四川省仁壽縣華興聯(lián)誼校2016屆九年級下期4月一診歷史試卷(解析版)

2016屆四川省仁壽縣華興聯(lián)誼校九年級下期4月一診歷史試卷（解析版）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題：1．商鞅變法的措施中，對后世地方行政制度影響最深遠(yuǎn)的是（）A、獎勵耕戰(zhàn)B、承認(rèn)土地私有C、廢除舊貴族特權(quán)D、建立縣制【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，主要考查商鞅變法的史實。商鞅變法內(nèi)容中的“建立縣制，由國君直接派官吏治理”，對后世地方行政制度影響最深遠(yuǎn)。獎勵耕戰(zhàn)，廢除了舊貴族特權(quán)，使國富兵強。承認(rèn)土地私有確立了封建制度。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?大變革的時代。2．弗蘭西斯·培根說：“這三種東西改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上?！边@里的“第三種”指（）A、指南針B、造紙術(shù)C、印刷術(shù)D、火藥【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是四大發(fā)明的影響.第三種是在航海上,可見是指指南針屬于基礎(chǔ)知識的人識記。所以答案選A考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?昌盛的秦漢文化（一）。3．西漢時開辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”，給世界留下了“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。這條“絲路”從東向西的走向是（）A、長安——河西走廊——今新疆地區(qū)——西亞——大秦B、長安——今新疆地區(qū)——河西走廊——西亞——大秦C、長安——河西走廊——西亞——今新疆地區(qū)——大秦D、長安——西亞——河西走廊——今新疆地區(qū)——大秦【答案】A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，“陸上絲綢之路”是連接中國腹地與歐洲諸地的陸上商業(yè)貿(mào)易通道，形成于于公元前2世紀(jì)與公元1世紀(jì)間，直至16世紀(jì)仍保留使用，是一條東方與西方之間經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)行交流的主要道路。[1]

漢武帝派張騫出使西域形成其基本干道。它以西漢時期長安為起點（東漢時為洛陽），經(jīng)河西走廊到敦煌。從敦煌起分為南北兩路：南路從敦煌經(jīng)樓蘭、于闐、莎車，穿越蔥嶺今帕米爾到大月氏、安息，往西到達(dá)條支、大秦北路從敦煌到交河、龜茲、疏勒，穿越蔥嶺到大宛，往西經(jīng)安息到達(dá)大秦。[2]

它的最初作用是運輸中國古代出產(chǎn)的絲綢。所以答案選A考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?漢通西域和絲綢之路。4．下列對中國古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，正確的是（）A、秦漢時期——中華文明的起源B、隋唐時期——繁榮與開放的社會C、宋元時期——統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展D、明清時期——政權(quán)分立與民族融合【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，依據(jù)所學(xué)知識可知，政權(quán)分立與民族融合是魏晉南北朝的特征，繁榮與開放的社會是隋唐時代的特征。中華文明的起源是原始文化的特征，明清時期的階段是統(tǒng)一的多民族國家的鞏固。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?繁榮與開放的社會?繁榮一時的隋朝。5．下列歷史人物與歷史事件搭配不正確的是（）A、鑒真——東渡日本，弘揚唐朝文化B、玄奘——西游天竺，求取佛經(jīng)C、鄭成功——打敗日本，收復(fù)臺灣D、戚繼光——抗擊倭寇，保家衛(wèi)國【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，C、鄭成功——打敗日本，收復(fù)臺灣這個是不正確的。鄭成功收復(fù)臺灣又稱鄭成功收復(fù)臺灣之戰(zhàn)，是指公元1661年南明將領(lǐng)鄭成功驅(qū)逐竊取臺灣的荷蘭殖民者收復(fù)寶島臺灣的事件。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?收復(fù)臺灣和抗擊沙俄。6．下列有關(guān)西藏歷史的說法，不正確的是（）A、唐朝時的吐蕃人是藏族的祖先B、元朝時設(shè)宣政院，加強西藏地區(qū)的管轄C、順治帝賜予達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓朌、1727年，清朝在西藏設(shè)置伊犁將軍【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，唐朝時的吐蕃人是藏族的祖先元朝時設(shè)宣政院，管轄西藏地區(qū)清初順治帝賜予西藏佛教首領(lǐng)達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩狈馓?727年，清朝設(shè)置駐藏大臣代表清政府管理西藏。清政府設(shè)立伊犁將軍管理的是新疆地區(qū)，所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)七年級歷史下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?統(tǒng)一多民族國家的鞏固。7．