山東省棗莊滕州市墨子中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試歷史試題

2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末自測(cè)歷史試題(30分鐘，50分)古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了許多燒石、燒骨和成堆的灰燼(如圖所示)，這些發(fā)現(xiàn)表明()A．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火B(yǎng)．北京人已經(jīng)過(guò)上定居生活C．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)制作工具D．北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志的是()A物的種植B養(yǎng)的出現(xiàn)D術(shù)的產(chǎn)生制度是()A．世襲制B．禪讓制C．分封制D．宗法制“權(quán)力分配模式”指的是()A．世襲制B．禪讓制C．分封制D．皇帝制A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④我國(guó)最早使用鐵制農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)始于()A．夏朝B．商朝C．春秋時(shí)期D．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)之變得益于()A武功德D朝暴政的思想家是()A．韓非B．孟子C．孔子D．老子9．郡縣制的實(shí)行，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式。這一模式始于()A．夏朝B．秦朝C．西漢D．西晉天子不能具醇(毛色一樣的四匹馬)，而將相或乘牛車(chē)?！边@一記載中現(xiàn)象出現(xiàn)于()A．秦朝末年B．西漢初年C．東漢末年D．西晉初年…督察烏孫、康居諸國(guó)動(dòng)靜，頒行朝廷號(hào)令，諸國(guó)有亂，有權(quán)發(fā)兵征討。西域各國(guó)的標(biāo)志是()A．漠北戰(zhàn)役的打擊B．班超出使西域C．西域都護(hù)的設(shè)立D．蒙恬北擊匈奴12．如圖所示的歷史現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是()A．削弱了諸侯國(guó)的勢(shì)力B．侯國(guó)的數(shù)量越來(lái)越少C．朝廷放棄對(duì)諸侯管理D．有利于發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，史稱(chēng)()A．文景之治B．光武中興C．百家爭(zhēng)鳴D．盤(pán)庚遷殷14．通過(guò)這條道路，漢朝的絲綢、漆器，以及開(kāi)果、鑿井，鑄鐵等技術(shù)傳到西域；西域的A．加強(qiáng)了對(duì)西域地區(qū)的有效管轄B．溝通了中國(guó)與歐洲的直接往來(lái)C．有利于聯(lián)絡(luò)大月氏人夾擊匈奴D．促進(jìn)了東西方貿(mào)易文化的交流華文明寶庫(kù)的鑰匙。張仲景的主要成就是()A．發(fā)明“麻沸散”，創(chuàng)編“五禽戲”B．總結(jié)了望、聞、問(wèn)、切四種診斷疾病的方法C編定了重要醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)《黃帝內(nèi)經(jīng)》二、材料題(共1大題，滿(mǎn)分20分)16．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，是我國(guó)古代歷史上的一個(gè)長(zhǎng)期分裂時(shí)期，也是民族大交融的重爛多彩的時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題?！救龂?guó)鼎立篇】材料一如圖所示(2)東漢末年州郡割據(jù)、戰(zhàn)亂不已，哪一次戰(zhàn)役為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)？(2分)【政權(quán)更迭篇】材料二朝代更迭示意簡(jiǎn)圖(局部)(3)觀察示意簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你分別寫(xiě)出①、②所對(duì)應(yīng)政權(quán)。(2分)【民族關(guān)系篇】材料三(孝文帝)詔：不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者，免所居官。(4)材料三反映了北魏孝文帝哪項(xiàng)改革措施？(2分)(5)北魏孝文帝改革的這些措施有什么歷史作用？(2分)【經(jīng)濟(jì)發(fā)展篇】之內(nèi)，晏(安定)如也?！貜V野豐，民勤本業(yè)。一歲