2023年遼寧省本溪市、鐵嶺市、遼陽市【中考】語文真題【帶答案】

2023年遼寧省本溪市、鐵嶺市、遼陽市【中考】語文真題【帶答案】2023年遼寧省本溪市、鐵嶺市、遼陽市【中考】語文真題【帶答案】2023年遼寧省本溪市、鐵嶺市、遼陽市【中考】語文真題【帶答案】2023年本溪鐵嶺遼陽市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷考試時間150分鐘試卷滿分150分考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效。一、積累與運(yùn)用（滿分30分）1.選出下列詞語中加點(diǎn)字音形完全正確的一項(xiàng)（）A.篇幅fú停泊bó蓬勃péng心馳神往chíB.融洽qià氣慨gài棉花mián絡(luò)繹不絕juéC.農(nóng)諺yàn豐饒yáo瓶頸jǐng俯仰生姿zīD.字帖tiè匹配pǐ琴弦xuán高朋滿座zuò【答案】A【解析】【詳解】考查字音字形。B.氣慨——?dú)飧?；C.豐饒yáo——ráo；D.琴弦xuán——xián；故選A。2.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）國潮，即“中國風(fēng)”與“潮流”的_________，它是近年來動畫電影最重要的關(guān)鍵詞之一。其中的電影場景設(shè)計，加入大量賽博朋克元素，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的_________，讓畫面既_________又復(fù)古夢幻，令人_________。A.重疊結(jié)合美輪美奐賞心悅目B.疊加結(jié)合流光溢彩心曠神怡C.重疊融合美輪美奐心曠神怡D.疊加融合流光溢彩賞心悅目【答案】D【解析】【詳解】考查詞語運(yùn)用。重疊：同樣的東西層層堆疊，部分相一致，疊加。疊加：指的是使預(yù)先成并存儲的圖形、屬性特征等被調(diào)用并疊合在一個基本圖形上的過程或方法。根據(jù)“中國風(fēng)”與“潮流”的關(guān)系，可知第一處用“疊加”適合；結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。融合：指不同個體或不同群體在一定的碰撞或接觸之后，認(rèn)知、情感或態(tài)度傾向融為一體。根據(jù)上下文語境“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”，可知第二處用“融合”合適；流光溢彩：形容光彩流動閃爍。美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。根據(jù)上下文語境，可知第三處用“流光溢彩”形容畫面合適；心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢、愉快。根據(jù)上下文語境，可知第四處用“賞心悅目”形容“電影場景設(shè)計”合適；故選D。3.選出對下面語段各句子修改有誤的一項(xiàng)（）①五一假期，上海街頭巷尾的一家家特色小店引領(lǐng)了眾多游客和市民的目光。②據(jù)報道，今年一季度，上海新開的特色小店數(shù)量已超過3萬家左右。③這些各美其美的小店，不僅悄然孵化和營造出新的消費(fèi)生態(tài)和文化空間，還彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個性。④通過舉辦“上海逛馬路節(jié)”等活動，讓“無小店，不上?！钡睦砟钌钊肴诵?。A.將①句中的“引領(lǐng)”改為“吸引”。B.將②句中的“左右”刪去。C.將③句中的“孵化”與“營造”調(diào)換位置。D.將④句中的“讓”刪去。【答案】C【解析】【詳解】考查病句修改辨析。C.語序不當(dāng)，應(yīng)將“悄然孵化和營造出新的消費(fèi)生態(tài)和文化空間”與“彰顯了獨(dú)特風(fēng)格和鮮明個性”交換位置；故選C。4.選出下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B.孟子，名軻，戰(zhàn)國時期思想家?！峨m有嘉肴》《富貴不能淫》均出自《孟子》。C.《山坡羊·潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代文學(xué)家。山坡羊，曲牌名。D.王安石，字介甫，號半山，唐宋八大家之一，是《登飛來峰》的作者。【答案】B【解析】【詳解】考查文學(xué)常識。B.《雖有嘉肴》選自《禮記》；故選B。5.選出下列對蘇軾的《江城子·密州出獵》賞析有誤的一項(xiàng)（）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A.詞的上片記敘此次出獵情況，作者牽犬架鷹，聊發(fā)狂氣。“卷平岡”極言行走之快。B.詞的下片寫作者不在意衰老，希望朝廷能派馮唐來啟用自己，以實(shí)現(xiàn)報國理想。C.詞的結(jié)尾用“射天狼”來指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊，表現(xiàn)了作者為國立功之志。D.本詞語言粗獷豪放，與其題材、情感和藝術(shù)形象風(fēng)格一致，是蘇軾詞作的代表?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.有誤，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這里蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣召自己回朝，表達(dá)了蘇軾渴望得到朝廷重用能夠有機(jī)會報效國家的心理；故選B。名著閱讀。（5分）6.選出下列對名著內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）A.《駱駝祥子》中祥子父母早亡，他忘記自己生日，后來把買第一輛車那天當(dāng)成生日。B.《紅巖》中的小蘿卜頭是宋綺云的孩子，在監(jiān)獄出生，被大家喚作“監(jiān)獄之花”。C.《童年》中的“好事情”是阿廖沙心中的一位優(yōu)秀人物，他是外祖父家的房客。D.《格列佛游記》中馬形的“慧骃”具有友誼和仁慈兩種美德，是其國家的主宰?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】考查名著內(nèi)容理解識記。