中國歷史上有許多具有轉(zhuǎn)折性意義的會議，其中被稱為黨的歷史上和中國革命史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點的是（）A、中共一大B、遵義會議C、中共七大D、十一屆三中全會【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，主要考查被稱為黨的歷史上和中國革命史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點的會議。黨的歷史上和中國革命史上生死攸關(guān)轉(zhuǎn)折點的會議是遵義會議，因為遵義會議集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤，取消了博古在軍事上的指揮權(quán)，肯定了毛澤東的正確主張，會后確定軍事上由毛澤東、周恩來等負(fù)責(zé)指揮，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)八年級歷史上冊?新民主主義革命的興起?紅軍不怕遠(yuǎn)征難。8．毛澤東說：“講到重工業(yè)不能忘記張之洞，講到輕工業(yè)不能忘記張謇?！睆堉春蛷堝赖墓餐c是（）A、都是洋務(wù)派的代表B、都是中國近代著名的實業(yè)家C、都提倡在不損害民族利益的前提下引進(jìn)外資D、都為中國近代工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，依據(jù)已學(xué)知識可知，張之洞是洋務(wù)派的代表人物之一張謇是中國近代著名實業(yè)家張之洞提倡學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的技術(shù)但是無論是張之洞還是張謇，他們在近代史上的探索歷程，都為中國近代工業(yè)的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)八年級歷史上冊?經(jīng)濟(jì)和社會生活?中國近代民族工業(yè)的發(fā)展。9．沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，這是歷史的結(jié)論。能充分說明這一結(jié)論的依據(jù)是（）A、抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利B、中華人民共和國成立C、土地改革運動D、三大改造的完成【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，主要考查學(xué)生對新中國成立的歷史意義的準(zhǔn)確識記。結(jié)合材料、依據(jù)已學(xué)知識可知，新中國的成立，標(biāo)志著中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?中華人民共和國的成立和鞏固?中國人民站起來了。10．2011年，在武漢舉行“百年中華回顧與展望”文化論壇時，有人感嘆：同文同宗本同根，骨肉別離淚滿襟，港澳回歸雪國恥，兩岸“三通”待復(fù)興。港澳的回歸使（）①“一國兩制”成功實踐②國家主權(quán)得到維護(hù)③統(tǒng)一大業(yè)最終完成④民族精神得以振奮A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，③統(tǒng)一大業(yè)最終完成這個是不正確的，應(yīng)該排除，因為祖國的統(tǒng)一大業(yè)還沒有最終完成，臺灣還沒有回歸祖國的懷抱。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)—?香港和澳門的回歸。11．以下屬于林肯的貢獻(xiàn)的是（）A、確立了美國的資本主義制度B、維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度C、擺脫了“大恐怖”、“大蕭條”的經(jīng)濟(jì)危機D、實現(xiàn)了中美關(guān)系的正?；敬鸢浮緽【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，主要考查林肯對美國的貢獻(xiàn)。林肯對美國的貢獻(xiàn)主要是領(lǐng)導(dǎo)美國北方資產(chǎn)階級在南北戰(zhàn)爭中打敗南方種植園奴隸主，維護(hù)國美國國家的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制，進(jìn)一步掃清了美國資本主義發(fā)展的障礙，為日后美國的發(fā)展創(chuàng)造了條件，而領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭的是華盛頓，領(lǐng)導(dǎo)美國渡過經(jīng)濟(jì)大危機和世界反法西斯戰(zhàn)爭的是羅斯福。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強?美國南北戰(zhàn)爭。12．“我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡，所以我們應(yīng)該利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會主義的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。”列寧這一論段強調(diào)的是下列哪一經(jīng)濟(jì)舉措（）A、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B、新經(jīng)濟(jì)政策C、社會主義工業(yè)化D、農(nóng)業(yè)集體化【答案】B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是蘇聯(lián)社會主義道路探索的內(nèi)容。1921年，面對戰(zhàn)爭給蘇俄經(jīng)濟(jì)帶來的嚴(yán)重破壞，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，蘇俄開始實施新經(jīng)濟(jì)政策，允許多種經(jīng)濟(jì)并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。