山東省部分地區(qū) 高一下學期期中考試語文試題匯編：文學類文本閱讀

山東省部分地區(qū)2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題匯編文學類文本閱讀山東省棗莊市滕州市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試卷閱讀下面的文字，完成6-9題。第六病室（節(jié)選）（俄）契訶夫一年秋天，有一個早晨，伊凡·德米特里奇豎起大衣的領子，蹚著爛泥，穿過后街和小巷，拿著法院的執(zhí)行票到一個市民家里去收錢。他心緒郁悶，每天早晨他總是這樣的。在一條小巷里，他遇見兩個戴鐐銬的犯人，有四個帶槍的兵押著他們走。以前伊凡·德米特里奇常常遇見犯人，他們總是在他心里勾起憐憫和別扭的感覺，可是這回的邂逅卻在他心上留下一種特別的奇怪印象。不知什么緣故，他忽然覺得他也可能戴上鐐銬，像那樣被人押著走過泥地，到監(jiān)獄里去。他到那個市民家里去過以后，在回到自己家里去的路上，在郵政局附近碰見一個他認識的巡官，那人跟他打招呼，而且跟他并排順著大街走了幾步，不知什么緣故，他覺得這很可疑。他回到家，一整天都沒法把那兩個犯人和帶槍的兵從腦子里趕出去，一種沒法理解的內(nèi)心不安，攪得他沒法看書，也沒法集中腦力思索什么事。到傍晚他沒有在自己屋里點上燈，一晚上也睡不著覺，不住地想著他可能被捕，戴上鐐銬，送進監(jiān)牢里去。他知道自己從來沒做過什么犯法的事，而且能夠擔保將來也不會殺人，不會放火，不會偷東西。不過，話說回來，偶然在無意中犯下罪，難道是什么難事嗎？受人栽贓不是很可能嗎？最后，審判方面的錯誤不是也很可能嗎？在眼下這種審判程序下，審判方面的錯誤很有可能，沒有什么可奇怪的。凡是對別人的痛苦有職務上、業(yè)務上的關系的人，例如法官、巡警、醫(yī)生等，時候一長，由于司空見慣，就會變得十分麻木不仁，即使不愿意，也不能不采取敷衍了事的態(tài)度對待他們所接觸到的人；在這方面，他們跟在后院屠宰牛羊卻看不見血的農(nóng)民沒有什么不同。法官既然對人采取敷衍了事、冷酷無情的態(tài)度，那么為了剝奪無辜的人的一切公民權，判他苦役，只需要一件東西，那就是時間。只要有時間來完成一些手續(xù)（法官們正是因此才拿薪水的），就什么都完了。到早晨，伊凡·德米特里奇起床，滿心害怕，額頭冒出冷汗，已經(jīng)完全相信他隨時會被捕了。他想，既然昨天的陰郁思想這么久不肯離開他，可見其中必是有點道理。的確，那些思想絕不會無緣無故鉆進他腦子里來的。有一個巡警不慌不忙地走過窗口：這可不會沒有緣故。那兒，在房子附近，有兩個人站著不動，也不說話。為什么他們不說話呢？從此，伊凡·德米特里奇一天到晚提心吊膽。凡是路過窗口或者走進院子里來的人，他都覺得是特務和暗探。中午，巡警局長通常坐著一輛雙馬馬車穿過大街，這是他從近郊的莊園坐車到巡警局去；可是伊凡·德米特里奇每回都覺得他的車子走得太快，而且他的臉上有一種特別的神情：他分明急著要去報告，說城里有一個很重要的犯人。門口一拉鈴，一敲門，伊凡·德米特里奇就嚇一跳，每逢在女房東屋里碰到生客，就焦躁不安；他一遇見巡警和憲兵就微笑，打唿哨，為的是顯得滿不在乎。他一連好幾夜擔心被捕而睡不著覺，可又像睡熟的人那樣大聲打鼾，呼氣，好讓女房東以為他睡著了。因為，要是他睡不著，那一定是他在受良心的痛苦的煎熬：這可是了不得的犯罪證據(jù)！春天，雪化了，在墓園附近的山溝里發(fā)現(xiàn)了兩個快要爛完的死戶——一個老太婆和一個男孩，帶著因傷致死的痕跡。城里人不談別的，專門談這兩個死尸和那個沒有查明的兇手。伊凡·德米特里奇為了避免讓人家認為他殺了人，就在街上走來走去，微微笑著，一遇見熟人，臉色就白一陣紅一陣，開始表白說再也沒有比殺害弱者和沒有保障的人更卑鄙的罪行了。可是這種作假不久就弄得他筋疲力盡，他略略想了一陣以后決定：處在他的地位，他頂好是躲到女房東的地窖里去。他在地窖里坐了整整一天，后來坐上整整一夜，然后又坐整整一天，實在冷得厲害，挨到天黑就像賊那樣悄悄溜回自己的房間里去了。他在房間中央呆站著，一動也不動地聽著，直到天亮。大清早，太陽還沒出來，就有幾個修理爐灶的工人來找女房東。