B.有誤，“在監(jiān)獄出生”理解有誤，應(yīng)該是他出生不到一歲就被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。被稱為“監(jiān)獄之花”的是左紹英，她是犧牲的革命者遺下的女嬰；故選B。7.依據(jù)你的閱讀積累，請完成下面“積累卡片”的制作。積累卡片感悟相遇，是生命珍貴的記憶。你我相遇，互相扶助，互相支持，互相成就，最終都演繹為經(jīng)典。相遇《水滸傳》李逵為討魚給宋江吃而斗浪里白條；宋江帶李逵上了梁山《西游記》①_____②___保爾救下朱赫來；朱赫來引領(lǐng)保爾走上革命道路《魯濱遜漂流記》②_____【答案】①.示例：唐僧在五行山下救出孫悟空；孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)②.《鋼鐵是怎樣煉成的》③.示例：魯濱遜智救星期五；后來星期五幫助他返回文明社會【解析】【詳解】①本題考查對名著情節(jié)的把握。從《西游記》中選取兩個人物和相關(guān)情節(jié)，且能體題中“相遇”的內(nèi)涵。如：唐僧與孫悟空：他們是師徒關(guān)系，但又是亦師亦友的關(guān)系，是修行路上的知己。唐僧把孫悟空從五指山下解救出來。很多次唐僧感到西天取經(jīng)路途遙遠(yuǎn)，不知何年何月能到，倍感沮喪時，都是孫悟空在旁邊指點(diǎn)迷津，讓唐僧豁然開朗。②本題考查對名著情節(jié)的把握。根據(jù)“保爾救下朱赫來；朱赫來引領(lǐng)保爾走上革命道路”，可以判斷出這是《鋼鐵是怎樣煉成的》。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。③本題考查對名著情節(jié)的把握。從《魯濱遜漂流記》中選取兩個人物和相關(guān)情節(jié)，且能體題中“相遇”的內(nèi)涵。示例：魯濱遜一次海上航行時遭遇船難而流落荒島，在他自制的日歷星期五這一天，救下了野人男孩，因?yàn)楫?dāng)天正好是星期五，所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。魯濱遜在島上住了28年后，有條英國船在島附近停泊，船上水手叛亂，把船長等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手，奪回了船只。他把那幫水手留在島上，自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。口語交際。（3分）8.最近，某夜市附近的居民李先生向市場監(jiān)管部門反映，夜市經(jīng)營干擾了居民的正常生活，要求取締。如果你是接待人員，應(yīng)該如何說服李先生？（50字左右）【答案】示例：李先生，夜市可以方便百姓，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能取締。我們可以加強(qiáng)管理，規(guī)范商戶行為，讓他們文明經(jīng)營?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是說服李先生不能取締夜市經(jīng)營，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對方（李先生）；然后結(jié)合實(shí)際，說明夜市經(jīng)營的合理性以及如何使夜市不再干擾居民的正常生活，合理性如“夜市可以方便百姓，發(fā)展經(jīng)濟(jì)”，管理措施如“規(guī)范商戶行為，讓他們文明經(jīng)營”“制定規(guī)章制度”等。注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。

9.古詩文默寫。（1）簫鼓追隨春社近，_________________。（陸游《游山西村》）（2）_________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）曉霧將歇，_________________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）_________________，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）（5）千嶂里，_________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（6）_________________，獨(dú)愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（7）夕陽西下，_________________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（8）_________________，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）（9）劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的“_____，_____”展現(xiàn)了天地間生生不息的活力，也表現(xiàn)了作者的樂觀精神。（10）請你寫兩句連續(xù)的古詩送給即將因畢業(yè)而分別的同窗好友，以示激勵：_______，_______?！敬鸢浮竣?衣冠簡樸古風(fēng)存②.楊花落盡子規(guī)啼③.猿鳥亂鳴④.結(jié)廬在人境⑤.長煙落日孤城閉⑥.念天地之悠悠⑦.斷腸人在天涯⑧.野芳發(fā)而幽香⑨.沉舟側(cè)畔千帆過⑩.病樹前頭萬木春?.示例：會當(dāng)凌絕頂?.一覽眾山小【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意易錯字詞：簡樸、啼、猿、境、幽、畔。第（10）題寫出連續(xù)兩句臨別贈言的詩句即可。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、閱讀（滿分60分）閱讀下面選文，完成下面小題【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復(fù)使樂平侯山③領(lǐng)④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機(jī)周密，品式備具上下相安莫有茍且之意也。