所以答案選B考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?蘇聯(lián)社會主義道路的探索?對社會主義道路的探索。13．1990年10月3日，聯(lián)邦德國與民主德國合并，德國重新統(tǒng)一。下列哪次國際會議決定對德國進(jìn)行分區(qū)占領(lǐng)而造成德國分裂的（）A、1919年巴黎和會B、1921年華盛頓會議C、1938年慕尼黑會議D、1945年雅爾塔會議【答案】D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，雅爾塔會議是在1945年2月4日至2月11日之間在黑海北部的克里木半島的雅爾塔皇宮內(nèi)舉行的一次關(guān)于制定戰(zhàn)后世界新秩序和列強利益分配問題的一次關(guān)鍵性的首腦會議。會議的主要內(nèi)容有：戰(zhàn)后處置德國問題、波蘭問題、遠(yuǎn)東問題、聯(lián)合國問題[1]

。目的是討論歐洲戰(zhàn)后重組問題。雅爾塔會議對于緩和反法西斯盟國之間的矛盾、加強反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線、協(xié)調(diào)對德日法西斯的作戰(zhàn)行動、加速世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利進(jìn)程以及在二戰(zhàn)后懲處戰(zhàn)爭罪犯、消除納粹主義和軍國主義勢力影響等起了重要作用，對戰(zhàn)后世界格局的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。所以答案選D考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?第二次世界大戰(zhàn)?世界反法西斯戰(zhàn)爭聯(lián)盟。14．二戰(zhàn)后到七十年代的西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，其相同的原因不包括（）A、利用最新科技成果B、利用美國的經(jīng)濟(jì)援助C、組建區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織D、制定適合的經(jīng)濟(jì)政策【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，C、組建區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織，可以排除，這個不是他們倆個的相同點，這個只是歐洲國家自己的特點。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化?西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。二、綜合題：15．歷史上，西方人對中國的認(rèn)識幾經(jīng)變化。閱讀下列材料，回答問題。材料一：幾乎每一位西方作者寫到中國社會狀況時，毫無例外地要描述一番中國人吸食鴉片的方式及其對道德和身體的危害。于是，在一般印象中，中國就是抽鴉片的國家。材料二：1958年美國人伊羅生出版的《浮光掠影——美國關(guān)于中國與印度的形象》一書，將美國對中國的總體看法分為六個階段：①尊敬時期（18世紀(jì)）②輕視時期（1840——1905年）③樂善好施時期（1905——1937年）④贊賞時期（1937——1944年）⑤清醒時期（1944——1949年）⑥敵對時期（1949年……）材料三：1979年1月，美國時代周刊的封面刊登了鄧小平的肖像，標(biāo)題寫著“鄧小平，中國新時代的形象”。材料四：經(jīng)過30多年求索與奮斗，中國以新的面貌進(jìn)入了世界，世界重新認(rèn)識了中國……（1）為改變材料一中這種“中國形象”，在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初中國資產(chǎn)階級進(jìn)行了哪些探索活動？舉兩例。（2）結(jié)合所學(xué)知識回答，簡要分析材料二中第②階段“中國形象”形成的原因是什么？列舉中美關(guān)系由敵對時期轉(zhuǎn)變?yōu)檎；氖吕?。舉兩例。（3）據(jù)材料三鄧小平“開創(chuàng)了一條走向民富國強的道路”是什么道路？請你用一句話簡單評價鄧小平。（4）根據(jù)材料四和所學(xué)知識，談?wù)劇爸袊孕碌拿婷策M(jìn)入了世界，世界重新認(rèn)識了中國”的根本原因是什么？【答案】（1）戊戌變法、辛亥革命、新文化運動。任選兩個，共2分。（2）清朝封建制度的腐朽落后1分帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會。1分。事例：1972年尼克松總統(tǒng)訪華1979年中美建交。2分（3）有中國特色的社會主義道路。1分評價：他是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。1分（4）中國綜合國力的增強和國際地位的提高。2分【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，為改變材料一中這種“中國形象”，在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初中國資產(chǎn)階級進(jìn)行的探索活動有：戊戌變法、辛亥革命戊戌變法，又稱百日維新，是指1898年6月11日至9月21日以康有為、梁啟超為主的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的政治改良運動。但戊戌變法因損害到以慈禧太后為首的守舊派的利益所以遭到強烈抵制與反對，1898年9月21日慈禧太后等發(fā)動戊戌政變，光緒帝被囚至中南海瀛臺，維新派的康有為、梁啟超分別逃往法國、日本，譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第共6君子被殺，歷時103天的變法失敗。辛亥革命，是指發(fā)生于中國農(nóng)歷辛亥年（清宣統(tǒng)三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝專制帝制、建立共和政體的全國性革命。（2）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料二中第②階段“中國形象”形成的原因是清朝封建制度的腐朽落后中美關(guān)系由敵對時期轉(zhuǎn)變?yōu)檎；氖吕牵?972年尼克松總統(tǒng)訪華1979年中美建交。