伊凡·德米特里奇明明知道這些人是來翻修廚房里的爐灶的，可是恐懼卻告訴他說，他們是假扮成修理爐灶的工人的巡警。他悄悄地溜出住所，沒穿外衣，沒戴帽子，滿腔害怕，沿著大街飛跑。狗汪汪叫著在身后追來，一個農(nóng)民在他身后什么地方呼喊，風在他耳朵里呼嘯，伊凡·德米特里奇覺得在他背后，全世界的暴力合成一團，正在追他。人家攔住他，把他送回家，打發(fā)他的女房東去請醫(yī)師。安德烈·葉菲梅奇吩咐在他額頭上放個冰袋，要他服一點兒稠櫻葉水，憂慮地搖搖頭，走了，臨行對女房東說，他不再來了，因為人不應該打攪發(fā)了瘋的人。伊凡·德米特里奇在家里沒法生活，也得不到醫(yī)療，不久就給送到醫(yī)院里去，安置在普通病室里。他到了晚上睡不著覺，任性胡鬧，攪擾病人，不久就由安德烈·葉菲梅奇下命令，轉(zhuǎn)送到第六病室①去了。不出一年，城里人已經(jīng)完全忘掉了伊凡·德米特里奇，他的書由女房東堆在一個敞棚底下的一輛雪橇上，給小孩子陸續(xù)拿走了。（汝龍譯，有刪改）【注】①第六病室：縣城醫(yī)院中關押精神病人的病室。其實是沙皇俄國大監(jiān)獄的縮影。6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A.文章開篇交代伊凡·德米特里奇每天早晨都心緒郁悶，給讀者預留了想象空間，也暗示了下文他不幸的命運。B.伊凡·德米特里奇幾乎從不犯法，但是他依然擔心自己可能被捕坐牢，表現(xiàn)了他杞人憂天的一面。C.敷衍了事、麻木不仁的法官們決定著民眾的疾苦，使主人公厄運難逃，真實反映了俄國當時的社會面貌。D.故事結局是主人公已完全被人遺忘，不同于《裝在套子里的人》中別里科夫雖然死了，和他一樣的人卻還有很多。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.文中幾乎沒有涉及主人公的外貌描寫，而對他內(nèi)心奇特的想法進行了真實、細膩的刻畫，人物形象更鮮明。B.主人公在大街上奔跑的情形與別里科夫滾下樓梯的場景一樣，充滿了喜劇色彩，是人們追逐和取笑的對象。C.主人公在確信自己隨時會被捕后，從內(nèi)心到外表都偽裝成正常人沒有犯罪的樣子，情節(jié)發(fā)展符合生活邏輯。D.表面看來主人公已經(jīng)精神失常，他實際已被捕人獄，文章以“第六病室”為標題頗具諷刺意味，引人深思。8.小說中有一類“突發(fā)事件”，往往是情節(jié)運行的動力，請分析本文中的“突發(fā)事件”。（6分）9.作為契柯夫筆下的藝術形象，伊凡·德米特里奇和別里科夫共同點是什么？分別寄托了作者怎樣的情感？請分析。（6分）山東省泰安市泰山國際學校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題閱讀下面的文字，完成問題。文本一：頑石之歌管樺我在高舉著現(xiàn)實并且預言著祖國幸福和莊嚴未來的時刻，在行進的路途中，曾到曹雪芹隱居過的北京西山，作了片刻停留。我邀了我的靈魂，在深谷中古老的巖石間荒廢的羊腸小徑上追尋這位偉大作家心靈的足跡。陣雨剛剛停息。遠處橫迤著紅色楓樹的山巒，仍在茫茫煙雨中。近處，只有幾片云殘存在明亮的天空里。山谷的上空，云雀飛到那遙遠的高處流入天際，只有聲音留在空中。云雀像是曾經(jīng)常常在這里閑游的《紅樓夢》的作者那樣，放懷一切地高歌自己的“頑石之歌”。啊，曹雪芹，無數(shù)學者都在自己的琴弦上，反復尋求同你和鳴的音調(diào)。而你的音調(diào)包含的是那么復雜那么多樣，是不是已經(jīng)全部為人們所領悟？雨后清涼的濕風里，一些青年男女，身上散發(fā)著山野神圣的芳香，緩緩朝山外走去。他們還在低聲談論著這山谷最深處的那塊巨大的頑石，那因無法補救蒼天而被遺棄在大荒山下的寶玉。啊，曹雪芹，我從游人談話的只言片語，感到這些欽佩你、贊美你的人對你并非深知。這些青年男女，從我身邊走過去的時候，或轉(zhuǎn)回頭，或側(cè)著臉，向我凝望。他們回顧的眼神里，隱含著驚訝。因為已經(jīng)到了游人歸家的時候，我卻獨自一人向深谷跋涉而去。在這荒僻的深谷的最深處，我站在一塊渾圓的卓然獨立的巨石前，沉思冥想：這就是引出曹雪芹震撼世界的靈魂語言的那塊頑石嗎？這就是曾被茫茫大士渺渺真人點幻成一塊瑩潔的扇墜大小的美玉嗎？