（節(jié)選自《漢書》【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領(lǐng)：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻(xiàn)。10.選出下列句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）A.此誠危急存亡之秋也臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）B.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)欣然起行（《記承天寺夜游》）C.以知下情策之不以其道（《馬說》）D.自丞相以下各奉職奏事自非亭午夜分（《三峽》）11.將甲乙兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。（2）上始親政事，又思報大將軍功德。12.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。品式備具上下相安莫有茍且之意也13.甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當(dāng)時面臨的（1）____，而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”則闡述了（2）______，情辭懇切，言之有理。14.甲文中諸葛亮給后主的建議與乙文中漢宣帝的治國舉措有相同之處，請概括出來?！敬鸢浮?0.A11.（1）這是追念先帝特殊的禮遇，想報答陛下的緣故。（2）皇帝開始親政，又想回報大將軍霍光的功德。12.品式備具/上下相安/莫有茍且之意也13.①.不利處境②.有利條件14.廣開言路，論功行賞【解析】【10題詳解】考查文言詞語理解。A.都是“確實(shí)，是在”的意思；B.然而/……的樣子；C.用來/按照；D.從/如果；故選A?！?1題詳解】考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）蓋：連詞。連接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的對待，即優(yōu)待、厚遇。欲：想要。報：報答。之：代詞。于：向，對。（2）始：開始；報：回報。【12題詳解】考查文言句子斷句。句意：法令、制度完備，上下相安無事，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事?！捌肥絺渚摺薄吧舷孪喟病薄澳衅埱抑庖病笔侨齻€獨(dú)立完整的句子，彼此之間應(yīng)該斷開，故斷句為：品式備具/上下相安/莫有茍且之意也。【13題詳解】考查內(nèi)容理解概括?！炯住课闹小跋鹊廴ナ?、天下三分、益州疲弊”是指劉備去世了，天下分為三國，我們蜀漢人力疲憊，民生凋敝，這是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當(dāng)時面臨的不利處境；而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)”和“忠志之士忘身于外”是指雖然現(xiàn)在形勢不利，但是侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是闡述了有利條件，情辭懇切。據(jù)此分析，言之有理即可。【14題詳解】本題考查閱讀比較。根據(jù)【甲】文“誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”和“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”可知，諸葛亮給后主的建議有廣開言路，嚴(yán)明賞罰；根據(jù)【乙】文“令群臣得奏封事，以知下情”“自丞相以下各奉職奏事，以傅奏其言”可知，漢宣帝也同樣重視廣開言路；從“侍中尚書功勞當(dāng)遷及有異善，厚加賞賜，至于子孫”可知，漢宣帝也注意到了論功行賞。這些都是與諸葛亮給后主的建議有相同之外。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢人力疲憊，民生凋敝，這實(shí)在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠(yuǎn)大志向的人的志氣，不應(yīng)過分地看輕自己，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯?，以堵塞忠言進(jìn)諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同?！疽摇亢笤耆赂缛眨笏抉R大將軍霍光去世。漢宣帝才開始親自治理政事，又想報答大將軍霍光的大德，便封霍光兄長霍去病的孫子霍山為樂平侯，命他以奉車都尉的身份主管尚書事務(wù)。并且召集群臣，聽取他們對朝政事務(wù)的意見。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己負(fù)責(zé)的事務(wù)分別奏報，再將他們陳述的意見分別下達(dá)有關(guān)部門試行，考察、檢驗(yàn)其功效。凡任侍中、尚書的官員有功應(yīng)當(dāng)升遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久不改變。中樞機(jī)構(gòu)嚴(yán)密，法令、制度完備，上下相安無事，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。閱讀下面選文，完成下面小題。錄取通知書①小學(xué)畢業(yè)那年，住校的我洗衣服時，不小心洗壞了15張飯票，合計3斤12兩（舊制16兩為1斤），是5天的定量口糧。②我流著淚跑回家，母親一聽慌了：“怎么得了！這5天吃什么？”③我沮喪地說：“不讀了！”④父親說：“雖然飯票沒了，但書還是要往上讀！”他從隊上的食堂稱來3斤12兩米。這是父母兩天多的口糧，給了我，他們吃什么？我沒要，咕噥道：“反正考上了，也供不起！”⑤“誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！沒了幾張飯票就不讀書了？以后不知還要碰到多少難事呢！”60歲的父親著了魔似的把我拖到學(xué)校，把米交給學(xué)校食堂。