2024年安徽省合肥市名校聯(lián)考中考模擬語文試題

合肥市名校聯(lián)考語文注意事項：1．滿分150分（其中卷面書寫占5分），答題時間為150分鐘。2．請將各題答案填寫在答題卡上。一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（10分）（1）春夏秋冬皆是景，詩意永駐我心間。白居易《錢塘湖春行》中用“_____________”描繪西湖春天花朵的多彩繽紛；歐陽修在《醉翁亭記》里用“_____________”描繪瑯琊山夏日樹木枝繁葉茂的景象；酈道元在《三峽》中用“_____________”的高猿長嘯聲接連不斷、凄慘悲涼渲染三一峽秋季的凄寒肅殺，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中用“_____________”的春花之喻，描繪出邊塞冬天特有的美妙意境。（2）品讀詩文名句，感悟家國情懷。從杜甫“_____________，_____________”（《茅屋為秋風所破歌》）的喟嘆中，我們感悟到他的“大我”情懷；從范仲淹“_____________，_____________”（《岳陽樓記》）的政治理想中，我們領略到他以天下為念的胸襟；從文天祥“_____________？_____________”（《過零丁洋》）的自我表白中，我們欣賞到他舍生取義的民族氣節(jié)。2．請運用積累的知識，完成問題。（14分）我受到接連不斷的打擊。一次打擊過后，我剛剛站起來，另一次打擊又接踵而來，比上一次更厲害。最可怕的是我現(xiàn)在沒有力量反抗了。左臂已經(jīng)不聽使喚，這就夠痛苦的了，可是接著兩條腿也不能活動了。我本來只能在房間里勉強走動，現(xiàn)在從床邊挪到桌子跟前也要費很大勁。到這步田地大概還不算完，明天會怎么樣還很難說?！柦鼓?，你會說我信里有許多róng化了的鋼鐵。本來嘛，我們的生活本身也不是靠蛤蟆的冷冰冰的血點燃起來的。我要你和我一道相信，保爾會回到你們身邊的……如果在jí手的，有時甚至是殘忍的生活面前我們屈膝下跪，承認失敗，那我們工人的堅強意志還從何說起呢？（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）①接踵（）而至②róng（）化③jí（）手④屈膝下跪（）（2）請?zhí)崛‘嬀€句子的主干。（2分）（3）該語段選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的“阿爾焦姆”與“我”的關系是_____________。文中保爾說“我受到接連不斷的打擊”，請結合原著，說說保爾受到過的一次“打擊”：_____________。（4分）（4）《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾經(jīng)過種種考驗，最終成長為一位英雄。從保爾面對這些考驗的表現(xiàn)中，你體會到了他的哪些可貴品質(zhì)？請任選兩個方面，結合原著內(nèi)容簡要敘述。（4分）3．復興中學開展“走進剪紙藝術”綜合性學習活動，請你參與。（11分）（1）為了宣傳剪紙這一傳統(tǒng)文化，語文老師創(chuàng)作了一副對聯(lián)，請你選擇最恰當?shù)囊豁?，將其補充完整（）（3分）上聯(lián)：裁云作______，剪下出風采下聯(lián)：鏤月為歌扇，紙上奏______A．衣裳名曲B．舞衣華章C．衣裳華章D．舞衣名曲（2）小殷同學搜集了一段介紹阜陽剪紙的材料，其中有些問題，請你幫助修改。（4分）阜陽剪紙的應用范圍很廣?！炯住恳环N是在喜慶節(jié)日用紅紙剪作裝飾，如窗花、門箋、燈花、喜花……等，內(nèi)容多象征吉祥與喜悅；另一種是作為鞋帽、圍嘴、兜肚等兒童服飾上的刺繡底樣取材于花卉、鳥、蟲。