你投生在一度強盛后來漸漸衰微、零亂的末世家族！啊，賈寶玉，在那個時代，你沖破世俗的藩籬，就好像是出了軌道的流星，帶著耀眼的亮光掠過繁密的行星。在那女性為封建的腳步所踐踏所侮辱的時代，有誰像你那樣大膽地指出男女應該平等，指出女人比男人更純潔、更美麗、更善良？當人們都匍匐在權勢的腳下時，有誰像你那樣挺然站在人生的高處，蔑視因途窮而更顯罪惡的權勢？道德對于人的心靈是一種無形的支配，它統(tǒng)領著人們憤怒和愛的全部力量。賈寶玉，透過你那柔弱的外貌，我看見你內(nèi)在的使人震驚的強悍、勇敢和堅忍。任何強加于你的光榮、美德、崇高，都不能扭曲你的靈魂。恐嚇和棍棒只能使你戰(zhàn)栗，卻絲毫不能改變你心靈的愛和恨。你的精魂氣魄，勝過世代贊頌的歷史人物荊軻。一個是瞬間的勇猛，一個是勇敢無畏地同整個時代對抗。你堪稱末世的英雄，且長久地承受著自己賴以生存的家族毀傷的痛苦。誰能理解你的胸懷？你的愛比天空海洋還博大深沉，在祖母、父母、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、“三春”、秦鐘、妙玉、襲人、晴雯、北靜王以及無數(shù)人的身上，你都給予了你的愛。但是，你并不夸耀自己對他們的愛，各種性格的風趣使你贊嘆。你認為每一個女性連同那些地位卑下的使女，都是完美的奇跡。啊，賈寶玉，一個與世界同樣廣闊的清新的男子，從頭頂?shù)侥_踵都散發(fā)著靈光。你的強烈的不可抵抗的魅力，吸引著所有人。為美麗的、充滿生氣的女性包圍著，似乎同她們在一起，洋視著她們，跟她們接觸和交談，你的靈魂就能快樂了?？墒牵斈阗囈陨娴凝嫶箫@赫的家族，已至末世的時候，你的靈魂中有過快樂嗎？高聳云霄的貴族府邸，好像一只巨大的航船，雄偉地、壯麗地結合起來的整體已經(jīng)腐朽了。在追逐船只的恐怖的陰云下，在怒吼的風暴中，在兇險的波濤上，不管多么英明干練的船長，不管多么富有經(jīng)驗而又勇敢的水手，都不能拯救它的沉沒。在這航行到末世的船上，正直與欺詐、忠厚與卑鄙、光明與陰謀、剛強與懦弱、廉潔與腐敗、入世與出世、希望、聲名、光榮、財富，一切都逃不出覆沒的命運，誰都不可能得到他所希求的天賦與幸福，連人的本性所追求的愛情也不可能。在高大的貴族府邸運終數(shù)盡的末世，只有寶玉你明白：一切的追求，不過只是把希望埋在明天廢墟之下的夢幻。于是，在你寬恕那些傲慢的蠢人之后，在你安撫過那些被侮辱被損傷的婢女之后，在你悲哭過溺愛你的無量恩慈的老祖母之后，悲哭過遭遇不幸命運的姐妹們之后，你走向無涯無際白雪茫?？諢o一切的原野。當我向山外走去的時候，天空已飛滿了霞光。歸巢的鳥兒，互相呼喚著，朝那曹雪芹攀登過的最高山峰的叢林飛去。啊，曹雪芹，你就是這樣站在人生高處，痛飲摻和著眼淚的苦酒，擊劍吟唱你的“頑石之歌”的嗎？即使你和寶玉有同樣的歡樂，同樣的勇敢，同樣的痛苦，同樣的心靈，你的“頑石之歌”也并不只是你少兒時代的回憶和你走過的足音的悲愁的回聲。你尋求人生的幸福和歡樂，因無法補救蒼天，收集的卻是無盡的痛苦和憂傷。但你無盡的痛苦和憂傷，充滿了偉大的英雄氣概！曹雪芹，在你對末世的功名利祿絕望的時候，僅僅以筆墨傾瀉你感情中的一切，卻留下不朽的功名。你并沒有意識到你的偉大，你的光彩，你的魅力，來自你絕望的悲嘆！一切偉大的神圣的創(chuàng)造是幸福的，痛苦也同樣是幸福的，因為一切偉大神圣的東西都是從痛苦的母腹里誕生。你以為我意在使人驚奇嗎？不，我只是在你隱居過的山野，在你歌唱的“頑石”跟前沉思過后，對你歌中包含的眾多意義做一個淺淺的領悟。（有刪改）文本二：后人有《西江月》二詞，批寶玉極恰，其詞曰：無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！（節(jié)選自曹雪芹《紅樓夢》，有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.文本一作者對曹雪芹居處的拜訪，不只是一次對景色的觀賞，更是一次讀者靈魂與作者心靈的深入交流。B.文本一認為曹雪芹的作品有豐富的內(nèi)涵，無數(shù)學者反復追尋探求，仍難以與其同頻和鳴、真正領悟。C.文本一結尾部分，作者熱情謳歌曹雪芹，認為曹雪芹的偉大、光彩和魅力來自他對末世功名利祿的絕望。