黑龍江省綏化市安達市吉星崗二中2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題

黑龍江省綏化市安達市吉星崗二中2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期開學(xué)考試道德與法治試題一、選擇題。（60分）1.淘寶網(wǎng)——中國最大的網(wǎng)購零售平臺，擁有近5億的注冊戶數(shù)，每天有超過6000萬的固定訪客，平均每分鐘售出4.8萬件商品。這反映了（）①網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來便捷②網(wǎng)絡(luò)改變了生產(chǎn)方式③網(wǎng)絡(luò)有百利而無一弊④網(wǎng)絡(luò)改變了以往的消費方式A.①④ B.①② C.①③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。①④：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊。分析材料可知，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的積極影響，網(wǎng)絡(luò)為我們生活帶來便捷，改變了以往人們的消費方式，因此我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，避免網(wǎng)絡(luò)的危害，故①④說法符合題意；②：材料沒體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)改變生產(chǎn)方式，故②說法錯誤；③：“網(wǎng)絡(luò)有百利而無一弊”說法過于絕對，忽略網(wǎng)絡(luò)的消極影響，故③說法錯誤；故本題選A。2.下圖漫畫說明了（）A.網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活B.網(wǎng)絡(luò)促進了人際交往C.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力D.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺【答案】C【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)促進社會進步。C：漫畫中，農(nóng)民與電商合作，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力，故C說法正確；ABD：漫畫主旨體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力。這三個選項都是網(wǎng)絡(luò)的積極作用，但均與漫畫體現(xiàn)的主旨不符，故ABD不符合題意；故本題選C。3.社會由是由無數(shù)個人結(jié)成的一定社會關(guān)系的有機整體（如下圖所示）。以下能正確反映下圖寓意的是（）①每個人都是社會的一員，我們的身份是法律確定的②社會是個人的有機組成部分③每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”④人們在社會交往中逐漸形成了各種社會關(guān)系A(chǔ).①③ B.②④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關(guān)系的知識點。③④：題干圖片描述說明了個人與社會的密切關(guān)系，依據(jù)課本內(nèi)容，社會是由個人組成的，個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在，個人的生存與發(fā)展總是離不開社會提供的種種條件和環(huán)境的制約，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”，個人與社會是密不可分的，人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系，個人的身份要通過社會關(guān)系來確定。③④符合題意；①：觀點錯誤，我們的身份是通過社會關(guān)系確定的；②：觀點錯誤，個人是社會的有機組成部分；故本題選C。4.阿里巴巴馬云建立鄉(xiāng)村教師獎——每年獎勵優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師1000萬、京東劉強東做“村長”，五年內(nèi)全村家庭平均收入提高十倍……這些行為告訴我們（）A.