⑥我擔(dān)心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊的稻草扎在樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個巨大的球，雨再大都淋不進(jìn)。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：“捶點(diǎn)谷子！”說著，解開兩只稻草活結(jié)，把稻草橫擺在簸箕里，他們一個一個翻找。父親用拇指指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚(yáng)棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一點(diǎn)點(diǎn)二皮谷。母親把二皮谷顛進(jìn)銅臉盆里——我沒了15張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補(bǔ)，渡過難關(guān)。⑦我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學(xué)習(xí)。⑧全校只我一人考上縣里的重點(diǎn)中學(xué)——書本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)全部在內(nèi)，要42元，但父母親翻箱倒柜，只湊了10元錢。⑨幸好憑錄取通知從生產(chǎn)隊倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，拿到20.88元，加上通知說一學(xué)期的學(xué)費(fèi)可分兩次交，父親終于松了一口氣。⑩開學(xué)那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后，全班同學(xué)坐船過便江去新二中的建校工地勞動，父親又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：“站里一點(diǎn)！木箱挨著水面了！”說著，揸開五指擦眼睛。我心頭一熱，也淚流滿面。老人家目送我過了江、上了岸才轉(zhuǎn)身離開渡口。?期末考試前，要休學(xué)的同鄉(xiāng)同學(xué)“順”走了我的被子。等我把情況告訴班主任時，他已經(jīng)走了。?放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸（dōu）。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我心頭一酸，放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子丟了的情況。父親如釋重負(fù)，說被子沒了，書也要往上讀。過后補(bǔ)了一句：“你那同學(xué)太過分！”?次日早飯后，我要去找那個同學(xué)。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了15里路打聽著找到那個同學(xué)的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個同學(xué)也沒再去讀書。?春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后4個學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了。?初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，他想用30元錢買走小衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：“賣！”?但是，當(dāng)父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去，我還是從他的目光中看到一絲不舍。片刻，他將15張2元面額的人民幣一張一張遞給我。?“攢勁讀書！”老父低聲叮囑。?我耳邊如有春雷滾過。?初秋的一個下午，正在破篾的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個字：“收好！”?我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。（選自《讀者》，有改動）15.選文⑥段畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有什么作用？16.閱讀選文中關(guān)于父親的內(nèi)容，完成下列表格。內(nèi)容概括父親決定“頂”起供“我”上學(xué)的重任。明知被子要不回來，仍同意“我”去找同學(xué)，讓“我”練膽量。（3）____（4）___形象特點(diǎn)（1）__（2）____勤勞能干果斷17.請從修辭角度賞析?段畫線句子。我耳邊如有春雷滾過。18.讀選文結(jié)尾段，說說應(yīng)該如何理解“我”把通知書收到現(xiàn)在的舉動。19.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.選文②段中的畫線句子寫母親的慌張，可以反襯出父親的鎮(zhèn)定從容。B.選文⑤段中父親“著了魔似的”拖“我”，可見他供“我”上學(xué)的決心。C.選文⑩段中的“我”“淚流滿面”是因?yàn)楸桓赣H的愛和關(guān)心所感動。D.選文?段中父親目光中的“不舍”反映了他對賤賣小衣柜的后悔之情?！敬鸢浮?5.動作描寫，生動形象地寫出了父母翻撿稻草、尋獲糧食的不易，表現(xiàn)了父母對“我”的愛，也體現(xiàn)了“我”當(dāng)時內(nèi)疚自責(zé)的心理。16.①.有擔(dān)當(dāng)②.教子有方③.幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴蔸④.父親毫不猶豫地賤賣了小衣柜。17.比喻（夸張），強(qiáng)調(diào)了“我”聽到父親的鼓勵和叮囑后的震撼和感動。18.因?yàn)椤巴ㄖ獣蹦Y(jié)了父母的辛苦和“我”個人的努力，此舉表達(dá)了“我”對父母的感激之情，也是“我”對過往歲月的銘記和珍視。19.D【解析】【15題詳解】考查描寫方法的理解和作用分析。描寫方法：是用生動形象的語言把人物、事件、景物具體描繪出來的一種手法，給讀者以身臨其境的感覺。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、行動描寫（動作描寫）、心理描寫、神態(tài)描寫。