D.文本二出自《紅樓夢》第三回，當時寶玉和黛玉初次見面，作者詳細描繪寶玉的外貌后，插入《西江月》。7．下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.文章開頭由云雀引出“頑石之歌”，由青年男女的談論引出頑石，由虛到實，自然過渡到作者對作品中人物的深思。B.文章多用問句加強語氣，把作者的思想態(tài)度表現(xiàn)得更加鮮明，情感表達得更加強烈，也引發(fā)讀者的思考。C.文章用雄偉壯麗但已腐朽的巨大航船來比喻末世貴族府邸，以陰云、風暴、險濤來隱喻當時的社會背景，生動形象。D.文章表達方式靈活多變，融記敘、抒情、議論為一體；語言雋永，讀來鏗鏘有力、節(jié)奏感強，富于詩性美。8．呼告是在行文中直呼文中人或物的一種修辭手法，請簡要分析文本一中大量使用此手法的好處。9．對賈寶玉這個人物，文本二多用貶詞評價，文本一卻熱情歌頌，這是否矛盾？請談談你的理解。山東省濟寧市曲阜市2023—2024學年高一下學期期中語文試題閱讀下面的文字，完成小題。給我一枝槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一枝槍，哪怕是一枝短槍，我也不會遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強盜!”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢啊!它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護了我。我回去，跑到營長面前：“發(fā)我一枝槍!”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍?！拔乙欢ㄒ恢??！边@一要求在我心中越來越強烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平伏的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進來報告，“媽媽，小魯大哥哥來了!”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，拘束地在我身邊坐下。孩子扒在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨?”突然，孩子改變了對他的稱呼，問道，“你怎么沒有槍?”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說:“我說我要一枝槍，他們說還要慢一慢?！碑斎?，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一枝槍，已經(jīng)不是問題了。我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個人。小魯舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子略仰著臉，似乎在問:“叔叔，你有槍嗎?”……我第二次向營長要求一枝槍，是在同年的秋末。我們部隊過沂水，那一天，我們進入一個村莊宿營，住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，可是總不開口。“大嫂，你家大哥呢？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個寒噤，問道:“他？……”“犧牲了，一起七個?！贝笊┑哪槾舸舻?，好像總結似的說，“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一枝槍嗎?……我給他們關上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時斷時續(xù)地在唱。我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說:“讓我上去繳一枝槍?！