服務(wù)社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展B.他們這樣做是為了獲得豐厚的回報C.我們要積極參加社會公益活動D.是實現(xiàn)人生價值的具體體現(xiàn)【答案】ACD【解析】【詳解】阿里巴巴馬云建立鄉(xiāng)村教師獎、京東劉強東做“村長”，這些行為是服務(wù)社會、奉獻社會的表現(xiàn)，啟示我們要積極參加社會公益活動，因為服務(wù)社會是實現(xiàn)人生價值的具體體現(xiàn)，有利于我們的全面發(fā)展，ACD符合題意。B錯誤，他們是不言代價與回報的奉獻精神的體現(xiàn)。故選ACD。5.世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章，說的就是世事復(fù)雜多變，不容易把握。把世事悟通了，比把自然弄明白了更不容易。因為，社會世事沒有明白的文字記載，只能靠悟性，而悟性要有強大的閱歷和經(jīng)歷做基礎(chǔ)，需要一個漫長的過程和不斷的總結(jié)。這段話告訴我們（）①要積極參加社會實踐②社會是險惡的，要小心謹慎③要學(xué)會從社會這本書中獲取知識④人的成長離不開社會A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關(guān)系。①③④：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了社會實踐的重要性，啟示我們樹立強烈的責(zé)任意識，做到“我承擔(dān)，我無悔”；彰顯個性，不理會他人的看法；信守承諾，勇?lián)?zé)任，故①③④符合題意；②：社會是險惡的，要小心謹慎，在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；故本題選D。6.某犯罪分子回憶自己走上犯罪的經(jīng)歷時說：從上幼兒園偷鉛筆、橡皮開始得到家長默認后，長大偷手表、自行車，膽子越來越大，直到搶銀行被抓。他的經(jīng)歷告訴我們（）A.禍患積于微 B.不良誘惑不可怕C.公德決定著私德 D.有的人天生就是竊賊【答案】A【解析】【詳解】本題考查預(yù)防違法犯罪。A：題干中這個犯罪分子的經(jīng)歷說明“小時偷針，長大偷金”，如果有小偷小摸的不良行為不及時改正，發(fā)展下去很有可能走上違法犯罪的道路，啟示我們要防微杜漸、防患于未然，故A說法正確；B：不良誘惑會對我們產(chǎn)生不良影響，很可怕，故B錯誤；C：公德是指存在于社會群體中間的道德。公德并不能決定私德，故C錯誤；D：人性本善，沒有人天生就是竊賊，故D錯誤；故本題選A。7.孟子說：“敬人者，人恒敬之?！碧K霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重?！笨梢姡ǎ僮鹬厥窍嗷サ?，自尊的同時還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受人尊重，必須嚴格要求自己，學(xué)會尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查尊重他人。①②③：題干表述的名言說明了尊重是相互的，自尊的同時還要尊重他人，不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重，要受人尊重，必須嚴格要求自己，學(xué)會尊重他人，①②③說法正確，符合題意；④：錯誤，自尊，亦稱“自尊心”、“自尊感”，是個人基于自我評價產(chǎn)生和形成的一種自重、自愛、自我尊重，并要求受到他人、集體和社會尊重的情感體驗。排除；故本題選C。8.下列行為屬于嚴重不良行為的是（）A.販賣毒品B.偷竊、故意毀壞財物C.參與賭博或者變相賭博D.攜帶管制刀具，屢教不改【答案】D【解析】【詳解】本題考查嚴重不良行為。ABCD：根據(jù)所學(xué)可知，嚴重不良行為是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為，如糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安、攜帶管制刀具，屢教不改等。不良行為的是曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。故D屬于嚴重不良行為，符合題意；販賣毒品屬于犯罪，故A不符合題意；BC屬于不良行為，BC不符合題意；故本題選D。9.“世界這么大，我想去看看。”中國已進入全民旅游時代，旅游成為富起來的中國人首選的休閑方式。以下是小張同學(xué)在假日旅游中經(jīng)歷的幾件事情，你認同的有()①某景區(qū)風(fēng)景宜人，游客們紛紛舉起相機，留下最美的瞬間