對人物局部細(xì)節(jié)的描寫稱為細(xì)節(jié)描寫。結(jié)合“父親用拇指指甲小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸——揚(yáng)棄禾葉、灰塵和癟谷，留在簸箕里的是一點(diǎn)點(diǎn)二皮谷。母親把二皮谷顛進(jìn)銅臉盆里”的內(nèi)容，由“掐斷”“放”“翻找”“捶”“端起簸箕顛簸”等一系列動詞可知，本句采用了動作描寫，生動形象地寫出了父母翻撿稻草、尋獲糧食的不易，突出表現(xiàn)了父母對“我”的疼愛；結(jié)合⑦段中“我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學(xué)習(xí)”可知，也體現(xiàn)出“我”當(dāng)時內(nèi)心的愧疚自責(zé)之情?！?6題詳解】考查內(nèi)容理解和概括。第一空，由題干“父親決定‘頂’起供‘我’上學(xué)的重任”可定位至④⑤段。結(jié)合④段中“父親說：‘雖然飯票沒了，但書還是要往上讀！’他從隊上的食堂稱來3斤12兩米。這是父母兩天多的口糧，給了我，他們吃什么？我沒要，咕噥道：‘反正考上了，也供不起！’”，⑤段中“‘誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！沒了幾張飯票就不讀書了？以后不知還要碰到多少難事呢！’60歲的父親著了魔似的把我拖到學(xué)校，把米交給學(xué)校食堂”的內(nèi)容可知，父親在“我”把糧票洗壞后，沒有絲毫抱怨，而是義無反顧地決定“頂”起供“我”上學(xué)的重任，可看出父親有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)；第二空，由題干“明知被子要不回來，仍同意‘我’去找同學(xué)，讓‘我’練膽量”可定位至??段。?段中“我心頭一酸，放聲大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子丟了的情況。父親如釋重負(fù)，說被子沒了，書也要往上讀。過后補(bǔ)了一句：‘你那同學(xué)太過分！’”，?段中“次日早飯后，我要去找那個同學(xué)。父親說被子是要不回的，練練膽量也好。我跑了15里路打聽著找到那個同學(xué)的家，但門已上鎖，直到太陽快落山也沒開門。被子沒要回，那個同學(xué)也沒再去讀書”的內(nèi)容可知，父親想通過讓“我”去找同學(xué)要被子練膽量，可看出父親教子有方；第三空，由題干“勤勞能干”可定位至?—?段。結(jié)合?段中“放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴蔸（dōu）。父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學(xué)期的學(xué)費(fèi)。父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂”，?段中“春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后4個學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了”可概括為：幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴蔸；第四空，由題干“果斷”可定位至??段。結(jié)合?段中“初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，他想用30元錢買走小衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：‘賣！’”，?段中“但是，當(dāng)父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去，我還是從他的目光中看到一絲不舍”可概括為：父親毫不猶豫地賤賣了小衣柜。【17題詳解】考查句子的賞析。解答時，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。結(jié)合“我耳邊如有春雷滾過”的內(nèi)容可知，“春雷”指春天的雷聲，多用于比喻。結(jié)合上文“‘?dāng)€勁讀書！’老父低聲叮囑”的內(nèi)容可知，句子中將父親低聲叮囑“我”的話比作春雷，運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了“我”聽到父親鼓勵和叮囑之后，內(nèi)心后的震撼和感動之情。【18題詳解】考查內(nèi)容理解。結(jié)合?段中“春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴蔸的錢回校。此后4個學(xué)期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴蔸幾乎讓老父一鋤一鋤挖光了”，?段中“初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，他想用30元錢買走小衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：‘賣！’”的內(nèi)容可知，父母為了供“我”讀書幾乎挖光了周圍山上的金剛刺柴蔸，并毫不猶豫地賤賣了小衣柜，“我”把通知書珍藏至今，是因?yàn)椤巴ㄖ獣蹦Y(jié)了父母的辛苦和“我”個人的努力，表達(dá)出“我”對父母的感激之情。同時，也是“我”對過往歲月的珍視和銘記。【19題詳解】考查內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，結(jié)合?段中“初中最后一學(xué)期實(shí)在沒錢入學(xué)，父親決定賣家具。買主是父親的遠(yuǎn)房表侄，他想用30元錢買走小衣柜，這是我家唯一像樣的家具。母親站在一旁，猶猶豫豫。父親大手一揮，斬釘截鐵地說：‘賣！’”，?段中“但是，當(dāng)父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠(yuǎn)去，我還是從他的目光中看到一絲不舍”的內(nèi)容可知，父親目光中的“不舍”并沒有反映了他對賤賣小衣柜的后悔之情，而是側(cè)面襯托出父親為支持“我”上學(xué)的巨大付出；故選D。閱讀下面選文，完成下面小題。