幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案》篇一【幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案】活動(dòng)名稱：《奇妙的影子》活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和探索，了解影子的形成原因和特點(diǎn)。2.能夠運(yùn)用不同的材料和工具創(chuàng)造影子，體驗(yàn)光影變化帶來(lái)的樂(lè)趣。3.發(fā)展觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及合作解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△每組一套探索材料：手電筒、各種形狀的紙板（如圓形、方形、三角形等）、不同顏色的透明塑料片、各種小玩具（如積木、小球等）?！靼准垺⒐P，用于記錄觀察結(jié)果?！鹘淌覂?nèi)的不同區(qū)域布置成影子探索區(qū)、影子劇場(chǎng)、影子繪畫(huà)區(qū)等?！饔嘘P(guān)影子的圖片和視頻資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：影子的魔術(shù)1.教師通過(guò)手影表演吸引幼兒的注意力，引出主題。2.提問(wèn)：“你們看到了什么？這些影子是怎么來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒思考影子的形成。二、探索活動(dòng)：影子的秘密1.影子探索區(qū)：幼兒使用手電筒和不同形狀的紙板，探索影子的形狀與物體形狀之間的關(guān)系。2.影子劇場(chǎng)：幼兒利用透明塑料片和手電筒，觀察不同顏色對(duì)影子有什么影響。3.影子繪畫(huà)區(qū)：幼兒用筆和紙記錄自己的觀察結(jié)果，嘗試畫(huà)出自己的影子。三、交流分享：1.教師組織幼兒分享自己的探索發(fā)現(xiàn)，討論影子的特點(diǎn)和形成原因。2.通過(guò)圖片和視頻資料，進(jìn)一步了解影子的科學(xué)原理。四、創(chuàng)作活動(dòng)：我的影子朋友1.幼兒合作設(shè)計(jì)一個(gè)影子劇場(chǎng)，使用各種材料創(chuàng)造不同的影子效果。2.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)有關(guān)影子的故事，并通過(guò)影子表演的形式展現(xiàn)出來(lái)。五、總結(jié)與延伸：1.教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和探索的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)觀察生活中的影子，并與家人分享今天的探索經(jīng)歷?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其對(duì)影子形成原因的理解、創(chuàng)造能力和合作精神。同時(shí)，通過(guò)幼兒的作品和分享，評(píng)價(jià)其想象力和表達(dá)能力?！净顒?dòng)延伸】△家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒在家尋找不同形狀的物體，觀察它們的影子，并與家人分享?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在教室的科學(xué)角設(shè)置一個(gè)長(zhǎng)期的影子觀察區(qū)，讓幼兒隨時(shí)可以進(jìn)行影子探索。△后續(xù)課程：開(kāi)展有關(guān)光和影的科學(xué)課程，深入探索光的奧秘。《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案》篇二幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)案例大班教案活動(dòng)名稱：《彩虹色的花》繪本閱讀與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)繪本閱讀，理解故事情節(jié)，感受彩虹色的花樂(lè)于助人的美好品質(zhì)。2.觀察和模仿故事中動(dòng)物的表情和動(dòng)作，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)和角色扮演能力。3.運(yùn)用多種材料和工具，創(chuàng)作屬于自己的彩虹色的花，發(fā)展想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：△繪本《彩虹色的花》△動(dòng)物頭飾（如小鳥(niǎo)、小鹿、小兔子等）△顏料、畫(huà)筆、彩紙、剪刀、膠水等藝術(shù)創(chuàng)作材料△音樂(lè)播放設(shè)備（用于播放輕音樂(lè)）活動(dòng)過(guò)程：1.開(kāi)始活動(dòng)（5分鐘）△教師通過(guò)謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題：“春日里，一位神奇的朋友，花瓣多彩，心胸寬廣，樂(lè)于助人，它是誰(shuí)呢？”△展示繪本封面，介紹書(shū)名和作者。2.閱讀繪本（15分鐘）△教師講述繪本故事，通過(guò)豐富的表情和動(dòng)作，吸引幼兒的注意力?！魈釂?wèn)互動(dòng)：“故事中的彩虹色的花幫助了哪些動(dòng)物？它的心情是怎樣的？”△引導(dǎo)幼兒模仿故事中動(dòng)物的對(duì)話和表情，加深對(duì)故事的理解。3.藝術(shù)創(chuàng)作（20分鐘）△教師示范如何用彩紙折疊和剪裁制作花瓣，并粘貼在畫(huà)紙上制作彩虹色的花?！鞴膭?lì)幼兒發(fā)揮想象力，選擇自己喜歡的顏色和材料，創(chuàng)作屬于自己的彩虹色的花?！鹘處熝不刂笇?dǎo)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的創(chuàng)作想法。4.角色扮演（10分鐘）△幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，扮演故事中的角色。△通過(guò)角色扮演，幼兒再次體驗(yàn)故事情節(jié)，加深對(duì)故事中情感和行為的認(rèn)識(shí)。5.分享與總結(jié)（10分鐘）△鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作和扮演心得。△教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)彩虹色的花樂(lè)于助人的精神是值得學(xué)習(xí)的?！鞴膭?lì)幼兒在生活中也像彩虹色的花一樣，幫助他人，傳遞愛(ài)心?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：回家后與父母分享今天的故事和創(chuàng)作，并嘗試幫助家人做一件力所能及的事情。△區(qū)角活動(dòng)：在藝術(shù)區(qū)投放更多的材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作其他種類(lèi)的花朵?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△通過(guò)觀察幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其想象力和動(dòng)手能力。△通過(guò)觀察幼兒在角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)和情感理解能力。注意事項(xiàng)：△創(chuàng)作過(guò)程中注意幼兒的安全，避免使用過(guò)多的顏料或尖銳工具?！鞴膭?lì)每個(gè)幼兒根據(jù)自己的想