②十里不同風(fēng)，百里不同俗，見到外國人最好離他們遠點，避免發(fā)生不愉快

③特產(chǎn)店購物時，先用手機掃一掃加微信公眾號，查看產(chǎn)品的相關(guān)信息

④就餐時，實行分餐制，吃多少，拿多少

⑤在賓館住宿，整夜開著燈和電視，反正錢已交了，不開白不開A.①③④ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤【答案】A【解析】【詳解】本題考查遵守社會公德。①③④：社會公德體現(xiàn)了社會公共利益。遵守社會公德是公民的修養(yǎng)，也是社會文明進步的標志。某景區(qū)風(fēng)景宜人，游客們紛紛舉起相機，留下最美的瞬間；特產(chǎn)店購物時，先用手機掃一掃加微信公眾號，查看產(chǎn)品的相關(guān)信息；就餐時，實行分餐制，吃多少，拿多少，都符合文明旅游的要求，故①③④符合題意；②：見到外國人要禮貌打招呼，不是躲避，故②錯誤；⑤：要節(jié)約用電，故⑤錯誤；故本題選A。10.小麗答應(yīng)把新買的數(shù)學(xué)習(xí)題集借給好友小梅；小雪答應(yīng)奶奶周六去看她老人家。為此，小麗和小雪要對自己的約定和承諾負責(zé)。他倆的責(zé)任產(chǎn)生于A.老師和家長的規(guī)定 B.職業(yè)的要求C.人們之間相互約定 D.法律的規(guī)定【答案】C【解析】【分析】【詳解】C：小麗的責(zé)任產(chǎn)生于對小梅的承諾、小雪的責(zé)任產(chǎn)生于對奶奶的承諾，因此二人的責(zé)任都產(chǎn)生于人們之間的相互約定。C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。ABD：這些說法都是責(zé)任的來源，但不符合題意，應(yīng)排除。故該題選C【點睛】11.責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的：A.法律規(guī)定 B.相互幫助 C.相互承諾 D.相互理解【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識責(zé)任是如何產(chǎn)生的。根據(jù)教材中的知識可知，責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系中的相互承諾，C是正確的，與法律規(guī)定、相互幫助、相互承諾，相互理解無關(guān)，A、B、D說法與題不符，排除，故選C。12.漫畫《自由與規(guī)則》中打手機的這位男士①沒有認識到社會規(guī)則劃定了自由的邊界②認為自由是隨心所欲，不受約束的③否定了社會規(guī)則是人們享有自由的保障④沒有意識到自由和規(guī)則是對立的A.①② B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】漫畫中的男子沒有正確認識自由與規(guī)則的關(guān)系。社會規(guī)則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受到道德、紀律、法律等社會規(guī)則的約束。社會規(guī)則是人們享有自由的保障，①②③說法正確，所以選擇B選項。自由與規(guī)則不可分，不是對立關(guān)系，④說法錯誤。應(yīng)排除。13.初中《道德與法治課》的學(xué)科核心素養(yǎng)，包括政治認同、理性精神、法治意識和公共參與等要素。我國公民的理性精神，就是堅持馬克思主義世界觀和方法論，對個人成長、社會進步、國家發(fā)展作出理性的價值判斷和行為選擇。下列不利于培養(yǎng)我們理性精神的是A.感受到國家政治、經(jīng)濟、文化等方面所取得的巨大進步B.努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者C.只看到國家發(fā)展的成就，不能正視祖國發(fā)展中面臨的問題D.樹立正確的世界觀、人生觀，努力實現(xiàn)人生價值【答案】C【解析】【詳解】在看到我國取得巨大成就的同時，我們要正視發(fā)展中面臨的問題。例如，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)發(fā)展的問題依然突出，居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難，等等。C選項不利于培養(yǎng)理性精神，所以選擇C選項。ABD都體現(xiàn)出理性精神。14.八年級學(xué)生梁某，為了試探“有困難，找警察；有案件，請撥100”是否真實，多次用不同的公用電話撥打“110”電話，結(jié)果110每次緊急出動，次次撲空。梁某的行為（）A.是違反治安管理處罰法的行政違法行為B.是謊報險情制造混亂的行為C.損害了公安機關(guān)重承諾守信用的形象D.擾亂了社會秩序，破壞了社會穩(wěn)定【答案】ABD【解析】【分析】

【詳解】依據(jù)所學(xué)知識，梁某的行為是行政違法行為，是謊報險情、制造混亂的行為，擾亂了社會秩序、破壞了社會穩(wěn)定，所以觀點A、B、D均符合題意；觀點C與題意不符，故應(yīng)排除；所以本題選擇ABD。15.下列幾位同學(xué)的行為，體現(xiàn)了“自己對自己負責(zé)”的是（）A.小楊參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”B.小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)C.每次做眼保健操時，小東都會抓緊時間趕做作業(yè)D.碰到學(xué)習(xí)上的困難，小語經(jīng)常向老師或同學(xué)請教【答案】D【解析】【詳解】本題考查責(zé)任的相關(guān)知識。D：責(zé)任是對一個人做或不做某事的要求，它產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系之中，表現(xiàn)在社會生活的方方面面，做了該做的事或不做不該做的事都是負責(zé)任的表現(xiàn)，把自己的事情做好就是對自己負責(zé)任，碰到學(xué)習(xí)上的困難，小語經(jīng)常向老師或同學(xué)請教體現(xiàn)了“自己對自己負責(zé)”，D正確；AB：小楊參加活動時經(jīng)常失約，事后只說“臨時有事”；小文在家總是借口學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而不做任何家務(wù)是推卸責(zé)任的做法，AB錯誤；C：每次做眼保健操時，小東都會抓緊時間趕做作業(yè)是沒做該做的事情，是對自己不負責(zé)任的表現(xiàn)，C錯誤；故本題選D。

