小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 2.1 分?jǐn)?shù)的意義_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 2.1 分?jǐn)?shù)的意義_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 2.1 分?jǐn)?shù)的意義_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 2.1 分?jǐn)?shù)的意義_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 2.1 分?jǐn)?shù)的意義_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

西師大版數(shù)學(xué)五年級下冊分?jǐn)?shù)的意義情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)課堂練習(xí)2情境導(dǎo)入把一個物體或一個計量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。探究新知把一個整體平均分成若干份，這樣的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)表示。將一個物體或許多物體看成一個整體，它可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。把10根小棒平均分成5份，其中的3份是10根小棒的幾分之幾？把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。的分?jǐn)?shù)單位是（）。51里有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。35353的分?jǐn)?shù)單位是多少？它有多少個這樣的分?jǐn)?shù)單位？，呢？746587的分?jǐn)?shù)單位是（）。里有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。7471744同桌用上面的說法，互相說一說和。6587同桌互相說一說生活中的分?jǐn)?shù)，看誰說得多?（1）是把單位“1”平均分成(

)份，表示這樣的(

)份的數(shù)。（2）把全班同學(xué)平均分成６組,一個組的人數(shù)是全班人數(shù)的()，兩個組的人數(shù)是全班人數(shù)(

)。8616210108課堂練習(xí)快速搶答。（用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分）9484215141仔細(xì)推敲。(用下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分，對不對？)（√）（×）（×）312193下列每句話中分?jǐn)?shù)所表示的意義。（1）伊拉克的石油資源占全世界的。（2）小明吃了一塊餅的。（3）這一塊菜地的種了西紅柿。（4）中國用占世界的耕地養(yǎng)活了占世界的人口。1001143６１201204測一測你的眼力：陰影部分占整個圖形面積的幾分之幾?

31

93把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論