小學(xué)生主題班會(huì)學(xué)會(huì)表達(dá)

一、暖身操《我說(shuō)你畫(huà)》交流與分享1、比較一下，大家的畫(huà)是否都一樣？為什么會(huì)有不同？2、你的畫(huà)與真實(shí)的圖案有差異嗎？為什么？3、游戲給你什么啟發(fā)？學(xué)會(huì)表達(dá)

【學(xué)一學(xué)】《幫國(guó)王解夢(mèng)》第一個(gè)解夢(mèng)的人說(shuō):“國(guó)王，這可不是個(gè)好夢(mèng)，您家人將會(huì)像你一顆顆掉落的牙齒一樣，將一個(gè)個(gè)先于你死去，只剩您一人。”第二個(gè)解夢(mèng)者說(shuō)：你將比家里所有的人都活得長(zhǎng)命

。國(guó)王一聽(tīng)，火冒三丈，命人把他殺掉了。國(guó)王一聽(tīng)高興起來(lái)，賜給他很多金錢。交流與分享

他們的解夢(mèng)意思是一樣的，為什么他們的命運(yùn)卻不一樣，一個(gè)被殺了，一個(gè)卻得到了很多錢？多講正面積極語(yǔ)言少講負(fù)面消極語(yǔ)言正面的語(yǔ)言：負(fù)面的語(yǔ)言：鼓勵(lì)、幫助、關(guān)心、贊揚(yáng)、安慰、感謝、祝福、積極預(yù)言罵人、諷刺、挖苦、嘲笑、指責(zé)、消極預(yù)言

【試一試】

情境：假設(shè)你和某個(gè)人素不相識(shí)，他在匆忙中撞了你……

你會(huì)怎么反應(yīng)？A.請(qǐng)?jiān)彛?qǐng)?jiān)?，我總是笨手笨腳的

B.對(duì)不起啊，但這不是我的錯(cuò)，不能完全怪我。因?yàn)椤瑿.天啊，你怎么站在這里！你也不看看，這里是人站的地方嗎？

D.啊，哪個(gè)沒(méi)長(zhǎng)眼睛？你是誰(shuí)？干什么的？

E.哦，我撞到你了，真對(duì)不起！有沒(méi)有傷著你？

【演一演】

情境：同桌肖康又把我的筆拿去用，也不說(shuō)一聲，每次都這樣。

甲：肖康，你太可惡了！每次用別人東西都不先說(shuō)一聲，一點(diǎn)都不知道尊重別人，你真是可惡！肖康：對(duì)啊，我就是可惡！你能把我怎么樣？哼！

乙：肖康，看到你每次都不說(shuō)一聲就把我的鋼筆拿去用，我覺(jué)得有點(diǎn)不受尊重，希望你下次要用的時(shí)候能先跟我說(shuō)一聲。肖康：哦……（抓抓頭發(fā)，有點(diǎn)不好意思）我其實(shí)是忘記了，好吧，下次我會(huì)注意的。

【議一議】分組討論準(zhǔn)確表達(dá)的語(yǔ)言的公式“我——信息”表達(dá)（1）方法：以我為出發(fā)點(diǎn)，表達(dá)自己內(nèi)心的感受，而不以指責(zé)對(duì)方的口吻表達(dá)。（2）表達(dá)公式：我覺(jué)得……后面要接著指出事件的原因。例如：我覺(jué)得我很不高興，因?yàn)槟憧偸菦](méi)有經(jīng)過(guò)我的同意就拿我的東西，希望你下次需要借東西的時(shí)候能和我說(shuō)一聲。

【試一試】1、你鄰居家的小孩弄亂了你的房間2、教室里的同學(xué)說(shuō)話聲音太大，影響了你學(xué)習(xí)3、和你一起值日掃地的同學(xué)老是遲到4、老師因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤批評(píng)了你

欣賞與善意，用真誠(chéng)的贊美來(lái)傳達(dá)；拒絕時(shí)態(tài)度要勇敢、自信，語(yǔ)氣要委婉；對(duì)于別人的付出，要發(fā)自內(nèi)心地感謝；批評(píng)或指責(zé)別人，要就事論事，不傷害別人的自尊。自我表達(dá)的原則：堅(jiān)定的原則+溫和的態(tài)度小貼士堅(jiān)定的原則是指自我表達(dá)的內(nèi)容一定要明確。（表述情境；表達(dá)情緒；提