睜I長輕輕說道:“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法?！睉?zhàn)斗結束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一枝槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那枝?！盃I長犧牲了?！蓖ㄓ崋T垂下眼。一枝左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當時的心情……一點了，生活已經(jīng)進入了新的一天，我們離過去又遠一天了，但是，歷史是不會消亡的，也決不重復。小魯，現(xiàn)在你不會等自己同志犧牲以后再有一枝槍的。我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。輕風徐來，電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關上了電燈，掩上了門。回到床上，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機槍。我伏在一片開闊地上，還帶了一個婦女會的姑娘。敵機沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去。姑娘臉色有點蒼白，伏著一動不動。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因為我想起我有一枝槍，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。我們的夜，純潔恬靜，自由舒暢。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來,花是普通的紙做的，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道:“敬禮，解放軍叔叔!”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一枝槍……1962年1月5日(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“我”的夢境緣于戰(zhàn)爭時期一次真實經(jīng)歷，面對敵機卻沒有武器反抗的憤怒，讓“我”多年后仍不能忘懷。B.“呆板著臉”“總不開口”“呆呆的”等神態(tài)描寫，表現(xiàn)出村莊的房東大嫂對戰(zhàn)爭已經(jīng)麻木的情緒。C.小義開始叫“大哥哥”，后來稱“叔叔”，對小魯稱呼的改變，表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士在孩子心目中的分量。D.“村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土”，村莊的這種景象，反映了戰(zhàn)爭的殘酷和民眾的苦難。7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，用比擬手法，寫出時間的流逝，也增添文章的靈動氣息。B.本文用帶有抒情性的語言，表達了一個老戰(zhàn)士對手握槍桿的崢嶸歲月的懷戀，整體呈現(xiàn)浪漫主義風格。C.本文用簡筆勾勒人物，通過簡潔的動作、語言等描寫，塑造出一系列特征鮮明、性格各異的普通人形象。D.左輪槍子彈的數(shù)量由“六顆”到“五顆”的變化，反映“我”心境的改變，也順勢引出了后文的故事。8.文中有不少關于“槍”的場景，賦予“槍”不同的內(nèi)涵，請說出三種內(nèi)涵，結合文本簡要分析。9.同為戰(zhàn)爭題材小說，茹志娟的《百合花》敘事完整連貫，與之相比，本文在敘事方式上有何不同？這樣安排對本文的主題表現(xiàn)有何作用？談談你的理解。山東省濟寧市鄒城市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。賒刀人顧敬堂黃泥崴子是個貧困村，近年來，上級部門派了好幾撥機關下沉人員駐村扶貧，但都收效甚微，天長日久，無論干部還是群眾都沒有信心了。