16.《禮記·訪記》中說：“君子貴人而賤己，先人而后己”。對此理解正確的是（）A.別人高貴，自己低賤 B.尊重他人比尊重自己重要C.關(guān)愛他人的人就是君子 D.我們要心懷友善，關(guān)愛他人【答案】D【解析】【詳解】題文中的這句話的意思是，君子尊重別人而把自己看的很輕，凡事先考慮別人，最后考慮自己。這告訴我們要心懷友善，關(guān)愛他人，D說法正確；ABC是對材料的曲解，說法錯誤；所以本題選擇D。17.在生活中，我們要養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為。這有利于青少年（）A.追求時尚 B.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣C.塑造健康的人格 D.形成正確的價值觀念【答案】BCD【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會行為的意義。BCD：根據(jù)所學(xué)知識，在生活中，我們要養(yǎng)成謙讓、分享、幫助他人等親社會行為。這有利于青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成正確的價值觀念，塑造健康的人格。BCD說法正確，符合題意；A：追求時尚不是親社會行為的意義，A錯誤；故本題選BCD。18.近年來，飛馳的高鐵列車大大方便人們出行，異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活，人們的衣食住行條件日益改善，我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色……，這些說明了A.我國發(fā)展中面臨的問題仍然突出B.我國已經(jīng)成為發(fā)達國家C.我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大進步D民主法治建設(shè)深入推進【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對關(guān)心國家發(fā)展的認識，主要考查學(xué)生的認知能力。材料中的觀點表明我國各方面取得了巨大的成就，AD在題文中沒有體現(xiàn)，B觀點錯誤，我國仍屬于發(fā)展中國家，所以正確答案選C。19.針對南海鬧劇，我國外交部鄭重聲明，菲律賓共和國阿基諾三世政府單方面提起仲裁違背國際法，仲裁庭沒有管轄權(quán)，該裁決是無效的，沒有約束力，中國不接受、不承認。這（）A.顯示我國捍衛(wèi)國家利益和維護國家安全的意志堅定不移B.表明我國堅持始終不渝地奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略C.樹立起了我國求和平、謀發(fā)展、促合作的負責(zé)任大國形象D.有利于提高我國的海洋開發(fā)保護能力及建設(shè)海洋強國【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)教材知識，國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全有保障，經(jīng)濟社會才能不斷發(fā)展，祖國才會更加繁榮富強。我國政府針對南海鬧劇的鄭重聲明，就充分顯示了我國捍衛(wèi)國家利益和維護國家安全的意志堅定不移，所以觀點A符合題意；觀點B、C與題不符，故排除；觀點D說法錯誤，故應(yīng)排除；所以本題選擇A。20.俗語說：“國泰民可安，國強民也高，國強民不受辱，民強國不受辱”。啟示我們()A.要打擊帝國主義侵略 B.國家利益與人民利益是息息相關(guān)的C.落后就要挨打 D.要團結(jié)一致，共同抵御外來侵略【答案】B【解析】【詳解】本題考查國家利益和人民利益。ABCD：依據(jù)題文描述，題文中的觀點強調(diào)了國家利益和人民利益的關(guān)系，表明只有維護國家利益，個人利益才能保證，國家利益與人民利益息息相關(guān)，故ACD說法錯誤；B說法正確；故本題選B。二、非選擇題。21.情境題以下是中學(xué)生小明生活中的兩個情境，請你運用所學(xué)知識對其進行探究。情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組志愿者活動漫畫。（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？（2）青少年處于走向社會關(guān)鍵時期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會行為？情境二：小明與同學(xué)小強一起過馬路，他們遇到了紅燈，小強說：“沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈?！保?）小明應(yīng)該：___________________________________________理由：__________________________________________。（兩個角度）【答案】（1）①具有強烈的社會責(zé)任感；②熱心公益，服務(wù)社會；③樂于助人；④幫助他人、關(guān)心社會；⑤敢于承擔(dān)責(zé)任，⑥親社會行為。（2）①親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成；②我們要主動了解社會，關(guān)注社會的發(fā)展變化，積極投身于社會實踐；③我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；④我們要學(xué)會主動關(guān)心社會，傾力奉獻社會，實現(xiàn)自己的人生價值；⑤積極融入社會、服務(wù)社會、參與社會公益活動。情境二：(3)不闖紅燈，并且阻止小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去。(4)角度一：①維持秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則。②遵守社會規(guī)則需要他律和自律。③遵守社會規(guī)則，應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。④要從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則。角度二：①我們要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。②是關(guān)愛自己生命或者他人生命的表現(xiàn)。③是對自己和他人負責(zé)任的表現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥勘尘八夭模褐袑W(xué)生小明生活中的兩個情境?？键c考查：親社會行為、勇?lián)鐣?zé)任、服務(wù)社會、遵守規(guī)則、敬畏生命。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：公共參與、規(guī)則意識?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問。本題的設(shè)問主體為志愿者，需要調(diào)用親社會行為、勇?lián)鐣?zé)任、服務(wù)社會的有關(guān)知識，分析回答漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量。第二步：審材料。有效信息：扶老奶奶過馬路，幫人理發(fā)，參加勞動，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以聯(lián)系親社會行為、勇?lián)鐣?zé)任、服務(wù)社會。第三步：整合信息，組織答案。得分點：具有強烈的社會責(zé)任感+熱心公益，服務(wù)社會+樂于助人+幫助他人、關(guān)心社會+敢于承擔(dān)責(zé)任+親社會行為。（2）本題考查養(yǎng)成親社會行為的途徑，學(xué)生可以根據(jù)教材知識直接作答。（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點。情境一觀點：沒關(guān)系，只要沒人看到，沒有人管，就可以闖紅燈。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷情境一小明應(yīng)該不闖紅燈，并且阻止小強和其他行人的行為，等綠燈亮了再過去。論據(jù)①：維持秩序靠規(guī)則，人人都要自覺遵守規(guī)則+遵守社會規(guī)則需要他律和自律+遵守社會規(guī)則，應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行+要從自己做起，自覺遵守社會規(guī)則。論據(jù)②：我們要在保護自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則+是關(guān)愛自己生命或者他人生命的表現(xiàn)+對自己和他人負責(zé)任的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。本題是情境探究題，首先先提煉情境中的觀點，然后結(jié)合教材知識，明確答題方向，力求做到條分縷析，言簡意賅。22.生物課上小剛看小說,老師嚴厲地批評了小剛,并沒收了小說。此后

