《青春有格》優(yōu)教課件

第一單元青春時(shí)光

第三課青春的證明

第二框青春有格青春有格學(xué)習(xí)目標(biāo)要認(rèn)識(shí)到我們需要有知恥之心，不斷提高區(qū)分“恥”的能力。善于尋找好的典范、向典范學(xué)習(xí)、汲取典范的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)1、青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不意味著_____，總有一些根本規(guī)那么不能違反，一些根本界限______。2、孔子說“行己有恥?！币馑际钦f，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為______的就不去做。3、“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高區(qū)分“恥”的____。我們的行為在證明并創(chuàng)造者我們自己。“行己有恥”意味著我們能____面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹立____意識(shí)，觸碰道德底線的事情不能做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)_____。4、“止于至善”是人的一種_____，我們應(yīng)該有自己的風(fēng)格，有我們的“至善”追求?！爸褂谥辽啤笔且环N“雖不能至，心向往之”的_____，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。5、在生活中尋找“賢”，將他們作為典范。典范不僅是一面____，而且是一面____。6、“止于至善”要求我們養(yǎng)成_____的習(xí)慣，檢視自身的缺乏，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。7、青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最好的____?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齊之以禮，有恥且格”。你如何理解這些句子中的“格”？格是正確、形式、規(guī)矩的意思。

放飛夢(mèng)想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春有風(fēng)格。這一節(jié)課就讓我們一起來探討“青春有格”的話題。導(dǎo)入新課探究點(diǎn)一：行己有恥

很多時(shí)候，公交車上年輕人們“鎮(zhèn)定”地坐在老弱病殘?jiān)械淖簧?，絲毫沒有意識(shí)到身旁站著的老人，如果換成是自己的爸爸媽媽或是爺爺奶奶呢？新課探究〔1〕如何理解“行己有恥”？“行己有恥”簡(jiǎn)單地說是一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。正如朱熹所說：“人有恥，那么能有所不為?！边@就告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。勾踐臥薪嘗膽〔2〕越王為什么“置膽于坐，飲食嘗之”？這是告訴我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為?！靶屑河袗u”的要求“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高區(qū)分“恥”的能力。正如孟子所說：“羞惡之心，義之端也?！薄靶邜褐摹币龑?dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。它在我們行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。在社會(huì)生活中存在許多規(guī)那么，這些規(guī)那么讓我們的生活平安而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾……思考：〔1〕你認(rèn)為還有哪些規(guī)那么需要遵守？紀(jì)律、規(guī)章、法律、道德。〔2〕有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)那么以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)那么來約束自己的行為。對(duì)于這些規(guī)那么的約束，不管我們的行動(dòng)是否被發(fā)現(xiàn)我們都應(yīng)該遵守?！靶屑河袗u”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

今天我們實(shí)行無人監(jiān)考的考試方式考數(shù)學(xué)，考完后排名。老師發(fā)完卷子走了，剛開始大家在認(rèn)真做題。一會(huì)兒，我遇到一道難題怎么算也不行，看到鄰座的同學(xué)已經(jīng)做出來，而老師又沒在，我就想抄襲他的。我心里還是糾結(jié)“這是考試，不管老師在不在，都要遵守考試紀(jì)律”“這次考試完，老師排名次，如果這道題寫錯(cuò)了，名次我有可能就排在后面，回家媽媽又得嘮叨我”?；顒?dòng)一：出謀劃策“我”該怎么辦？幫“我”出出主意？不看，不管有沒有老師我們都要遵守考試紀(jì)律。