1972年２月21日至28日，美國總統(tǒng)尼克松正式訪華。２月28日，中美兩國發(fā)表了指導(dǎo)兩國關(guān)系的《中美聯(lián)合公報》，中美交往的大門終于被打開。尼克松此次訪華是20世紀(jì)國際外交史上最重大的事件之一。（3）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，鄧小平“開創(chuàng)了一條走向民富國強的道路”是有中國特色的社會主義道路。用一句話簡單評價鄧小平是：他是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。鄧小平是中國共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，同時也是中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他是中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，創(chuàng)立了鄧小平理論。他所倡導(dǎo)的“改革開放”及“一國兩制”政策理念，改變了20世紀(jì)后期的中國，也影響了世界。（4）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，“中國以新的面貌進(jìn)入了世界，世界重新認(rèn)識了中國”的根本原因是：中國實行改革開放以后，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，中國的綜合國力的大大增強，而且，鎖著綜合國力增強，國際地位也在逐漸的的提高?？键c：人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?近代化的探索?戊戌變法人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?近代化的探索?辛亥革命人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?國防建設(shè)與外交成就?外交事業(yè)的發(fā)展人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?建設(shè)有中國特色的社會主義?建設(shè)有中國特色的社會主義。16．閱讀下列材料，回答問題。材料一：一個農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時，無法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。材料二：大凡國家之強弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎勵之力?！缶帽＠ú牧先涸?0世紀(jì)的70年代，在世界的東方，中國進(jìn)行了一場卓有成效的社會變革，解放了思想的中國人煥發(fā)出蓬勃的創(chuàng)造力，書寫出了一時代最為傳奇的一頁。（1）根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識回答：“農(nóng)奴”為什么會有這樣的反應(yīng)？（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，分析大久保利通的觀點在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對日本社會的發(fā)展有何作用？（3）據(jù)材料二，與此同時中國地主階級洋務(wù)派也向西方學(xué)習(xí)，開展了哪一場探索活動？此活動失敗的根本原因是什么？（4）材料三所說的“社會變革”在我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革中主要采取了什么方式？最先開始于什么地方？（5）除了材料三中所說的“變革”之外，新中國成立后，在20世紀(jì)50年代初期和中期，在農(nóng)村還有哪些“變革“有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展？（答兩點）（6）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，談?wù)勀銓Ω母飫?chuàng)新與國家發(fā)展的認(rèn)識。【答案】（1）因為農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活1分，農(nóng)奴在獲得解放時，可以得到一份地，但必須出錢贖買。1分（2）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。1分作用：是使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家1分。擺脫了淪為半殖民地國家的命運。1分。（3）洋務(wù)運動。1分洋務(wù)運動失敗的根本原因是洋務(wù)派沒有觸動封建制度，只主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)。1分（4）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。1分安徽鳳陽小崗村。1分（5）土地改革和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社（或?qū)r(nóng)業(yè)的社會主義改造）。2分（6）改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展和社會進(jìn)步的動力改革要符合國情，要從實際出發(fā)。