二年級綜合實踐活動教案

二年級綜合實踐活動教案二年級綜合實踐活動教案1給白字先生看病活動目標：1讓學生明白哪一種人被稱為白字先生。并且明白寫錯字給學習和生活帶來的不良影響。2、知道白字先生常犯的錯誤3、通過練習，知道一些常寫錯的字寫法。活動準備：每個學生準備一本《新課程小學生字典》活動過程：一、導入1、同學們，今天老師給你們帶來一位新朋友，（板書：白字先生）2、介紹白字先生的特點。3、白字先生生了很重的病，需要我們幫忙看病。同學生拿起聽診器準備給白字先生看病吧。二、看病1、辨一辨下面是白字先生常犯的病，你們仔細看看，區(qū)別每組字的差別。2、做一做（1）師：成語是我們在寫作過程中用得很多的，白字先生在寫作中，把很多成語寫錯了，你們幫他看看，改一改。（2）同學分成小組完成，比一比哪一組最先完成。（3）我們在街上看到很多招牌，花花綠綠的，可漂亮了，可是我們注意看，就會發(fā)現(xiàn)白字先生生的病。請同學們把招牌中的錯字改一改，讓這些招牌更漂亮。3、想一想我們在學習語文的過程中，會認識很多形近字，同音字。在寫作里，白字先生也總是用錯。一個好的句子，出現(xiàn)了錯別字可不好。同學們開動腦筋，看看以下的句子應該用哪一個字。（1）爺爺（）了一條大魚。（釣、鉤、鈞）（2）我們班的同學相處很融（）。（恰、洽）（3）火車站旁邊的那座郵電大樓就要（）工了。（俊、駿、竣）（4）“教師節(jié)”那天，白衣天使們在街頭提供醫(yī)療（）詢。（資、咨、姿）（5）這架飛機模（）真漂亮。（型、行、形）（6）我早已不讓媽媽、爸爸（）我睡覺了。（陪、培、賠）4、選一選了解動物的舌頭，讀一讀課文中的一段文字，把括號中錯誤的同音字劃掉。三、活動總結同學們，當白字先生可不好，通過這次活動，同學們一定進步了很多，讓我們在以后的學習和生活中，把更多的錯別字找出來。2

筆墨爭功活動目標：1、了解鋼筆和墨水的作用。2、通過活動明白，生活中每個角色都有各自的用處。少了誰都不行。活動準備：表演道具活動過程一、導入活動同學們，今天我們要去當評委了，評一評鋼筆跟墨水誰的功勞大。二、活動過

1、老師介紹鋼筆和墨水的功用。2、分小組討論，你認為誰的功勞大。3、剛才我聽見了我們班的鋼筆和墨水爭吵起來了，都說了些什么呢？請同學們把他們爭吵的話寫到我們書本的第九頁。4、評一評。哪個同學寫得最有意思。

5、講一講同學們都根據(jù)自己的想法，編出了屬于自己的故事，下面就把自己的故事講給大家聽一聽吧。6、讀一讀（1）我們一起來讀一讀故事大叔寫得故事吧，看看與你的有什么不同的地方。（2）根據(jù)故事大叔的故事，我們來完成這一段話。鋼筆和墨水因為而爭吵起來，他們當場比試：墨水，鋼筆。鋼筆和墨水都低下了頭。

紙伯伯告訴他們：

從此，鋼筆和墨水

。

這個故事告訴我們：

三、活動總結像這樣的故事生活中還有很多喔，同學們去生活中發(fā)現(xiàn)，并且用正確的方法去看待，當好評委。3

走，放風箏去活動目標：1、了解風箏的來歷。2、知道做風箏的各種材料。3、學會做簡單的風箏?；顒訙蕚洌簻蕚湟恍┳鲲L箏的材料，如紙、竹子、繩子等?；顒舆^程：一、導入活動春天來了，春風不僅吹綠了湖水，吹紅了花苞，還吹來了一只只五顏六色、千姿百態(tài)的風箏呢。小朋友，你們一定非常喜歡放風箏，就讓我們一起走進風箏的世界吧！二、看一看1、讀一讀課文14頁《風箏的來歷》。找出有關風箏的知識。2、說一說風箏的來歷

