高中英語教師工作總結(jié)范文2022

第第頁高中英語教師工作總結(jié)范文2022

??最新高中英語老師工作總結(jié)范文2022

??期末接近，驀然回首，發(fā)覺其中有對有錯，這包括在教學(xué)上以及和同學(xué)的溝通相處，特別是教學(xué)上曾經(jīng)走過很多誤區(qū)，總的來說感受最深的兩點是高中英語教學(xué)要一揮而就。不能忽視其中任何一個環(huán)節(jié)，要留意與同學(xué)的溝通，親密留意同學(xué)的思想改變，下面粗略談?wù)劷虒W(xué)計劃和一些詳細(xì)的做法：

??一、合理制定，完善教學(xué)，復(fù)習(xí)計劃

??要想搞好高三英語教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的同學(xué)的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該著重實效，實實在在地為同學(xué)服務(wù)。今年的高考題型及考試成果將證明我們的計劃作到了位。

??二、以語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)高校生詞匯量

??教學(xué)中光教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合，精少泛多，精泛有序的原那么。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)同學(xué)的思維，促進(jìn)同學(xué)知識的掌控和技能的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培育獨立閱……此處隱蔽4144個字……個語法點進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣，層層推動，再配以專項練習(xí)，達(dá)到扎實語法功底的目的，為第二輪的“強(qiáng)化技能”的訓(xùn)練做好充分預(yù)備。同時，由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進(jìn)行考查，在第二輪復(fù)習(xí)中我們歸納，分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設(shè)各種語言情景來復(fù)習(xí)這些語法，從而提高同學(xué)敏捷運用語言的技能。復(fù)習(xí)中，我制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí)，為同學(xué)在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu)、寫作中寫正確句子打下基礎(chǔ)。

??2、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對基礎(chǔ)知識的鞏固和技能的提高。

??課本復(fù)習(xí)是同學(xué)技能提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識后即對課本知識點仔細(xì)歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是以《三維設(shè)計》為主，在對詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后，再培訓(xùn)同學(xué)的閱讀技能。

??4、強(qiáng)化詞匯記憶和運用。

??每天為同學(xué)預(yù)備單詞訓(xùn)練，每兩天對所復(fù)習(xí)的單元進(jìn)行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強(qiáng)基本詞匯練習(xí)。

??5、仔細(xì)批閱同學(xué)英語作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。

??本學(xué)期對同學(xué)的英語作文盡量進(jìn)行面批，每次周考后，不但給出參考范文，同時也選出同學(xué)中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行賞識和評點，這種作法在肯定程度上鼓舞了同學(xué)的英語學(xué)習(xí)積極性，同學(xué)在考試中不寫作文的現(xiàn)象減削了。

??四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

??積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí);與教研組的老師爭論教育教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。閱覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)