蘇教版上冊三、四年級實驗報告單

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試驗名稱

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

小組成員

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁試驗目的

試驗器材

制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個

1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀測澄清的石灰水是什么樣子的，試驗過程

2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖擺后觀測現(xiàn)象

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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討論固體的熱脹冷縮試驗名稱小組成員

試驗目的

固體有熱脹冷縮的性質(zhì)

固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水試驗器材

(1)銅球穿過鐵圈(2)、給銅球加熱，不能穿過鐵圈試驗過程

(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過鐵圈

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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討論液體的熱脹冷縮試驗名稱小組成員

試驗目的

液體有熱脹冷縮的性質(zhì)

細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水試驗器材

(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口(2)、往瓶里加紅顏色的水試驗過程

(3)把瓶子放入水槽中，記住細管里水的位置。(4)往水槽里加熱水，觀測細管里水面的位置有什么改變。

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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試驗名稱

討論氣體的熱脹冷縮

小組成員

試驗目的

氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)

試驗器材

氣球、水槽2個、平底燒瓶、熱水、冷水

(1)把氣球套在平底燒瓶口(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現(xiàn)象。試驗過程

(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現(xiàn)象。

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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空氣的成分試驗名稱小組成員

試驗目的

空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。

試驗器材

水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴

(1)把蠟燭放在水槽中點燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀測現(xiàn)象。試驗過程

(2)、把水槽內(nèi)的水加到飲料瓶里的高度。(3)擰開瓶蓋，快速將火柴插入瓶內(nèi)，觀測現(xiàn)象

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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試驗名稱

探究聲音產(chǎn)生的緣由

小組成員

試驗目的

聲音是由物體振動產(chǎn)生的

試驗器材

尺子、小鼓、鼓槌、豆子

(1)一手壓住尺子，另一手彈撥，我們會聽到尺子發(fā)出嗡嗡的聲音，同時會看到尺子在振動。試驗過程

(2)鼓面上放些豆子，敲擊鼓面，我們會聽到鼓面發(fā)出咚咚的聲音，同時看到鼓面上的豆子在振動。

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

學?？茖W試驗報告單學校三小班級四時

間

試驗名稱

探究沙子、水和空氣傳播聲音的效果

小組成員

試驗目的

沙子傳播聲音的效果最好，其次是水和空氣。

三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，鉛筆試驗器材

(1)把桌面整理潔凈，分別將裝有沙子、水和空氣的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，捂住另一只耳朵。試驗過程

(2)在距離一臂遠處，用鉛筆上的橡皮輕輕扣桌子，用耳朵仔細傾聽。

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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試驗名稱

聲音是向什么方向傳播的？

小組成員

試驗目的

聲音傳播的方向是向著各個方向的(或四周八方)。

鉛筆試驗器材

用鋼筆敲擊桌面的中心，我們不論站在桌子的哪個方向，都能聽到鉛筆敲擊桌子的聲音。試驗過程

試驗現(xiàn)象或試驗結(jié)果

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