【材料一】①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時候，會出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會成為很多人的長期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。【材料二】①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時病程的長短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。②對免疫力而言，一個很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些。③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。【材料三】①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會急劇下降，與病原菌的對抗能力也會下降。補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入到體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對病原菌的阻擋作用。③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新寵”。醫(yī)生一般會建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來說，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。（選自《光明日報》，有刪改）20.概括選文材料二中①段的說明內(nèi)容。21.說說材料二③段中加點(diǎn)詞語“在一定程度上”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的。22.材料三③段中畫線句子運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？23.人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說說這樣做是否有用。24.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.材料一①段從中醫(yī)學(xué)角度談了很多人感冒愈后仍然被咳嗽長期困擾的原因。B.材料二說明免疫三道防線的組成離不開蛋白質(zhì)，同時強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白。C.材料三提到補(bǔ)充維生素C可以使人體中的白細(xì)胞增強(qiáng)與病原菌的對抗能力。D.三則材料都談到了有些飲食對人體健康有益，并給予了一些很好的建議?！敬鸢浮?0.人體免疫系統(tǒng)的組成和功能21.“在一定程度上”，起修飾限制作用，在文中強(qiáng)調(diào)說明維生素進(jìn)入人體后對提高免疫力的作用是有限度的，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。22.列數(shù)字、作比較，準(zhǔn)確具體地強(qiáng)調(diào)了泡騰片中維生素C的含量大，進(jìn)而說明一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。23.有用。銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其它微量元素，湯汁保證了水的攝入，維生素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力。24.B【解析】【20題詳解】考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)“我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的”可知，說明了人體免疫系統(tǒng)的組成；“它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時病程的長短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱”說明了人體免疫系統(tǒng)的功能；據(jù)此可概括為：人體免疫系統(tǒng)的組成和功能?！?1題詳解】考查說明文語言?！霸谝欢ǔ潭壬稀币馑际窃谝粋€特定的范圍、界限內(nèi)，起修飾限制作用，結(jié)合【材料二】③段“維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力”可知，文中強(qiáng)調(diào)說明維生素進(jìn)入人體后對提高免疫力的作用是有限度的，并非毫無提高能力或能力特別明顯?！霸谝欢ǔ潭壬稀边@個詞語體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)的特點(diǎn)?！?2題詳解】考查說明方法及作用。結(jié)合材料三③段中畫線句“醫(yī)生一般會建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克”可知，這句話說明醫(yī)生建議日常補(bǔ)充維生素的量和最大劑量，以及將咀嚼片、維生素軟糖與泡騰片作比較，運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了泡騰片中維生素C的含量大，結(jié)合【材料三】③段“所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑”分析，進(jìn)而說明一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑?！?3題詳解】考查觀點(diǎn)表達(dá)。首先回答：有用，然后分析原因。結(jié)合【材料一】②段“從中醫(yī)角度講，此時可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀耳”，【材料二】③段“這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力”分析，銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其他微元素，湯汁保證了水的攝入，維生素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力?！?4題詳解】考查內(nèi)容理解。