【乙】阜陽剪紙善于運作粗細線組合、陰陽刻交替的手法，形成了剛柔兼?zhèn)洹⑶槿ご己?，樸實?yōu)美的地方特色，融合我國北方剪紙的粗壯渾厚和南方剪紙纖巧秀麗的風格。①【甲】處畫線句子有一處標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲____________。（2分）②【乙】處畫線句子有兩處語病，請寫出修改后的句子。_____________。（2分）（3）學校展出了下面這幅剪紙作品，請你用簡潔的語言向同學們介紹它的畫面構成，不超過50字。（4分）

二、閱讀（55分）【一】（21分）詩歌創(chuàng)作課明前茶①文老師被分配到這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學剛滿一學期，校長就要求30歲以下的青年教師都要開一門選修課。學校分配給文老師的，是詩歌創(chuàng)作課。為了備課，文老師把有關詩歌創(chuàng)作入門的書都買了回來。然而，一到課堂上，看到這些鄉(xiāng)下孩子亮晶晶的黑眼睛中，有質(zhì)疑，有期待，又有一絲不解，文老師滿腹的大道理卻怎么也說不出來。她只好轉身在黑板上寫了四個大字“我的奶奶”，然后交代：“這就是我們今天詩歌創(chuàng)作的標題?！雹谙旅?zhèn)鱽硪黄托β?。有學生站起來說：“老師，難道要寫一首詩，歌頌祖孫情深？這太沒勁了……”文老師笑著說：“不，我要讓大家閉上眼睛，想想奶奶發(fā)脾氣的時候……”③這一下，孩子們有話說了。④有人舉手，聲稱奶奶這會兒準在集市上跟人吵架呢：“那些不知足的買菜人，會把翠生生的蔬菜剝掉一層，才肯稱重，那可是奶奶千辛萬苦才種出來的菜。奶奶會一手抓住顧客的馬甲袋，一手拽著他們猛掰菜幫子的手，非要討個說法，問剝下的菜葉能不能吃，這是不是浪費？等到奶奶賣完菜，會挑著一筐買菜人剝下的菜葉回家燒菜粥、煮面條，一樣好味道。奶奶總說，不要認為只有菜心才甘甜細嫩，濃霜露水都潑灑在外面的這層菜葉上，這幾片葉子，味道真不賴呢?！雹菸睦蠋熖鹗郑艨拯c了點那孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多美的道理?！雹蘖硪粋€孩子說：“這會兒，我奶奶正在練簽名呢，簽不好，就打自己的右手，罵右手笨，不爭氣。”他說爸爸媽媽和叔叔嬸嬸都在外地打工，他和堂弟、堂妹一直被托付給爺爺奶奶。“之前，我們?nèi)齻€孩子的作業(yè)本和試卷，都是爺爺簽名的，我奶奶不識字。每次爺爺簽名時，她只負責端茶遞水，在一旁帶著崇拜的眼神看著?？墒?，爺爺去年12月去世了，奶奶必須學習自己簽名了。是我教會了奶奶寫自己的名字?！彼f，奶奶拿著筆照貓畫虎，不免有些急躁：“這筆怎么拿起來比鐵耙子還重？”奶奶雖嘴上這么說，但還是每天堅持認認真真寫100次“倪學仙”三個字。大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗?！暗矣X得，學寫字這件事，把奶奶從痛失爺爺?shù)谋瘋邪瘟顺鰜?，讓她對學習新事物有了自信。”⑦文老師抬手，也隔空點了點那個孩子的額頭說：“就寫這一段，多好的詩，多倔強的心性啊?！雹噙€有一個孩子說：“今年奶奶種的橘子大豐收，這會兒，果販子正在地頭壓價呢。”他說奶奶會跟他們吵嘴、來回掰扯，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。但最大最甜的上百斤橘子，奶奶不肯賣給果販子，她要給在外地的兒孫們各郵寄一箱，還要留下一部分，專做橘子香膏。香膏做起來可麻煩了。奶奶給兒媳婦做，給大孫女做，也給出嫁的女兒做，還留一罐給自己。每天，梳頭洗臉后，奶奶都用小勺兒舀出一點兒香膏，在手腕和脖子后面點抹開，空氣里都會有橘子的清爽香氣。鄰居們還會取笑奶奶，說她臭美，70歲了還用香膏。