了。玫瑰樹(shù)老是開(kāi)著花，冒出花苞，一直到雪花飄下來(lái)，天氣變得陰森和寒冷為止。這時(shí)玫瑰樹(shù)就向地下垂著頭，蝸牛也鉆進(jìn)土里去。??新的一年又開(kāi)始了。玫瑰花開(kāi)出來(lái)了，蝸牛也爬出來(lái)了。??“你現(xiàn)在成了一株老玫瑰樹(shù)了！”蝸牛說(shuō)，“你應(yīng)該早點(diǎn)準(zhǔn)備壽終正寢了，你所能拿出的東西全都拿出來(lái)了；這些東西究竟有什么用處，是一個(gè)問(wèn)題。我現(xiàn)在也沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮。不過(guò)有一點(diǎn)是很清楚的：你沒(méi)有對(duì)你個(gè)人的發(fā)展作過(guò)任何努力，否則你倒很可能產(chǎn)生出一點(diǎn)別的像樣的東西呢。你能回答這問(wèn)題嗎？你很快就會(huì)只剩下一根光桿了！你懂得我的意思嗎？”??“你簡(jiǎn)直嚇?biāo)牢?！”玫瑰?shù)說(shuō)，“我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)這一點(diǎn)。”??“是的，你從來(lái)不費(fèi)點(diǎn)腦筋來(lái)考慮問(wèn)題。你可曾研究一下，你為什么要開(kāi)花，你的花是怎樣開(kāi)出來(lái)的——為什么是這樣，而不是別樣嗎？”??“沒(méi)有，”玫瑰樹(shù)說(shuō)，“我在歡樂(lè)中開(kāi)花，因?yàn)槲曳情_(kāi)不可。太陽(yáng)是那么溫暖，空氣是那么清爽。我喝著純潔的露水和大滴的雨點(diǎn)。我呼吸著，我生活著！我從土中得到力量，從高空吸取精氣；我感到一種快樂(lè)在不停地增長(zhǎng)；結(jié)果我就不得不開(kāi)花，開(kāi)完了又開(kāi)。這是我的生活，我沒(méi)有別的辦法！”（1）你還讀過(guò)哪些安徒生的童話，請(qǐng)你寫一個(gè)：《》。（2）玫瑰和蝸牛有著獨(dú)特的個(gè)性，請(qǐng)寫在下面。蝸牛：玫瑰：（3）玫瑰說(shuō)：這是我的生活，我沒(méi)有別的辦法！”，玫瑰的生活是什么？請(qǐng)你寫下來(lái)。（4）這個(gè)故事只是節(jié)選，故事的結(jié)尾是：“我們要不要把這故事從頭再讀一遍？……它決不會(huì)有什么兩樣?！?，猜猜看，一年又年，蝸牛和玫瑰分別在做什么，請(qǐng)寫下來(lái)？八、習(xí)作表達(dá)。（30分）??生活中有些問(wèn)題可能會(huì)引起你的思考，比如：班上的圖書(shū)角要是擺放一張小凳、或者地墊，這樣同學(xué)們可以坐在那里看書(shū)；同學(xué)們排隊(duì)就餐很吵，是不是可以排隊(duì)邊閱讀……你一定有許多的想法，請(qǐng)你以《我有一個(gè)想法》為題，寫一篇習(xí)作。參考答案一、【答案】榜樣的力量是無(wú)窮的?！珴蓶|二、【答案】舞蹈玩耍嚴(yán)寒充滿銀光閃閃三、3．【答案】jiǎjiàchùchù4．【答案】（1）①牙爪②頭發(fā)③頭腦④心膽；（2）③。5．【答案】A6．【答案】A7．【答案】皿6形容花朵開(kāi)得既多又好8．【答案】百靈鳥(niǎo)合唱隊(duì)9．【答案】秋高氣爽碩果累累停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。10．【答案】（1）小明高興一蹦三尺高；（2）尖尖的塔上是藍(lán)藍(lán)的天藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云朵朵白云悠悠裝點(diǎn)著藍(lán)天。11．【答案】天空課堂開(kāi)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)全神貫注地盯著屏幕。四、【答案】（1）停車坐愛(ài)楓林晚孤帆一片日邊來(lái)湖光秋月兩相和；（2）棄去光持石；（3）人心齊；（4）有理走遍天下。五、【答案】你好，小明，我特別崇拜你會(huì)玩魔方，請(qǐng)問(wèn)你能教我玩魔方嗎？六、【答案】（1）本段主要寫了水，也是大自然的音樂(lè)家；（2）小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。美在作者運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法生動(dòng)形象地寫出了小雨滴落在地面上的聲音像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，好聽(tīng)又熱鬧；（3）人的歡笑聲是大自然的音樂(lè)家雷電的轟鳴聲是大自然的音樂(lè)家。七、【答案】（1）拇指姑娘；（2）只說(shuō)不做、自以為是。努力向上、無(wú)私奉獻(xiàn)。（3）玫瑰樹(shù)說(shuō)，“我在歡樂(lè)中開(kāi)花，因?yàn)槲曳情_(kāi)不可。太陽(yáng)是那么溫暖，空氣是那么清爽。我喝著純潔的露水和大滴的雨點(diǎn)。我呼吸著，我生活著！我從土中得到力量，從高空吸取精氣；我感到一種快樂(lè)在不停地增長(zhǎng)；結(jié)果我就不得不開(kāi)花，開(kāi)完了又開(kāi)?！保?）一年又年，蝸牛仍然躺在原來(lái)的地方，在玫瑰樹(shù)下面曬太陽(yáng)。玫瑰樹(shù)仍然開(kāi)著新鮮的玫瑰花。八、【答案】我有一個(gè)想法天剛蒙蒙亮，薄霧還沒(méi)有散去，清風(fēng)吹拂著樹(shù)葉沙沙作響，枝頭覓食的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，今天似乎有些不一樣。老師走進(jìn)教室，向我們傳達(dá)了一個(gè)好消息：今天將給我們布置一項(xiàng)特別的作業(yè)——我的特色作業(yè)?！半p減”實(shí)施以后，老師經(jīng)經(jīng)常給我們布置各種不同類型的實(shí)踐作業(yè)。這種作業(yè)，我喜歡。今天的特色作業(yè)就是制作我們這單元語(yǔ)文園地里面的“小臺(tái)燈”。一回到家，我就去準(zhǔn)備材料。乒乓球、橡皮泥、細(xì)鐵絲…一切準(zhǔn)備就緒！我先拿剪子把乒乓球剪成兩半，怕剪的不均勻，還特意在上面描了一圈，然后按著描的線剪。完美！再鉆個(gè)孔，用細(xì)鐵絲慢慢穿過(guò)去，再用橡皮泥粘住……完成！為了讓燈更特別，我還使了些“小心思”，把會(huì)刪除各種光的小球也粘了進(jìn)去，只要拍拍它，就會(huì)閃出各種顏色的色光，我小心翼翼地把它放在書(shū)桌的一角，心里對(duì)明天充滿了期待，這是別的作業(yè)給予不了我的感受。暖冬的早晨，濕潤(rùn)潤(rùn)的風(fēng)，微微地拂著一切?！岸ｂ忊彙鄙险n了，老師走進(jìn)教室，瞧著臺(tái)下每位同學(xué)桌上的“小臺(tái)燈”，看到同學(xué)們那躍躍欲試的樣子，欣慰的笑了笑，隨后