B.有誤，結(jié)合【材料二】②段“人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些”分析，可知選項(xiàng)錯誤；故選B。閱讀下面選文，完成下面小題。志存高遠(yuǎn)腳踏實(shí)地①從放羊娃到全國技術(shù)能手，距離有多遠(yuǎn)？這是90后全國人大代表師延財走過的追夢路。前不久的全國兩會上，他的故事被許多人知曉：兒時家境困難，寒暑假要放羊、打零工來補(bǔ)貼家用；接受職業(yè)技術(shù)教育后，他刻苦學(xué)習(xí)焊接技能；走向工作崗位，一門心思鉆研技術(shù)，終于成為“華龍一號”的核級焊工?；仡檸熝迂?shù)某砷L，我們看到，在這個人人都有機(jī)會施展才華的時代，青年人若想成功，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。②習(xí)近平總書記指出：“廣大青年要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想?！睅熝迂?shù)慕?jīng)歷，便是許多青年成長的縮影。有夢想、志存高遠(yuǎn)，有行動、腳踏實(shí)地，才能在各自的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。③志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。實(shí)現(xiàn)夢想的旅途上，二者缺一不可。④志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)。在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達(dá)的夢想。備賽期間，他每天至少訓(xùn)練7個小時；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達(dá)在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍。對青年人來說，在校園中學(xué)習(xí)，就要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，方能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來。⑤志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向。古人說：“志不篤者，不能力行?！闭嬲ど献穳糁煤?，沿途有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨。擁有高遠(yuǎn)的志向，才能不畏浮云遮望眼。江蘇鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江新區(qū)永興農(nóng)機(jī)機(jī)械化專業(yè)合作社理事長魏巧，是一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后。創(chuàng)業(yè)伊始，由于缺乏務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)，第一季的種植曾遭遇失敗。然而，懷著當(dāng)好新時代“新農(nóng)人”的志向，她不斷探索大田數(shù)字化種植模式，農(nóng)田里的喜訊越來越多?；厥讈頃r路，“直面困難，未來可期”是她對大學(xué)生們的寄語。⑥人生路上，難免遇到挫折?；蛟S一次考試成績不夠理想，或許第一份工作不夠滿意，或許客觀條件暫時受限?；倚膯蕷?、萎靡不振只會停滯不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花，要堅信：“困難乃見才，不止將有得。”⑦夢在前方，路在腳下。夢想要志存高遠(yuǎn)，行路要腳踏實(shí)地。堅定出發(fā)吧，勇往直前才能創(chuàng)造更加美好的未來。（選自《人民日報》，有刪改）25.選文的中心論點(diǎn)是什么？26.請完成下面關(guān)于選文④段的論證思路。首先，提出分論點(diǎn)（1）_________；接著，舉出（2）________的例子，證明分論點(diǎn)；最后，得出結(jié)論（3）_____。27.選文⑤段畫線句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？28.結(jié)合選文⑥段，說說應(yīng)該如何面對生活中的困難。29.選出下列對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)（）A.選文①段中舉出師延財踏實(shí)努力的例子作事實(shí)論據(jù)，也能引起讀者的閱讀興趣。B.選文②段中習(xí)近平總書記的講話指出，青年人要為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。C.“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！笨梢苑旁冖荻蝸碚撌鲎穳糁烦錆M艱辛。D.選文結(jié)尾段總結(jié)全文，照應(yīng)標(biāo)題，向青年發(fā)出“堅定出發(fā)”“勇往直前”的號召。【答案】25.青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地。26.①.樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)②.00后馬宏達(dá)帶著為國爭光的志向，刻苦踏實(shí)地訓(xùn)練，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍③.青年人要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事。27.道理論證，引用古人的話，闡述志向的重要性，有力地證明了“在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。