初二音樂教學(xué)工作總結(jié)范文

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精選初二音樂教學(xué)工作總結(jié)范文1??時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已停滯在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)覺不足以求提高,這學(xué)期我被部署上初二班級的音樂課,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂理解，有表情地歌頌和感受音樂的技能，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展在教學(xué)中

??一、課堂教學(xué)重視激發(fā)、培育愛好

??音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特色就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的愛好，打動人的心情，讓人興奮地受到教育。鑒于這一特點，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“心情立場與價值觀”放在課程目的的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學(xué)中，也有同學(xué)對它愛好索然。

??二、課堂組織中的不足

??心理學(xué)家研討證明：當(dāng)同學(xué)的行動表現(xiàn)受到老師的確定、激勵和贊美時，他們就會發(fā)生愉悅、積極自動的心情體驗，就會以飽滿的熱忱、百倍的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂教學(xué)中，要讓同學(xué)人人都積極參加，并能充分施展其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要老師用愛心激勵他們勇猛探究，勇猛創(chuàng)新。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個同學(xué)的思維不受限制，對同學(xué)每一個思維的閃光點都予以充分激勵。

??在活動中……此處隱蔽1316個字……教育為核心，著重培育同學(xué)對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育，使同學(xué)陶冶情操、啟迪聰慧、激發(fā)對美的愛好與追求。著重以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂

??二、課堂管理為了讓同學(xué)主動參加表現(xiàn)，上課盡量讓同學(xué)學(xué)的輕松、開心，多用鼓舞的言語來激勵同學(xué)，使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住同學(xué)的留意力。對于課堂上涌現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的同學(xué)，予以批判教育，以講道理的形式批判，使他改之。

??三、教學(xué)中取得的成果與閱歷在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

??四、開展實踐活動，培育同學(xué)的素養(yǎng)。波利亞說："學(xué)習(xí)任何知識的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單掌控內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。"現(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動手去"做"科學(xué)，而不是用耳朵"聽"科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時間和空間，讓每個同學(xué)都有參加活動的機(jī)會，使同學(xué)在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維，讓同學(xué)在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。例如，在學(xué)校開展音樂活動，讓同學(xué)們都體會音樂的樂趣。從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。

??總之，要提高同學(xué)的素養(yǎng)需要多彩多樣的教學(xué)方