七年級英語備課組工作總結(jié)

第第頁七年級英語備課組工作總結(jié)

七班級英語備課組工作總結(jié)1一、現(xiàn)狀分析

1、客觀狀況：

本學(xué)年我組運(yùn)用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求同學(xué)需要具備學(xué)校四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于我們農(nóng)村同學(xué)來說是有肯定的困難的，因此今年期末的成果城鄉(xiāng)差別可能會(huì)很大。

2、主觀狀況：

班與班之間、班級內(nèi)部的差距比較大，呈現(xiàn)不均衡進(jìn)展的狀態(tài)。有部分同學(xué)產(chǎn)生了“掉隊(duì)、落伍”的感覺，思想不穩(wěn)定，開始厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)峻不足，有一大半時(shí)間是由六個(gè)老師教十五個(gè)班級，這些都給教學(xué)帶來肯定的影響。

二、工作回顧

1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。

本組有六名專職老師，除了張連華和馮月萍兩位骨干老師外，我和何愛清老師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)受較短；同時(shí)今年又運(yùn)用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種狀況，在開學(xué)初，我們就制定了計(jì)劃，讓張連華和馮月萍兩位老師在組內(nèi)開了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們在備課時(shí)就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”、“有……此處隱蔽13061個(gè)字……準(zhǔn)》，仔細(xì)解讀教材，并仔細(xì)分析我校同學(xué)實(shí)際狀況，確定適合我校同學(xué)學(xué)習(xí)的教法，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中留意與同學(xué)積極互動(dòng)，共同進(jìn)展，著重處理好傳授知識(shí)與培育技能的關(guān)系，著重培育同學(xué)的獨(dú)立性和自主性，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑，調(diào)查，探究。老師特別留意關(guān)注個(gè)體差異，滿意不同的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)掌控和運(yùn)用知識(shí)的立場和技能，使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展。

二、仔細(xì)落實(shí)備課組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)效率

我們備課組仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)、同學(xué)技能活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。這樣既集合了大家的能量、才智和閱歷，充分表達(dá)了合作的團(tuán)隊(duì)精神，又避開了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

同時(shí)，我組老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)爭論，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革試驗(yàn)的要求確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的培育真正滲透到教育教學(xué)之中。

三、開展教學(xué)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長

本學(xué)期，我們備課組成員積極進(jìn)行“師徒結(jié)對”、參與平臺(tái)學(xué)分培訓(xùn)、開出研討課等活動(dòng)來提升自身素養(yǎng)。在校內(nèi)，我們七班級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開出研討課，大家在聽課、評課的過程中相互學(xué)習(xí)，提高彼此的教學(xué)水平和技能。同時(shí)，鄭小葉和鄭燕微老師晉上升級職稱，潘春海老師入選縣英語高級研修班。

展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組將繼續(xù)積極參與仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，繼續(xù)思索課堂有效教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享