小學五年級數(shù)學教師個人工作總結(jié)

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學校五班級數(shù)學老師個人工作總結(jié)??在剛剛過去的一學期里，我擔負學校五班級的班主任和數(shù)學教學工作。由于新?lián)摪嘀魅?，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到仔細備課、上課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。圓滿地完成了教學任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)，如下：

??一、以課堂教學為核心，努力做好教學工作。

??1、備課

??由于是第一次教學五班級數(shù)學，我對教材內(nèi)容不熟識，所以在學期初，我仔細鉆研了數(shù)學教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備同學，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學方法，思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習教程。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，……此處隱蔽4116個字……學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明，設(shè)計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

??六、仔細批閱了同學的作業(yè)。

??課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我作了仔細的批閱。做到了仔細實時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，如沒有按時完成作業(yè)或練習的同學，我將與他們進行溝通，私下與他們談話，讓同學們明白他們的主要任務(wù)是什么，假如還是沒有改進的同學，我主動與他們的家長聯(lián)系，讓家長與我協(xié)作，能較好的把這些同學的不良習慣改掉。

??七、課改得失。

??本期也作了課改的嘗試，使自己的教學觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。

??八、本期做得不足之處。

??部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學困生在起始班級的知識空缺〔口算乘除法及其他〕徑直影響著計算的效率與質(zhì)量，隨著班級的增高表現(xiàn)也越來越明顯；老師的付出與同學知識掌控的反饋〔作業(yè)、成果〕使老師產(chǎn)生急躁的心情。

??今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；繼續(xù)保