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第第頁(yè)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
最新語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1本學(xué)期二班級(jí)語(yǔ)文教研組以學(xué)校的年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合哦饜足的實(shí)際狀況,扎扎實(shí)實(shí)開展了有利于同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng),全面提高了本組語(yǔ)文老師的教育教學(xué)水平。
一、圍繞選題,開展校本教研。
本學(xué)期我組老師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評(píng)價(jià)的探究、教學(xué)評(píng)價(jià)的討論,以及如何在課堂教學(xué)中表達(dá)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究。將這四方面的討論內(nèi)容分散到各個(gè)月,并在集體備課和組內(nèi)討論課中都圍繞該側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行備課和評(píng)議。
二、抓住契機(jī),加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣培育
開學(xué)初,“好習(xí)慣伴我行”啟動(dòng)儀式在我校進(jìn)行,我們以此為契機(jī),在平常的語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)了對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。
除了矯正同學(xué)的執(zhí)筆方法和讀寫姿態(tài)外,我們還結(jié)合二班級(jí)的特點(diǎn),加強(qiáng)了課外閱讀愛好和習(xí)慣的培育。眾所周知,課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性,因此,我們教研組不僅充分利用中午的讀書時(shí)間,還開拓了讀書指導(dǎo)課、讀書溝通課,開展了形式多樣的課外閱讀溝通展示活動(dòng),印制了閱讀量統(tǒng)計(jì)表,家校協(xié)作,對(duì)同學(xué)的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析,評(píng)比了閱讀……此處隱蔽21763個(gè)字……、備資源、備學(xué)法、備板書、備作業(yè)。每位老師深入鉆研教材,分析學(xué)情,查找可利用資源,以同學(xué)的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)板書與作業(yè),制作精致課件,在教學(xué)過(guò)程中每位老師每課有詳實(shí)的修改、添加,充斥性格化,每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。
4、全部教案都有教材總說(shuō)明、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析、課時(shí)總設(shè)計(jì)。每單元有單元教材分析,思路設(shè)計(jì),單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)。
5、每課教案教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、課件預(yù)備、教學(xué)時(shí)間設(shè)置、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)合理規(guī)范,教學(xué)過(guò)程操作性強(qiáng)、教學(xué)重難點(diǎn)突破具體,課件運(yùn)用恰當(dāng),有效突出了以老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體的指導(dǎo)思路。
6、每位老師都能針對(duì)本班因材施教,有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想;或增加,或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學(xué)法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。發(fā)揚(yáng)集體聰慧,共享彼此資源。集體備課活動(dòng),重點(diǎn)討論在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)的教學(xué)行為,如何全面提高語(yǔ)文老師的教學(xué)技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完滿的課堂設(shè)計(jì)、細(xì)心制作的精致課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地表達(dá)出了新課程理念——“以同學(xué)為本”,盡力調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓同學(xué)多動(dòng)、多思,開展聯(lián)想,開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。老師教學(xué)行為的顯著改變,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?,讓同學(xué)學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。
一學(xué)期以來(lái),我們不斷努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),在今后的教研工作中
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