28.面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅持不懈地努力。29.C【解析】【25題詳解】本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須是一個明確的判斷，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文的第①段“在這個人人都有機(jī)會施展才華的時代，青年人若想成功，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地”就是一個明確的判斷，就是作者的觀點(diǎn)，即青年人應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地?！?6題詳解】本題考查論證思路。結(jié)合第④段回答。結(jié)合“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)”可得，開篇提出分論點(diǎn)：樹立遠(yuǎn)大志向后，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)；結(jié)合“在世界技能大賽上為國家爭光，曾是00后小伙馬宏達(dá)的夢想。備賽期間，他每天至少訓(xùn)練7個小時；一雙5厘米厚、能穿一年的勞保鞋，在他腳上兩個月就磨破底。終于，馬宏達(dá)在2022年世界技能大賽特別賽上獲得抹灰與隔墻系統(tǒng)項(xiàng)目金牌，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍”可得，這里運(yùn)用舉例論證，舉出例子：00后馬宏達(dá)帶著為國爭光的志向，刻苦踏實(shí)地訓(xùn)練，從技工學(xué)校學(xué)生成為世界冠軍；結(jié)合“對青年人來說，在校園中學(xué)習(xí)，就要孜孜不倦、打好基礎(chǔ)；在職場上打拼，就要立足本職、埋頭苦干。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，方能將高遠(yuǎn)的志向變成可及的未來”可得總結(jié)：青年人要老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事?！?7題詳解】本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。第⑤段，“志不篤者，不能力行”，引用了古人的話，是運(yùn)用了道理論證的方法。都是為了論證本段的中心句“志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，還意味著在日復(fù)一日的努力中，不忘最初的夢想，守住內(nèi)心的志向”。答題模式：運(yùn)用了道理論證的論證方法，有力地論證了……（分論點(diǎn)），進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。【28題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合“勇往直前、愈挫愈勇方能成就夢想。青年人要用微笑面對挑戰(zhàn)，用執(zhí)著迎接風(fēng)雨，許多成功都是從困苦中開出的希望之花”“困難乃見才，不止將有得”可知，面對生活中的困難，我們要有信心（樂觀），勇敢地面對，堅持不懈地努力?！?9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”意思是指即使是再近的路，不走也不能到達(dá)；即使再小的事，不去做也不可能完成?？梢苑旁冖芏蝸碚撌鰳淞⑦h(yuǎn)大志向后，還要堅持從實(shí)際出發(fā)，把人生的路一步步走穩(wěn)走實(shí)。故選C。三、寫作（滿分60分）請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。30.題目：請以“我確認(rèn)，這是一種愛”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（2）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評分時可獎勵2分）（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料?！敬鸢浮坷模何掖_認(rèn)，這是一種愛“太好了！終于進(jìn)入初中生活了。”作為七年級學(xué)生，我想每個人都會這樣激動地想?？墒浅龊跻饬系氖菂s攤上個“惡”老師。鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學(xué)們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進(jìn)入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當(dāng)時同學(xué)們都很好奇。正當(dāng)我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進(jìn)教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點(diǎn)兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了?，F(xiàn)在你們已經(jīng)是七年級的學(xué)生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進(jìn)門，訓(xùn)詞就瀑布一般直流而下。當(dāng)時的我們被嚇得眼都不敢眨。因?yàn)槲覀兊谋憩F(xiàn)還可以，所以第一節(jié)課就“安全”度過了?？墒?，真正讓人害怕的事來了。第二節(jié)歷史課到來了，鈴聲剛一響，我們就趕緊坐好，估計該如她意了吧！我心里得意地想著。只見她一進(jìn)門來，就拿出名單喊一位同學(xué)回答問題。因?yàn)槭峭蝗灰u擊，我們都沒背，可憐那幾個不幸者就倒霉了，被狠狠訓(xùn)了一通。從那以后，我們再也不敢馬虎了。有一次，老師讓買歷史資料，讓把答案交上去。我如實(shí)交上去，可是我沒答案。我把情況如實(shí)告訴了老師，老師讓我下課到辦公室去。課后我去了辦公室，心想這下完蛋了！她問：“你真的交了嗎？”“是的，我真交了