小班幼兒科學(xué)教案《泡泡從哪里來(lái)》

第頁(yè)共頁(yè)小班幼兒科學(xué)教案《泡泡從哪里來(lái)》教案名稱：《泡泡從哪里來(lái)》科目：綜合活動(dòng)年級(jí)：小班幼兒教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒探索和觀察的興趣，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維能力。2.通過(guò)觀察和實(shí)踐，讓幼兒了解泡泡的形成原理。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖書《泡泡從哪里來(lái)》2.水盆、洗潔精、吸管、水、食用色素3.杯子、溫水、液體肥皂、吹泡泡器4.手指、嘴唇、眼睛等圖示卡片教學(xué)過(guò)程：引入活動(dòng)：1.教師展示圖書《泡泡從哪里來(lái)》，講述泡泡的故事。引起幼兒的興趣。觀察泡泡的形成過(guò)程：1.教師向幼兒展示一杯溫水，并在水中加入少量液體肥皂。2.教師操作吹泡泡器，向幼兒展示泡泡的形成過(guò)程。讓幼兒觀察泡泡是如何形成的。討論泡泡的形成原理：1.教師以問(wèn)題的形式向幼兒提問(wèn)：為什么在吹泡泡的時(shí)候，會(huì)有泡泡形成？2.引導(dǎo)幼兒互相交流和討論，嘗試找出答案。動(dòng)手制作泡泡：1.教師向幼兒展示另一個(gè)制作泡泡的方法。將洗潔精倒入水盆中，并加入適量的水和食用色素，攪拌均勻。2.教師分發(fā)吸管給每位幼兒，并在洗潔精水溶液中蘸取一些。3.教師示范吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒跟隨操作。觀察泡泡的特點(diǎn)：1.教師讓幼兒觀察吹出的泡泡的形狀、顏色等特點(diǎn)。2.教師準(zhǔn)備手指、嘴唇、眼睛等圖示卡片，讓幼兒用泡泡模擬這些身體部位?？偨Y(jié)活動(dòng)：1.教師與幼兒一起總結(jié)和回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和科學(xué)思維的培養(yǎng)。2.教師鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中，發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。延伸活動(dòng)：1.在戶外場(chǎng)地進(jìn)行泡泡活動(dòng)，探究泡泡在不同環(huán)境下的形成情況。2.制作各種大小的泡泡，讓幼兒觀察不同形狀和顏色的泡泡有什么特點(diǎn)。評(píng)估方法：1.觀察幼兒對(duì)泡泡形成過(guò)程的觀察和思考能力。2.評(píng)估幼兒參與制作泡泡和使用泡泡進(jìn)行模擬活動(dòng)的表現(xiàn)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)故事引入和實(shí)際操作，讓幼兒了解了泡泡的形成原理，并進(jìn)行了動(dòng)手制作和觀察泡泡的實(shí)踐活動(dòng)。但課堂時(shí)間較短，幼兒的討論和思考時(shí)間有限，考慮增