幼兒園中班體育活動教案2篇(文檔良心出品)

幼兒園班體育活動-一種蘿卜活動名稱：運動-蘿卜一，目標：1，學會圍繞腳走路，掌握左右的方式跳躍，踏板更強大，著陸更輕。2，愿意參加體育活動，體驗幸福的運動。二，準備：1，塑料拼圖每片由蘿卜每片制成。2，磁帶錄音機和音樂文件。3，場地布局如圖所示三，活動過程1，準備活動兔子跳（兔子跳跳）教師和孩子一起準備活動。專注于活躍的腿。2，游戲過程（1）游戲名稱介紹，兔子胡蘿卜老師：兔子，你每天都長大了，我們要學習新技能，今天兔子和兔子爸爸學習如何水蘿卜和拉蘿卜。我得到了兔子我們去蘿卜！老師帶領小兔子跳躍。（2）老師教小兔子！在它的前面！是一條河，河上是我們大蘿卜到地上！兔子爸爸在河上的小兔子放置板子，我們只是踩到板子到達蘿卜?，F在兔子父親教你新的技能，如何到達蘿卜。先看看兔子爸爸是怎么跳老師的第一次示范動作，關于跳，讓孩子們試試吧。讓孩子們談談自己的跳躍。引入兒童歌曲幫助兒童掌握行動要點：腳小腳靠近在一起，小腿腿彎下身，不轉身，左跳，右跳，輕輕地板沒有聲音，一塊木頭沒有丟失，我們是快樂的小兔子。（3）澆水-兒童練習教師指導個人小兔子，天氣太熱，兔子爸爸給小兔子種大蘿卜！渴。我們必須給他們水。孩子們在四條路的前面看到，四路分離度：不同的間距，不同的長度，不同的組織數量，而孩子說孩子們唱歌，同時在跳舞的同時（按照老師鋪好的海綿板）分為四隊自由選擇水路。（鼓勵孩子選擇不同的路線去嘗試。第一回到孩子們帶領老師放松，老師為出汗的孩子提供抹布，垃圾桶設置休息站）（4）蘿卜老師提示孩子：我們是蘿卜成熟的，請兔兔幫助蘿卜的父親回家嗎？孩子分為四個隊，沒有人只能吃蘿卜?；謴吞}卜后帶孩子拿海綿板，孩子們坐在板上，老師帶孩子做休閑活動。（5）回顧一直學習游戲環(huán)節(jié)3，放松活動：（1）放松調整階段（移動說兒歌）老師：孩子們，我們每個人都有一個大胡蘿卜在他們手中。老師想問孩子們怎么吃蘿卜！蹣跚學步：蘿卜怎么可以吃！老師：所以我們今天炒蘿卜一起吃！炒蘿卜之前我們要做什么孩子：.......老師：需要洗蘿卜，切蘿卜。我們切蘿卜，蘿卜，洗蘿卜，蘿卜，洗，洗，蘿卜，切蘿卜，切，切，炒蘿卜，炒蘿卜，炒，炒蘿卜，吃蘿卜，吃，吃，吃2）老師帶領孩子做小白兔的活動到我們郵寄到包裹，東東東，誰？我是一個小郵遞員！信在哪里！**到字母??！給誰！給它（包裹是沙袋和分散的活動融合）（3）引導玩具材料包裝（根據老師指示引導孩子收回材料）四，分散活動（個別指導）：馬蘭花，馬蘭風和雨不怕硬工人與你說話立即開花1，兒童自我探索沙袋玩各種游戲。教師展示沙袋等輔助材料，引導孩子探索沙袋等輔助材料發(fā)揮多種方式。2，教師注意提醒兒童出汗及時出汗。3，身體脂肪兒童運動小兒少吃少兒增加運動量。（使用游戲來動員幼兒的情緒，使主動增加運動量）4，分享：孩子共享沙包等輔助材料，玩各種游戲。（同行間的相互學習）幼兒園體育游戲課程計劃：炒飯【設計方案】幼兒是兒童能力和運動的快速發(fā)展的時期。隨著孩子們日益成長，他們經歷了從攀登到學習去的必要的階段。而對于中產階級的孩子來說，他們的行動發(fā)展仍處于發(fā)展階段，行動不是很協(xié)調。為了促進兒童運動的發(fā)展，我們必須首先刺激他們最喜歡的身體情感運動。在新大綱中也指出：孩子們對于發(fā)展基本行動的方式感興趣，以改善行動的協(xié)調。而對于中學生的孩子是游戲是最好的教育手段。娛樂，娛樂在游戲中。所以我設計了一個運動游戲：炒水果。讓孩子們以水果的角色參與活動，通過小紙條的幫助，孩子在有趣的情況下鞏固，練習手臂，眼睛，鉆，轉動協(xié)調的活動。同時，通過創(chuàng)造游戲情況，讓孩子練習鉆，轉技能，體驗彼此之間的合作的快樂。根據新的大綱精神和幼兒的年齡特點，我設定了以下目標：【活動目標】1，喜歡玩紙棍，體驗游戲的樂趣，練習打鉆，轉身。2，在游戲過程中，感覺手，紙棒，眼睛，頭部，手臂的關系，提高身體協(xié)調手眼協(xié)調的運動能力和行動的靈活性。【準備工作】大約50厘米的紙色。【活動程序】1，老師讓孩子自己找到一個合作伙伴，兩個組成了一個小組。2，兩個孩子3，游戲開始，兩個孩子有孩子讀的歌：油炸，油炸，炒水果，我們都用水果炒，你打開，我打開兩個，兩個貼紙并行;，崩潰了。兩個翅膀圍繞揮桿節(jié)奏，讀你打開，我打開，兩個孩子同時抬起同時，側面一個小棍子，讀死了，兩個頭同時從凸起的紙桿鉆過去，然后兩個回來站立。孩子們讀了第二首歌，用同樣的方法然后回頭，然后兩人面對面?！净顒臃答仭坑螒虻碾y度適合中學生的孩子，兒童安全，有趣的彩色紙??條做游戲，孩子們都非常感興趣的充分利用設備的活動，鍛煉兒童鉆，轉動基本動作，眼睛協(xié)調能力和行動靈活性，為了改善身體的協(xié)調，同時我也覺得他們的活動設計，忽略了兒童的表現評估，雖然活動中發(fā)現了個體兒童的表現，但是也盡量指導，而是照顧所有的孩子活動，減少個人孩子的要求，以后值得注意。活動目標：1，鼓勵孩子勇敢，不怕寒冷參加體育活動。2，聽信號去，跑，跳動作練習，發(fā)展兒童的靈活反應?；顒訙蕚洌?，場地。2，檢查兒童服裝?；顒映绦颍?，孩子散落在地上，自由地做，跑步，跳躍等動作練習，聽老師數量1?10，當數量10時老師說：冰。所有的孩子都不會動。2，老師說：冰！兒童傳播繼續(xù)做的動作，所以重復游戲。3，熟悉游戲的孩子，老師可以更改密碼，如兩次結冰，這個時候孩子必須兩個在一起，一部分身體接觸，說凍結在一起。規(guī)則：老師說凍結，孩子必須停止各種行動，原地。誰移動，停止游戲一次。參加比賽的孩子們玩雪，散落在地上;老師演奏北風，站在場地中間。游戲開始了，老師帶領孩子們跑來跑去，同時還有問題的旋律聲