《論語》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文選修《中華傳統(tǒng)文化專題研討》第一單元

《論語》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.了解《論語》的寫作背景、內(nèi)容，理解孔子的教育思想。2.學(xué)習(xí)孔子為追求理想永不放棄的精神，認(rèn)識到要用知識強大自己，提高自己的道德修養(yǎng)。3.背誦《論語》中精彩片段、名言警句或自己喜歡的片段等，學(xué)會積累并初步養(yǎng)成閱讀文學(xué)名著的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點感受《論語》的文化魅力，以非富多彩的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在經(jīng)典中領(lǐng)略中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的魅力，享受名著帶給自己的心靈啟迪。三、教學(xué)難點梳理《論語》中的格言警句，翻譯、理解并進行分類整理，了解孔子的重要思想，并結(jié)合實際談?wù)剬ψ约簩W(xué)習(xí)、生活、為人處世的啟發(fā)及影響。教學(xué)課時一課時教學(xué)方法誦讀領(lǐng)悟法、梳理分類法、合作探究法教學(xué)過程談話導(dǎo)入憑借在百家講壇的《論語心得》，于丹教授一躍成為家喻戶曉的“學(xué)術(shù)快女”，她說《論語》傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。比如“以直報怨，以德報德”，用你的公正，用你的率直，用自你高尚的人格，坦然面對這一切，提倡的是一種人生的效率和人格的尊言。再如：“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”內(nèi)心的強大可以化解生命中的很多遺憾，要做到內(nèi)心的強大，一個前提是要看輕身外之物的得與失?！边@讓我們又一次喚起了對《論語》的思考。這節(jié)課就讓我們一起走進《論語》，和孔子親密接觸，沐浴春風(fēng)、洗滌心靈吧。重溫孔子經(jīng)典故事同學(xué)們在小學(xué)、初中時已接觸到《論語》中相關(guān)篇章了，相信大家對孔子也有了一定的了解?？鬃釉谥袊莻€聞名遐邇、婦孺皆知的人物。老百姓叫他孔圣人，讀書人稱他為孔夫子，大家知道有關(guān)孔子的那些故事呢？（請二到三位學(xué)生講故事）梳理分類思想《論語》集中體現(xiàn)了孔子在政治、倫理、哲學(xué)、教育等方面的思想，是儒家最重要的經(jīng)典著作，請大家迅速閱讀名著導(dǎo)讀部分，對孔子的思想進行梳理分類，進一步走進孔子。（學(xué)生自由閱讀，圈點式畫出來并進行總結(jié)，自由發(fā)言。）“仁”的思想《論語》中“仁”字出現(xiàn)過104次，可見“仁”的思想統(tǒng)率全書。其中“仁者愛人”指重視人的生命與生活的人本理念，是儒家“仁愛”思想最直接的表述，不僅強調(diào)要愛自己、愛親人，也強調(diào)“泛愛眾，而親仁”。而愛己、愛人、愛眾、親仁……不僅要將人的生命置于首位，且要安頓好人的現(xiàn)實社會生活。那么同學(xué)們對“仁”的思想有哪些看法呢？請大家各抒己見。教育思想作為一位杰出的教育家，孔子在教育方面也有很多獨特的思想。下面就請同學(xué)們根據(jù)老師給的提示，找找相關(guān)句子并進行總結(jié)。①孔子首創(chuàng)了“有教無類”的教育理念，他認(rèn)為不因為貧富、貴賤、智愚、善惡等原因把一些人排除在教育對象之外。他一生努力實踐著自己的教育理念，據(jù)說他的門下有“弟子三千，賢人七十二”。有地域差別、年齡差別、貧富差別，正因為孔子“有教無類”的人文教育理念，他們才得以接受教育，這應(yīng)該是孔子能受萬世敬仰的一個重要原因吧。②孔子提出“因材施教”的教育原則?？鬃诱J(rèn)為受教育者存在潛質(zhì)和興趣的差異，經(jīng)濟社會發(fā)展也需要不同類型的人才。他把因材施教分為三類：一是針對學(xué)生的性格進行教育。二是根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進行教育。三是根據(jù)學(xué)生的年齡進行教育。誦讀體悟名言《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，其中一些經(jīng)典的對話在當(dāng)時，對后代都有很大的影響，請同學(xué)們結(jié)合學(xué)過的篇章誦讀領(lǐng)悟這些名言。（學(xué)生以小組為單位，從“仁政、治國，學(xué)習(xí)、教育，為人處世”三個方面收集、誦讀、翻譯、感悟。）小組合作探究從《論語》中得到哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對你有什么啟示、影響。（以小組為單位進行生生互動，倡導(dǎo)個性思維，暢所欲言，各抒己見；小組、個人積分，選出優(yōu)秀個人和小組。）課堂小結(jié)：閱讀方法指導(dǎo)學(xué)生討論讀《論語》應(yīng)該讀些什么？怎樣去讀？積累文言基礎(chǔ)知識，使閱讀更有效。要求學(xué)生具備一定數(shù)量的工具書，從字音、詞意入，掌握實詞、虛詞、古今異義、句式等知識，從量變達到質(zhì)變。廣泛閱讀，熟練掌握《論語》選入課本的篇目，并能有感情的誦讀。了解對話的人物，掌握故事情節(jié)，讀懂寓意。第四、聯(lián)系實際，學(xué)以致用，用孔子的思想的閃光點，教育學(xué)生領(lǐng)悟儒家思想的精華。各抒己見同學(xué)們暢所欲言談?wù)劚竟?jié)課的收獲布置作業(yè)閱讀《論語