三、說一說

有關風箏的學問，你了解到了哪些？和同學交流一下。四、做一做師：現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，是放風箏的好時節(jié)，我們來做一個屬于自己的風箏，讓他在藍天翱翔吧。1、了解制作傳統(tǒng)風箏的四個步驟扎架子、糊紙面、繪花彩、放風箏2、根據(jù)這四個步驟動手做一做3、比一比誰的風箏設計得最漂亮五、玩一玩讓我們一起，把自己禽獸做的風箏，像鳥兒一樣放飛上高高的藍天吧。注意放風箏時需要注意的事項：1、要選擇空曠的地方放風箏，遠離高壓線等電力設施。不要在樓頂、將融化的冰面、工地、機場、交通干線、立交橋上等危險的地方放風箏。2、不要在天氣變壞的時候放風箏。

3、放風箏時，不要踩踏公共草坪或麥田菜地。

4、風箏掛落高處時，不要攀高摘取。

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我愛郵票活動目標：

1、學習了解郵票的歷史。

2、了解郵票都有哪些圖案，有什么意義。3、用自己的雙手和大腦設計自己的郵票?；顒訙蕚洌杭?、鉛筆、蠟筆活動過程：一、導入活動師：同學們看老師手中拿的是什么？（一個貼有郵票的信封）給學生介紹信封的整個設計。讀一讀1、讀一讀《郵票的創(chuàng)始》了解郵票的相關知識。2、聽老師講一講世界各國最早發(fā)行的郵票都是什么圖案。三、填一填師：通過剛才的了解，我們已經知道很多有關郵票的知識。這會我們來看一看我們國家發(fā)行的幾組郵票，是些什么樣的圖案，為什么會用這些圖案。1、大龍郵票

2、橋梁郵票3、有名的景點郵票4、國寶熊貓郵票看了這些郵票，你能說一說為什么使用這些圖案嗎？這些郵票我們還能知道哪些信息？四、欣賞余光中的《鄉(xiāng)愁》1、讀一讀2、比一比，看誰朗誦得最好。五、做一做1、看一看兩個小朋友設計的郵票。2、畫一枚自己設計的郵票，并說明設計意圖。5

紙——文明的使者活動目標：1、了解紙的來歷，紙的發(fā)展史。2、了解紙的分類。以及各種紙的用途。

3、能夠動手用紙做簡單的手工。活動準備：糖果包裝紙、正方形的白紙兩張?；顒舆^程：一、了解紙的發(fā)展史師：我們每天都在寫字、看書都要用到紙，但你了解紙的來歷嗎？同學們去讀一讀《紙的發(fā)展史》一文?？纯醇埵窃趺磥淼摹W生讀，思考以下問題：1、古時候的紙是用什么代替的？2、紙是怎么發(fā)展的？二、了解紙的分類1、你知道的有哪些紙？說一說。2、讀一讀33頁有關紙的種類的短文?？纯茨阒赖募堅谶@里嗎？從文中你知道了哪些紙？對哪種紙最感興趣。3、不同的紙有不同的用處。我們一起來認一認連一連書上面這些五彩繽紛的紙吧4、分類，把你收集到的紙來分類，并說說他們的用途。三、玩一玩1、用糖果的包裝紙做一個跳舞的娃娃。