⑨孩子們聽到這里，哄堂大笑，但接著也許是因為被觸動了某根心弦，所有的人都靜默了。講故事的孩子臉上也浮起一絲羞愧。這幫粗心的、活蹦亂跳的孩子，從沒這樣仔細地觀察過留守鄉(xiāng)村的奶奶……奶奶也許仍像少女一樣，會打心底里渴望能戴花，能爬樹割蜂蜜，能摸魚撈蝦吧？因此，她才固執(zhí)地保留了古法制香膏的手藝。⑩文老師想再次點化面前這個動情講述的孩子，忽然，她把手收了回來。她覺得，詩歌課講技巧不重要，讓孩子們張開眼睛，去審視長輩的內(nèi)心世界，去審視鄉(xiāng)村大地上“萬物若有情”的本能，這才重要。?不一會兒，教室里響起了一片蠶吃桑葉般的書寫聲。文老師意識到，在孩子們心靈深處，詩歌的泉眼本來就在，她只不過撥開落葉、清理亂石，讓這些泉眼重見天日，使泉水汩汩流淌而已。（選自《中學生閱讀》2024年第1期，有刪改）4．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說中文老師為教好孩子們的詩歌創(chuàng)作課，購買了詩歌創(chuàng)作入門的理論書籍用來備課。B．文老師買了眾多關于詩歌創(chuàng)作入門的書，卻又改變教學計劃，說明她教學經(jīng)驗不足。C．小說中幾位孩子對奶奶的介紹，具有濃郁的生活氣息，突出表現(xiàn)了孩子們觀察細致。D．小說主要通過語言描寫、動作描寫和心理描寫來推動故事的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格。5．圍繞詩歌創(chuàng)作課的主題，文章敘述了幾位奶奶發(fā)脾氣的哪些事情？請簡要概括。（5分）6．請從修辭手法的角度賞析下面的句子。（4分）大冷天的，奶奶寫字寫得左手如冰，右手如火，出了一頭汗。7．詩歌創(chuàng)作課上，文老師為什么沒有講詩歌創(chuàng)作的理論知識？請簡要分析。（4分）8．孩子們口中的奶奶有哪些值得贊美的地方？請結合文章內(nèi)容寫出兩點。（5分）【二】（18分）在孩子們心中播下科學種子①青少年時期是樹立理想、發(fā)展興趣的關鍵期?？茖W的種子一旦播下，就可能在他們心中長成一棵棵參天大樹。②我們該如何理解宇宙？自然界中的“力”到底是什么？人類的祖先是魚嗎？……前不久，由中科院科學傳播局、教育部基礎教育司聯(lián)合打造的《科學公開課》（第二季），在中小學生中引發(fā)收看熱潮。一檔科普節(jié)目在暑假期間受到如此高的關注，充分反映出青少年對科學的巨大熱情。③好奇心是科學探索的原動力。在內(nèi)容選擇上，《科學公開課》從人們關心的自然現(xiàn)象入手，將前沿科學進展娓娓道來，揭開深奧專業(yè)知識的面紗，讓孩子們更好感受科學的魅力?？茖W思維是科學研究的必要條件。在授課方式上，《科學公開課》不僅介紹科學知識，更注重傳授科學方法和培養(yǎng)科學精神，讓孩子們了解知識之余，也進一步懂得什么是科學的思維方式。④縱觀科學史，不少有突出成就的科學家，在小時候便萌生對科學的熱情，而引導他們步入科學殿堂的，往往是一段與科學不經(jīng)意的相遇。古生物學家周忠和院士喜歡上古生物探秘，源于高中班主任給他訂的《化石》雜志；我國載人航天工程總設計師周建平院士追夢星辰，結緣于小時候在夜空中，對首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的執(zhí)著尋覓。青少年往往充滿夢想、活力十足，他們對科學的熱情一經(jīng)點燃，就可能釋放無窮的潛能。像《科學公開課》這樣的科普節(jié)目，就為廣大青少年打開了觸摸科學、愛上科學的窗口。⑤建設科技強國是一場長跑，離不開一代代人的接力奮斗。