《馬燈》少兒美術(shù)繪畫課件創(chuàng)意教程教案

《

馬燈

》一、適合年齡：8-10歲四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解小龍蝦的相關(guān)知識(shí)。參考圖片素材，了解和掌握外形、色彩,嘗試用冷暖色調(diào)的形式來(lái)創(chuàng)作。難點(diǎn)：運(yùn)用拼圖組合、冷暖色調(diào)的形式創(chuàng)作。學(xué)習(xí)通過(guò)拼圖組合來(lái)表現(xiàn)外形特征?？梢栽趧?chuàng)作的時(shí)候把握好外形，然后內(nèi)部通過(guò)前后遮擋關(guān)系以及線條的裝飾來(lái)豐富畫面。二、教具準(zhǔn)備：彩色卡紙/素描紙、馬克筆、鉛筆、勾線筆三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)和技能：初步學(xué)會(huì)用顏色的深淺變化表現(xiàn)冷暖關(guān)系來(lái)表達(dá)畫面的能力，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶和表達(dá)能力。2、過(guò)程與方法：通過(guò)顏色的深淺變化來(lái)創(chuàng)作。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：嘗試體驗(yàn)用拼圖組合、冷暖色調(diào)給人帶來(lái)的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵(lì)學(xué)生樹立信心，大膽地表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。課程要點(diǎn)課程導(dǎo)入這是什么，你認(rèn)識(shí)嗎？課程導(dǎo)入對(duì)，是馬燈，也叫煤油燈馬燈，一種可以手提的、能防風(fēng)雨的煤油燈，騎馬夜行時(shí)能掛在馬身上，因此而得名。沿海地區(qū)大部分用于船上，也有'船燈'的叫法，尤其是有風(fēng)有雨的天氣，真是漁民的照明利器!課程導(dǎo)入了解馬燈美國(guó)西部馬仔置于馬鞍側(cè)面的，在清末民國(guó)傳入中國(guó)時(shí)才廣泛使用。馬燈是上世紀(jì)，在中國(guó)產(chǎn)生的一種照明工具。它以煤油作燈油，再配上一根燈芯，外面罩上玻璃罩子，以防止風(fēng)將燈吹滅，夜行時(shí)可掛在馬身上，在上世紀(jì)70年代用得最為廣泛。課程導(dǎo)入問(wèn)題引導(dǎo)同學(xué)們，請(qǐng)你仔細(xì)觀察馬燈有什么特征呢？由幾部分組成？外殼有什么特征？下面我們一起去深入了解一下馬燈的相關(guān)知識(shí)吧！問(wèn)題引導(dǎo)課程導(dǎo)入馬燈的外形特征提手課程導(dǎo)入支架玻璃罩

馬鞍課程導(dǎo)入馬燈，必有馬鞍。那鞍是鐵的筒架，下端有一油皿，螺絲蓋，全封閉，油不滴漏。上端有兩個(gè)鐵蓋，分層有空隙，便于出氣。中間是一塊玻璃罩。還有一根鐵絲提手。這種燈，難得停留鍋臺(tái)灶角，大多在戶外游走，與居家的罩子燈組成燈的家族，一主外，一主內(nèi)，馬燈是燈中的偉丈夫。課程導(dǎo)入燈筒舊式煤油燈使用棉繩燈芯，其燈頭通常以銅制成，而燈座和擋風(fēng)用的燈筒則用玻璃制成。瞧！一個(gè)個(gè)的馬燈是多么神秘！我們一起來(lái)描繪出神秘的馬燈吧！課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入馬燈不僅僅是漁民的照明神器，在沒(méi)有電的時(shí)代，是家家戶戶必備的生活用品。參考素材參考素材玻璃制品繪制技巧繪畫知識(shí)一般玻璃器皿都是透明或半透明的,它有重量和體積,也有豐富而復(fù)雜的色調(diào)層次,應(yīng)將玻璃器皿同特定環(huán)境中它所處的背景結(jié)合起來(lái)加以刻畫。同時(shí),還要將器皿口邊沿的體積和形體結(jié)構(gòu)的變化關(guān)系,及里外空間透明度的不同關(guān)系準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。先畫好背景,準(zhǔn)確地畫出玻璃的基本形,再用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)好形體,再畫反光點(diǎn)。注意突出高光,要分清主次,不能畫得太花,暗部不要太重,黑白灰對(duì)比要大一些,還有光透過(guò)透明物體的投影也是不一樣的,這些細(xì)節(jié)也要注意。范畫過(guò)程問(wèn)引導(dǎo)步驟一：豎構(gòu)圖，參照馬燈的素材圖片，用2B鉛筆在紙上勾畫出馬燈的外輪廓，注意馬燈的結(jié)構(gòu)穿插關(guān)系，比例協(xié)調(diào)。范畫過(guò)程問(wèn)引導(dǎo)范畫過(guò)程步驟二：取出勾線筆，沿馬燈的外輪廓線繼續(xù)勾畫出馬燈，注意表現(xiàn)出馬燈銜接部位的穿插關(guān)系。問(wèn)引導(dǎo)范畫過(guò)程步驟三：完善馬燈的襲擊部分，用短、細(xì)線條在馬燈上添加裝飾元素，豐富馬燈的質(zhì)感，在背景處添加裝飾線條，豐富畫面效果。問(wèn)引導(dǎo)范畫過(guò)程步驟四：拿出高光筆，在馬燈上添加高光，添加高光的時(shí)候要注意光是怎么照射的，注意光線的一致。問(wèn)引導(dǎo)范畫過(guò)程步驟五：在馬燈上添加燈的光暈，注意顏色過(guò)渡均勻，表現(xiàn)出燈光的深淺變化，以及馬燈手柄處，還有馬鞍處的反光處理。問(wèn)引導(dǎo)范畫過(guò)程步驟六：在燈上添加燈芯，燈芯處最亮，光線向四周逐漸的擴(kuò)散，過(guò)渡銜接自然，給馬燈添加陰影，增添立體感，在畫的時(shí)候體現(xiàn)出玻璃質(zhì)感在背景處添加裝飾元素，豐富畫面效果。1、課程中，以馬燈為主題來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，小朋們通過(guò)觀察、參考馬燈的素材圖片，了解了馬燈的形態(tài)特征，提高了他們的觀察和概括能力。2、在創(chuàng)作中，運(yùn)用馬克筆、綜合材料來(lái)創(chuàng)作出馬燈，利用油畫棒效果與高光筆組合，將平面的畫變的更加有趣，使畫面具有鮮明的對(duì)比，充滿獨(dú)特的視覺沖擊，也體現(xiàn)了小朋友們對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛。3、在整體畫面中，色彩豐富，前后層次關(guān)系明顯，營(yíng)造出一定的畫面氛圍，讓我