2、用紙條左小動物。3、折架紙飛機天上飛。4、折只小鳥啾啾鳴。

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蛋殼彩畫

活動目標：

1、通過活動能用自己的雙手去創(chuàng)造美。

2、能在活動中感受到生活的美好，創(chuàng)造的愉快。

3、能用蛋殼做出簡單的蛋殼畫。

活動準備：

1、準備蛋殼數(shù)只，在蛋殼上涂上各種顏色，使他們成為彩色蛋殼。

2、圖畫紙若干張。

活動過程：

一、導入

同學們，我們生活在多彩的世界里，生活中充滿了美。平時我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。你想用彩色的蛋殼來創(chuàng)造一幅幅有趣而美麗的圖畫嗎？二、欣賞1、觀察三幅制作畫。2、猜猜他們是用什么材料做的？3、說說他們的美。三、做一做1、看了剛才那幾幅美麗的蛋殼畫，心里有什么想法？2、其實你們也可以用自己的雙手來創(chuàng)造這樣的美的。我們一起動手做一做吧。3、學生拿出自己準備好的彩色蛋殼。按照老師講述的步驟制彩色蛋殼畫。（1）、設計圖案（2）、均勻涂膠（3）、粘貼蛋殼（4）、取個題目

4、評一評。共同評議出優(yōu)秀的作品。5、拓展

同學們除了用蛋殼制作這樣的畫以外，我們還可以用其它材料來制作，比如樹葉、布、糧食等等。同學們課余用其它材料來貼畫，掛在自己的房間，肯定很美。

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我喜歡的水果

活動目標：1、了解部分水果的營養(yǎng)成分。2、有用水果創(chuàng)造美麗的拼盤的欲望。3、認識更多的水果。了解水果的不同吃法?；顒訙蕚洌?、搜集關于水果相關的資料。2、準備水彩筆、塑料袋、各種水果、盤子等材料。活動過程：一、感知水果老師拿出一個裝有各種水果的大箱子，要求學生不用眼睛看，就用手摸，并說出摸到的感覺。如果誰能猜出是什么水果并正確說出這種水果的顏色，這個水果就送給他。二、猜一猜

老師有一些關于水果的謎語，請大家猜一猜，他們都是什么水果。1、老師說謎面2、學生根據(jù)謎面與同桌討論謎底。3、搶答。4、讓學生出謎面，大家來猜一猜。三、畫一畫1、說一說你喜歡吃的水果是什么，并說出你為什么喜歡吃。2、把你搜集到的有關水果的資料說給大家聽一聽。3、畫一畫你喜歡的水果。四、想一想，說一說，做一做1、說一說你是怎么吃水果的。

2、老師講解水果的不同吃法。（水果拼盤、水果罐頭、拔絲香蕉、冰凍草莓）3、聽了水果五花八門的吃法，你最想怎樣吃水果呢？

4、做一做簡單的水果拼盤。做出來之后說一說你的水果拼盤為什么要這樣做。

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千差萬別的路

活動目標：

1、了解各種各樣的路。

2、能夠設計自己喜歡的路。3、通過活動，懂得保護身邊的環(huán)境。

4、知道一些關于路的歌曲與名句?；顒訙蕚洌豪L畫紙、繪圖筆活動過程：一、導入活動師：小朋友們，你都去過哪些地方？我們從出發(fā)地去目的地都要走在路上。你是不是走過許許多多各種各樣的路？道路干凈嗎？道路兩邊的風景好漂亮嗎？今天，就讓我們來研究我們走過的和將來要走的路。二、看一看現(xiàn)在讓我們來欣賞各種美麗的路吧。1、鄉(xiāng)間小路2、青石板鋪的街道3、高架橋4、下完雪之后的公路5、落葉鋪成的林間小路欣賞了這些路，你心里有什么想說的呢？你喜歡怎樣的路，說說理由。出示一條滿是垃圾的路，讓學生看了說說感受。同時讓學生明白保護環(huán)境的重要性。三、畫一畫每個同學都有自己的見解，喜歡的路也各有特點，接下來我們來畫一畫自己心目中美麗的路吧

1、先在頭腦中想象出自己喜歡的路的樣子。

2、用素描的形式勾勒出一幅小路的圖畫。

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