同時(shí)“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。掌握增強(qiáng)自控力的方法和技巧：增強(qiáng)“我不要”的力量；增強(qiáng)“我想要”的力量；加強(qiáng)自我監(jiān)控?；顒?dòng)二：說一說〔1〕《大學(xué)》這本書的主旨是什么？《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人到達(dá)完美的境界。“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的風(fēng)格，有我們的“至善”追求。“微塵”2004年底，印度洋突發(fā)海嘯災(zāi)難。一對(duì)中年夫婦走進(jìn)青島市紅十字會(huì)，他們說是要替朋友為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)的災(zāi)民捐款五萬元，當(dāng)工作人員問其姓名時(shí)，他們留下了“微塵”的化名。在青島市紅十字會(huì)記錄中，“微塵”在非典期間捐款兩萬元，在新疆喀什地震時(shí)捐款五萬元，為白血病兒童捐款一萬元，向湖南災(zāi)區(qū)捐款五萬元……這位熱心公益事業(yè)、化名“微塵”的好心人，屢次捐款且數(shù)額較大，卻一直不愿露面。于是，青島市民開始了尋找“微塵”的行動(dòng)。有人認(rèn)為，“微塵”是個(gè)值得尊重的人，不為名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么人們就該尊重其選擇，也希望“微塵”這兩個(gè)字成為青島公益事業(yè)的一個(gè)符號(hào)。在青島，“微塵”正在凝聚更多的愛心，越來越多的市民在捐款后也留下了“微塵”“小小微塵”“微?！钡拿帧，F(xiàn)在，“微塵”已經(jīng)超越了一種稱謂，成為不留姓名無私奉獻(xiàn)公益事業(yè)的群體、詮釋愛心的精神符號(hào)和青島公益事業(yè)的固定品牌?！?〕談?wù)勀銓?duì)材料的感悟，并說一說以后的打算。行善在于心，在于行動(dòng)。我們要從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德?；顒?dòng)三：探究合作探究合作一〔1〕你如何看待上述同學(xué)的議論？應(yīng)看到小勇同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他的行為并向他學(xué)習(xí)。〔2〕看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？我會(huì)替小勇感到快樂，并將小勇作為我的“榜樣”向他學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該把童小勇作為典范，向他學(xué)習(xí)。典范不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的典范昭示著做人、做事的根本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。我們要做到“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，在生活中尋找“賢”，將他們作為典范。向典范學(xué)習(xí)，汲取典范的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。小明這學(xué)期又被選上“三好學(xué)生”，這是他連續(xù)三次中選了。當(dāng)有同學(xué)問他時(shí)，他說：我每天晚上都要對(duì)自己今天的行為進(jìn)行思考、檢查，看看是否有缺乏之處，今后注意自己的言行。探究合作二小明的話對(duì)你有什么啟發(fā)？平時(shí)我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。小明做到了“日省其身，有那么改之，無那么加勉”?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身缺乏，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。探究與分享觀點(diǎn)一：獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟、堅(jiān)決的信念和高尚的品格行事處世，始終對(duì)自己擁有信心、自我鼓勵(lì)，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？觀點(diǎn)二：僅僅獨(dú)善其身是不夠的，因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)中。一切社會(huì)的完善，都是從個(gè)人做起，但如果只獨(dú)善其身而不能“兼濟(jì)天下”，那么，獨(dú)善其身的結(jié)果未必靠得住，獨(dú)善其身的價(jià)值也未必保得穩(wěn)。相關(guān)鏈接：《大學(xué)》中說：“格物而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！碧骄亢献魅?〕你如何看待上述觀點(diǎn)？〔2〕“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？要做到獨(dú)善其身，以寬廣的胸襟、堅(jiān)決的信念和高尚的品格行事處世，始終擁有信心、不斷鼓勵(lì)自己，克服困難取得成功。在社會(huì)中還要關(guān)心、幫助周圍的人。知識(shí)結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)1、中國(guó)古話說：人無恥，無自立。這句話是說〔〕

A因?yàn)橛行邜u心，人才會(huì)節(jié)制自己的行為，不做庸俗卑賤的事情，有尊嚴(yán)的生活。B自尊心和羞恥心沒有聯(lián)系C人要沒有任何廉恥心，才能自立D沒有了羞恥心，就不能獨(dú)立答案解析【答案】A【解析】材料中的這句話說明，一個(gè)人如果不懂得羞恥，就無法自立成人，選項(xiàng)A的說法正確符合題意，應(yīng)入選。其它三個(gè)選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，應(yīng)排除。2、下面漫畫《伸腳打的》告訴我們〔〕A迎合他人才能贏得他人的尊重B不尊重他人的