1分（言之有理即可）【解析】試題分析：（1）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，“農(nóng)奴”會有這樣的反應(yīng)是因為：農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活1分，農(nóng)奴在獲得解放時，可以得到一份地，但必須出錢贖買。（2）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，大久保利通的觀點在日本明治維新措施中是通過引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)體現(xiàn)的明治維新對日本社會的發(fā)展的作用是:是使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家擺脫了淪為半殖民地國家的命運。（3）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，與此同時中國地主階級洋務(wù)派也向西方學(xué)習(xí)，開展了洋務(wù)運動。此活動失敗的根本原因是:洋務(wù)運動失敗的根本原因是洋務(wù)派沒有觸動封建制度，只主張學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)。可見這種道路在中國行不通。（4）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，材料三所說的“社會變革”在我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革中主要采取的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是1980年代初期在中國大陸的農(nóng)村推行的一項重要的改革，是農(nóng)村土地制度的重要轉(zhuǎn)折，也是現(xiàn)行中國大陸農(nóng)村的一項基本經(jīng)濟(jì)制度?！笆粚萌腥珪币詠恚箨懲菩小案母铩?，而改革最早始于農(nóng)村改革，農(nóng)村改革的標(biāo)志為“包產(chǎn)到戶（分田到戶）”即后來被稱為“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”。最先開始于安徽鳳陽小崗村。（5）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，除了材料三中所說的“變革”之外，新中國成立后，在20世紀(jì)50年代初期和中期，在農(nóng)村還有有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展的變革是：土地改革和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社土地改革利在使農(nóng)民生產(chǎn)的積極性大大提高，摧毀了我國兩千多年的封建土地制度。三大改造：實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料的私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，我過進(jìn)入社會主義初級階段。（6）本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，我對改革創(chuàng)新與國家發(fā)展的認(rèn)識是：改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展和社會進(jìn)步的動力改革要符合國情，實事求是，要從實際出發(fā)。改革要符合人民的利益，才能成功?？键c：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強?俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折

人教版新課標(biāo)八年級歷史上冊?近代化的探索?洋務(wù)運動人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?建設(shè)有中國特色的社會主義?改革開放人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?中華人民共和國的成立和鞏固?土地改革人教版新課標(biāo)八年級歷史下冊?社會主義道路的探索?三大改造。17．閱讀材料，回答問題。材料一：第一次世界大戰(zhàn)是德國和奧匈帝國首先挑起的，在戰(zhàn)后應(yīng)該審判的是它們，而英國、法國、俄國是維護(hù)世界秩序的保護(hù)者，應(yīng)該肯定。材料二：1942年，美國、蘇聯(lián)、英國和中國等26個國家的代表在華盛頓舉行了會議，共同簽署了《聯(lián)合國家宣言》，保證用自己的全部人力和物力，聯(lián)合起來徹底打敗法西斯國家。而到了1945年5月9日，美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說：“人們在歡呼雀躍……他們以為戰(zhàn)爭結(jié)束了，而戰(zhàn)爭才剛剛開始。”材料三：近年來，國際力量對比呈現(xiàn)出新的態(tài)勢，新興大國和發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)實力、國際地位和國際影響力顯著增強，各國力爭在新的世界格局中占據(jù)有利地位。（1）材料一中第一次世界大戰(zhàn)后建立的世界政治格局是什么？其實質(zhì)是什么？這一格局后來是怎樣打破的？（2）材料一中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的評價為什么不正確？（3）材料二中26個國家《聯(lián)合國家宣言》的簽署標(biāo)志著什么組織的成立？文中提到的“剛剛開始的戰(zhàn)爭”是指什么？它導(dǎo)致形成了怎樣的世界政治格局？（4）根據(jù)材料三，說明在此背景下我國