這天，村里忽然來了個四十歲左右的男子，拿著一個陳舊的賬本來到村委會打聽。村主任看著賬本上的名字很是吃驚：“這是哪年的賬目呀？好幾個人都不在了……咦，還有我爺爺?shù)拿帜?！”得知村主任的爺爺還在世，這個自稱趙國棟的人非常高興，請村主任將名單上還在世的人召集過來，說說這四十年前的賬單。很快，村部里來了百十號人，有些是賬單上欠了債的，更多的是來看熱鬧的村民。趙國棟給大家問了好，然后切入正題：“這是很久之前的事了，我爺爺來過黃泥崴子，賒給大家一些生活物資……”村主任的爺爺一聽就驚呼道：“??！小趙，你是賒刀人的孫子？我記得你爺爺，那時候我還是黃泥崴子的村長呢……”那是四十年前的一個春天，一個貨郎風塵仆仆地來到黃泥崴子，他拉著滿滿一架子車的貨物，大多是鐮刀、剪刀、菜刀之類的物件。因為各種各樣的原因，村里好多年都沒見過走街串巷做生意的人了。村民們覺得新鮮，圍著貨郎紛紛詢問物件的價格。貨郎笑瞇瞇地說：“我這車貨物呀，只賒不賣！正常一把菜刀八毛錢，我兩塊錢賒給大家?！贝迕駛冾D時炸鍋了：“把我們當傻子呀，兩塊錢誰賒！”“大家先聽我說完?！必浝刹患辈幻Φ財[擺手，“等到家家都買上電視機，沒人穿補丁衣服，頓頓能吃飽飯，桌上有細糧的時候，我再來收錢?！薄肮蚁荣d把鐮刀！”老村長立刻嚷道，“這不等于白給嘛，你說的這些事兒根本沒可能！”“我賒把犁頭，要是你說的事兒實現(xiàn)不了，我可不給錢！”又有一個人接過話頭。其他村民聽出了道道，立刻蜂擁而上，一車的貨物十幾分鐘就被賒購一空。賒刀人拿出賬本，挨個記下賒賬人的姓名，讓大家按下手印，便推著空車子走了?？粗浝蛇h去的背影，大家七嘴八舌地議論起來，都覺得遇到了傻子，白撿了便宜。老村長卻充滿向往地說道：“我倒是盼著他早點過來收錢呢！”村民們也咂摸出滋味：“是呀，要是他說的這些事都能實現(xiàn)，別說這點錢了，給十倍我們都樂意！”回憶到這里，老村長感慨地說道：“誰能想到，改革開放的風吹到黃泥崴子之后，只過了五六年時間，你爺爺說的話就都應驗了！到現(xiàn)在都四十年啦，當年欠的賬我還十倍！”兩三塊錢的欠賬，十倍也不過二三十元，村民們紛紛表示都按十倍來還。趙國棟微笑著點頭說道：“來的時候，爺爺讓我拿這個賬本試試黃泥崴子的民風。如果大家不認賬，我轉(zhuǎn)頭就走；如果大家認賬，我就繼續(xù)和大家做生意，老規(guī)矩，只賒不賣！”村民們一聽，腰桿子都不由得硬了起來。不一會兒，村外便開來兩臺貨車，上面堆滿了米面糧油和生活必需品。大家都看向趙國棟，等他說出賒賬的條件。趙國棟指著東面的一片地說道：“等到沙棘果五十塊錢一斤時，我再來收錢，并且貨物的價格也是正常價，不多加一分錢?！贝迕駛冺樦氖种缚催^去，那片沙棘樹是大家前年栽的，去年零星結了些果子，誰也沒太當回事。沒想到趙國棟居然對沙棘果感興趣。村民們面面相覷一陣，便上前圍著兩臺車挑選起貨物來。趙國棟拿出一個新賬本，將賒貨人的名字記了上去。很快，兩車貨物被村民們搬空了，趙國棟笑瞇瞇地擺擺手，坐上車離開了。有個村民看著自己堆得跟小山似的貨物，得意地說道：“沙棘果怎么可能賣到五十塊錢一斤？你們太傻了，有便宜不占王八蛋，為啥不多賒點？”老村長白了他一眼道：“大城市的物價可貴著呢！人家要是沒把握掙錢，會跟你扯這個？他爺爺當年的預言可都成真了！”村主任接過爺爺?shù)脑挘骸八麄冞@個行當是從‘賒刀人’轉(zhuǎn)化過來的，古時候叫‘卜賣’，據(jù)說是鬼谷子的傳人，估計是根據(jù)市場規(guī)律做出判斷，預測的準確性非常高呢！”大家又閑聊了一會兒，這才帶著賒來的貨物各自回家了。第二天一早，村主任八十多歲的爺爺就出現(xiàn)在他家的沙棘林里，給地鋤草、松土、澆水。有人看到后，也跟著到自家沙棘地里忙活起來。很快，全村人達成了一個共識：沙棘果的行情肯定會非常好，否則新一代的“賒刀人”怎么會平白把東西賒給咱們呢！到了冬天，紅燦燦的沙棘果掛滿了枝頭，村主任通知大家，今天有人來收購沙棘果，五十塊錢一斤！村民們吃驚又高興，吃驚的是，賒刀人的預言竟然成真了：高興的是，之前都不看好的沙棘果居然真的帶來了豐厚的收益。賣完沙棘果，趙國棟果然來了，村民們心甘情愿地給他結算了賒欠的貨款。這還不夠，大家都期待地問他：“啥時候你再來賒東西？”趙國棟笑呵呵地說：“從明天起，______”村民們驚訝不已：“啊？