凡是生物課,小剛總是想方設(shè)法地制造矛盾頂撞老師。

（1）請你運用所學(xué)知識判斷、分析他的行為,并幫助他解決問題。（2）有的同學(xué)明確表示,只喜歡被老師表揚,不喜歡被批評,往往因為老師的批評而反感

起這位老師。請評價這類同學(xué)對老師的態(tài)度。【答案】(1)小剛的做法錯,他沒有理解和尊重老師。應(yīng)該:①尊重與信任老師,理解與體諒

老師。②當(dāng)受到老師批評時,應(yīng)該虛心接受,和老師好好溝通。（2）這類同學(xué)的態(tài)度是錯誤的;①表揚好比加油站,受到表揚不要頭腦發(fā)熱,

要找出差距,繼續(xù)努力;②批評好比防疫站或急診室,受到批評不要耿耿于懷。③我們要經(jīng)得起表

又要受得住批評。老師的表揚和批評中飽含著對我們的期待

和愛護,我們要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學(xué)生明辨是非的能力，運用所學(xué)知識分析說明解決問題的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，具有一定開放性，難度值中等。認真閱讀材料，小明因為上課看小說，受到了老師的批評而故意頂撞老師。這種做法是錯誤的，上課看小說不認真聽課，本身就是對老師勞動的不尊重；受到老師的批評，不能虛心接受，說明他沒有正確理解老師的批評是鞭策也是一種愛護；故意制造矛盾頂撞老師，說明他沒有積極與老師溝通，對老師不夠尊重?？傊?，小剛應(yīng)尊重理解老師，受到批評時，應(yīng)虛心接受，積極和老師溝通。只要學(xué)生回答的言之有理即可。（2）此問屬于辨析類問題，旨在考查學(xué)生明辨是非的能力，運用所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實情感態(tài)度和價值觀目標，難度值中等。解答此類問題，要注意按照“判斷正誤---說明原因---正確做法”的思路組織答案。材料中的同學(xué)“只喜歡被老師表揚，不喜歡被批評”的想法是錯誤的。我們應(yīng)正確對待老師的表揚與批評，懂得表揚是肯定也是鼓勵，懂得批評是鞭策也是愛護。只要學(xué)生從正確看待老師的表揚與批評的角度進行說明原因和做法，言之有理即可。23.材料一、15歲的中學(xué)生陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起老師和父母，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因搶劫罪被判刑。材料二、放學(xué)路上，有同學(xué)問：“什么樣的人值得尊重？”同行的幾個同學(xué)紛紛發(fā)表看法。同學(xué)甲：為社會作出巨大貢獻的人值得尊重。同學(xué)乙：無論是陌生人還是熟人，我都會尊重。同學(xué)丙：我尊重那些自立自強的人。同學(xué)?。何姨貏e尊重言而有信的人。(1)通過陳某的經(jīng)歷，談?wù)勅绾晤A(yù)防犯罪？(2)同學(xué)們的觀點都是正確的，我們?nèi)绾巫鹬厮?？【答案】?）要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。預(yù)防犯罪，需要杜絕不良行為。增強法制觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。（2）積極關(guān)注，重視他人。平等對待他人。學(xué)會換位思考。學(xué)會欣賞他人。【解析】【詳解】（1）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信