如今，在各類網(wǎng)絡平臺上，類似《科學公開課》的網(wǎng)絡課程和短視頻產(chǎn)品，激發(fā)孩子們的科學熱情；在各類科技館、展覽館、博物館，一場場妙趣橫生的互動體驗以寓教于樂的方式激發(fā)孩子們的奇思妙想；在自然遺產(chǎn)地、自然保護區(qū)、國家公園、森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園，孩子們通過一次次身心愉悅的游覽，在“潤物細無聲”中收獲知識……我們看到，科學的種子正在越來越多的孩子們心中扎根,夯實著建設科技強國的根基。⑥科技的根本是教育。科學的種子能不能茁壯成長，關鍵看有沒有悉心呵護、持續(xù)培養(yǎng)。當前，我國在中小學開設了科學課程，但能夠承擔科學課程的專業(yè)老師仍較少，尤其在欠發(fā)達地區(qū)和邊遠鄉(xiāng)村，這一情況更為突出。讓更多孩子的科學潛質(zhì)得到釋放，一方面，需要逐漸補齊科學師資短板，通過加強科學教師培訓等方式，提升科學教育整體水平；另一方面，可以通過網(wǎng)絡課程普惠的優(yōu)勢，組織權威機構，制作純公益、全開放科學教育內(nèi)容，推動科學資源下沉?！犊茖W公開課》正是這方面的有益探索。此外，還有必要引導科普資源和服務向欠發(fā)達地區(qū)傾斜，努力縮小地區(qū)差距，讓更多孩子有機會走進科學世界，實現(xiàn)科學夢想⑦猶記2013年6月20日，神舟十號航天員王亞平在航天員聶海勝、張曉光協(xié)助下，在天宮一號為全國青少年進行了我國第一次太空授課。因為這次課程，有的孩子喜歡上了航天，報考航天專業(yè)，有的甚至成了王亞平的同事。在孩子們心中播下科學種子，呵護他們在科學大道上茁壯成長，我們定能收獲更加可期的美好未來。（選自《人民日報》2022年7月28日，有刪改）9．下面對文章內(nèi)容的理解有誤的一項是（）（3分）A．文章的中心論點是“要在青少年時期引導孩子們樹立理想，發(fā)展興趣，熱愛科學”。B．《科學公開課》旨在揭開深奧專業(yè)知識的面紗，適合專業(yè)人士完善科學知識體系。C．第④段主要使用了舉例論證的方法，強調(diào)了青少年時期擁有科學夢想的重要性。D．想要發(fā)展科技，必須深入優(yōu)化教育理念，縮小教育差距，推動教育均衡發(fā)展，讓更多學生實現(xiàn)科學夢想。10．本文結構完整，論證嚴密，請分析并寫出文章的分論點。（4分）11．第⑤段的省略號有什么作用？請結合生活實際，再補寫一個事實論據(jù)。（6分）12．科學的發(fā)展道路是曲折的，請你大膽猜想，寫出科學發(fā)展過程中可能遇到的一個問題，并提出解決方法。（5分）【三】（16分）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【乙】高祖①曰：“吾所以有天下者何？項氏所以失天下者何？”高起②等對曰：“陛下使人攻城略③地所降下者因以予之與天下④同利也。項羽妒賢嫉能，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸斑\籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房⑤；鎮(zhèn)國家，撫百姓，吾不如蕭何；連⑥百萬之軍，戰(zhàn)必勝，吾不如韓信。此三杰，吾能用之。項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！保ü?jié)選自《史記·高祖本紀》）【注釋】①高祖：指漢高祖劉邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④天下：這里指劉邦的部屬。⑤子房：西漢謀士張良。⑥連：率領。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下簡拔：_____________（2）悉以咨之咨：_____________（3）高起等對曰對：_____________（4）戰(zhàn)勝而不予人功予：_____________14．