你不是賒刀人？”趙國棟擺擺手道：“我爺爺是研究市場經(jīng)濟的專家，我現(xiàn)在搞的也是這個專業(yè)。當年所謂的賒刀，______”“太好了，小趙……書記，你來這兒帶著我們干，咱們村肯定能脫貧致富！”村民們紛紛鼓起掌來。趙國棟笑了，腦海中想起臨行時爺爺說的話：“______……”6．下列對小說相關內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A．因為時間久遠，加之村民們當初沒打算還賬，才有了四十年后趙國棟替爺爺回村收賬的事件。B．爺爺高價賒賣，村民們?nèi)匀环鋼矶蠈⒇浳镔d購一空，是村民都愛占小便宜的普遍心理作祟。C．“腰桿子都不由得硬了起來”這一細節(jié)表現(xiàn)了村民信守承諾、不想被別人看不起的自尊心理。D．村民愿意十倍償還，表明村民生活大大改善，但現(xiàn)在又返貧，可以引發(fā)讀者對深層原因的思考。7．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說開頭部分采用插敘手法，引出老村長對四十年前舊事的回憶，豐富了小說內(nèi)容。B．村民兩次賒買物品時的語言描寫都表現(xiàn)出村民沒有信心，揭示了貧窮的重要原因。C．小說構思巧妙，直到末尾才揭示趙國棟真實的身份與目的，增強了小說的現(xiàn)實意義。D．小說通過講述兩代人跨越四十年的收賬的故事，表現(xiàn)了當代農(nóng)民重諾守信這一主題。8．請結合小說具體情節(jié)，概括趙國棟為了幫助村民脫貧致富用了哪些方法。（6分）9．小說的情節(jié)富有暗示性和關聯(lián)性，請根據(jù)小說前后情節(jié)和人物形象，試著補充文中橫線處的內(nèi)容。（6分）山東某校2023-2024學年高一語文下學期期中考試語文試題閱讀下面的文字，完成小題。給我一枝槍茹志鵑我赤手空拳，緊貼在絕壁上，面前是萬丈深淵，戰(zhàn)斗機筆直地俯沖下來，在我頭上掠過，接著，咯咯地射來一串機槍子彈，第二架又怪聲嘯叫著，從我頭上擦過去，接著第三架，羞辱我，威嚇我，而我只有怒目相對。我要是有一枝槍，哪怕是一枝短槍，我也不會遭到這樣肆無忌憚的欺凌，我憤怒地大喝一聲：“強盜!”我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢啊!它又不是夢，是我在熟睡中重新記起的十幾年前的一次經(jīng)歷。那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵。在一次回營部的路上，我碰到了三架戰(zhàn)斗機的圍攻。最后，是沂蒙山的臂膀掩護了我。我回去，跑到營長面前：“發(fā)我一枝槍!”營長朝我看看，沒有說話。我們是沒有槍的，我們的槍都是從敵人手里繳獲的。于是，我仍是全營中唯一沒有武器的人，穿著軍裝，但沒有槍?！拔乙欢ㄒ恢??！边@一要求在我心中越來越強烈起來。鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香，純潔恬靜，自由舒暢。我越發(fā)想起了槍?！拔乙恢?”這聲音好像就在我的跟前，不是十多年前的。是小魯，我明白了，是他引來這難以平伏的思潮。小魯是戰(zhàn)友的兒子。昨天傍晚，小義驚喜地跳進來報告，“媽媽，小魯大哥哥來了!”小魯站在房門口，穿著簇新的軍裝，拘束地在我身邊坐下。孩子扒在他膝上，尊敬而又羨慕地端詳他?！笆迨?”突然，孩子改變了對他的稱呼，問道，“你怎么沒有槍?”我看見小魯?shù)哪樎丶t了，停了半晌，才說:“我說我要一枝槍，他們說還要慢一慢?！碑斎?，現(xiàn)在給新戰(zhàn)士發(fā)一枝槍，已經(jīng)不是問題了。我伸手開了燈，床前的玫瑰花兒立即跳回窗簾上去了。小魯明天就要出發(fā)，昨晚硬給小義留了下來，說是要和解放軍叔叔睡一夜。我走到外間，電燈還亮著，柔和地照著兩個人。小魯舒展兩臂，像要展翅奮飛。孩子略仰著臉，似乎在問:“叔叔，你有槍嗎?”……我第二次向營長要求一枝槍，是在同年的秋末。我們部隊過沂水，那一天，我們進入一個村莊宿營，住在一位以前的村干部家里，家里沒有男人，房東是位大嫂，呆板著臉，給我們開門、騰地方，可是總不開口?！