邊塞戰(zhàn)爭詩鑒賞(教師)

PAGEPAGE1邊塞戰(zhàn)爭詩鑒賞學習目標：熟悉邊塞戰(zhàn)爭詩表達的主要思想感情。掌握鑒賞邊塞戰(zhàn)爭詩的一般方法。學習過程：朗讀下列邊塞詩，找出邊塞詩的相關(guān)意象，并體會詩人表達的思想感情：隴西行隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢里人。意象：詩情：塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落？風吹一夜?jié)M關(guān)山。意象：詩情：夜上受降城聞笛夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。意象：詩情：出塞馬戴金帶連環(huán)束戰(zhàn)袍，馬頭沖雪過臨洮。卷旗夜劫單于帳，亂斫胡兵缺寶刀。意象：詩情：什么是邊塞詩？邊塞詩是邊塞詩表達的主要思想感情：思考以下題目，把握高考邊塞詩的設(shè)題特點例1（2004年江蘇卷）：閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。(6分)征人怨柳中庸歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。（1）為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。答：詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活（2）詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。答：

怨年年歲歲頻繁調(diào)動，怨時時刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。例2（2005重慶卷）：15．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)從軍行七首(其二)王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。(1)“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾?為什么?答：不矛盾，這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的(2)“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同?這樣的寫法有什么好處?答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景；創(chuàng)造意境，含蓄無限。例3（2006天津卷）：16.閱讀下面的詩，回答間題。(5分)（天津卷）涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應馱白練到安西。注：磧（qì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。（1）“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象？答：長長的駝隊行進在廣袤的沙漠上。（2）本詩運用襯托對比和虛實相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。答：遠與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。例4（2007山東卷）：14．閱讀下面這首清詩，回答問題（8分）出關(guān)①徐蘭憑山俯海古邊州，旆②影風翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?[注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。（1）詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種？請簡要說明理由。答案：更喜歡本詩。本詩前兩句點出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動，為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點？請作簡要分析。答案：①將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個場景聚集到“征馬”這一關(guān)節(jié)點上，描寫生動，對比鮮明。

②“桃花”與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨與塞外的清冷生活．在詩中具有象征意義，蘊含了思鄉(xiāng)的情感。例5（2009年全國卷II）12.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）

軍城早秋嚴武[注]

昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

[注]嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今陜西華陰縣）人。曾任成都尹劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。⑴詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？答：夜晚、秋風、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。

⑵詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。答：詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚，堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。5、邊塞戰(zhàn)爭詩的鑒賞規(guī)律總結(jié)：（1）形式標志：題目中朵出現(xiàn)“塞”、“征”、“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》、《少年行》、《關(guān)山月》、《從軍行》等；（2