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）陛下使人攻城略地所降下者因以予之與天下同利也15．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。（2）項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。16．甲、乙兩文中，諸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之處？（4分）三、寫作（55分）17．請閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）剛入初中，你覺得畢業(yè)還遠；將說再見，才發(fā)現(xiàn)相識好似近在昨天；談及理想，你總說要走的路還遠；目標實現(xiàn)，才發(fā)現(xiàn)起點好似近在眼前?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，情誼在，遠即是近；“鍥而舍之，朽木不折”，力不足，近即是遠。以“我看見了二十年后的自己”為開頭，發(fā)揮想象和聯(lián)想，寫一寫二十年后理想中的自己。要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

參考答案一、語文積累與運用（35分）1．默寫（10分）亂花漸欲迷人眼佳木秀而繁陰哀轉久絕千樹萬樹梨花開安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂后天下之樂而樂人生自古誰無死留取丹心照汗青2．（1）zhǒng融棘xī（4分）（2）我受到打擊。（2分）（3）兄弟與波蘭白軍戰(zhàn)斗；腿部受傷并得了風寒。（4分）（4）示例一：①保爾面對拿槍的押送兵，勇敢上前，救了朱赫來，從中我體會到了他的英勇無畏。②面對筑路工作中出現(xiàn)的種種困難，保爾毫無怨言，凍壞了雙腳還繼續(xù)在一線工作，從中我體會到了他的堅韌頑強。示例二：①熱愛學習：保爾家境困難，工作環(huán)境惡劣，但仍堅持讀書。②正直坦率：保爾發(fā)現(xiàn)車廠團員的不正之風時，挺身而出，向車廠共青團領導指出問題，號召大家同不正之風作斗爭。（4分）3．（1）B（3分）（2）①刪除“……”（省略號）或“等”。（2分）②阜陽剪紙善于運用粗細線結合、陰陽刻交替的手法，融合我國北方剪紙的粗壯渾厚和南方剪紙纖巧秀麗的風格，形成了剛柔兼?zhèn)洎p情趣醇和、樸實優(yōu)美的地方特色。（2分）（3）示例剪紙中，一人騎馬走在梅花樹下，上方有兩只喜鵲，一只停立在梅花枝頭，一只在樹上盤旋，整個畫面寓意喜上眉梢。（4分）二、閱讀（55分）【一】（21分）4．B（3分）5．①賣菜的奶奶跟那些不知足、隨意剝菜的人爭吵，認為他們是在浪費；②代表孩子父母簽名的奶奶自己跟自己爭吵，寫不好自己的姓名，就打自己的右手，認為右手笨；③賣橘子的奶奶和果販子爭吵，討價還價，只為了橘子的收購價能漲兩毛錢。（5分）6．這句話運用了比喻和對比的修辭手法，生動再現(xiàn)出奶奶練簽名時的艱難情形，表現(xiàn)出奶奶倔強的性格。（4分）7．①課堂上，孩子們的表情，讓文老師認為講詩歌創(chuàng)作理論，孩子們并不能理解和接受，沒有效果；②課堂上孩子們生動的表達，讓文老師認為詩歌課講技巧不重要，讓孩子們張開眼睛，去觀察和發(fā)現(xiàn)更重要。（4分）8．①勤勞、節(jié)約，奶奶自己種菜去賣，跟那些隨意剝菜的人爭吵，認為他們是在浪費，并把這些被剝下的菜葉帶回家燒菜粥、煮面條；②有毅力、堅強，奶奶為了簽好名，每天堅持認認真真寫100次自己的名字，大冷天練出了一頭汗；③熱愛生活（愛美），