按笊慵掖蟾缒?？”她沒有回答，用嘴向村外呶了呶。村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土。我不由得打了一個寒噤，問道:“他？……”“犧牲了，一起七個。”大嫂的臉呆呆的，好像總結似的說，“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”忽然，小魯在夢中皺了皺眉，年輕的戰(zhàn)士，你夢見了什么？夢見自己還沒有一枝槍嗎?……我給他們關上了半扇窗。窗外是潔白的月光，一只紡織娘時斷時續(xù)地在唱。我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們，我對營長說:“讓我上去繳一枝槍?！睜I長輕輕說道:“這次戰(zhàn)斗下來，給你想辦法。”戰(zhàn)斗結束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一枝槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那枝。“營長犧牲了。”通訊員垂下眼。一枝左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時的情景。小魯，年輕的戰(zhàn)士，不用我說，你能懂得我當時的心情……一點了，生活已經(jīng)進入了新的一天，我們離過去又遠一天了，但是，歷史是不會消亡的，也決不重復。小魯，現(xiàn)在你不會等自己同志犧牲以后再有一枝槍的。我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時候，交給組織，一把左輪，五顆子彈。還有一顆，我用了。輕風徐來，電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子。我拉直小魯掛在椅背上的軍衣，輕輕地給他們關上了電燈，掩上了門?；氐酱采?，我卻無法入睡。一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機槍。我伏在一片開闊地上，還帶了一個婦女會的姑娘。敵機沒有遭到任何抵抗，越飛越低，毫無顧忌地在我們頭上削過去。姑娘臉色有點蒼白，伏著一動不動。我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因為我想起我有一枝槍，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機槍。他怕了，他膽怯了。鐘敲兩點了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻。我們的夜，純潔恬靜，自由舒暢。天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭。小義眼睛煥然發(fā)亮，從身后拿出一朵花來,花是普通的紙做的，他踮起腳，把花插在小魯?shù)男厍?，歡快地喊道:“敬禮，解放軍叔叔!”小魯?shù)拖骂^，摘下那朵花，小心翼翼地放進內(nèi)衣口袋里。我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一枝槍……1962年1月5日(有刪改)6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.“我”的夢境緣于戰(zhàn)爭時期一次真實經(jīng)歷，面對敵機卻沒有武器反抗的憤怒，讓“我”多年后仍不能忘懷。B.“呆板著臉”“總不開口”“呆呆的”等神態(tài)描寫，表現(xiàn)出村莊的房東大嫂對戰(zhàn)爭已經(jīng)麻木的情緒。C.小義開始叫“大哥哥”，后來稱“叔叔”，對小魯稱呼的改變，表現(xiàn)出解放軍戰(zhàn)士在孩子心目中的分量。D.“村外是光禿禿的一片，村邊上拱起幾堆新土”，村莊的這種景象，反映了戰(zhàn)爭的殘酷和民眾的苦難。7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色分析鑒賞，不正確的一項是（）A.玫瑰花圖案“從床前跳回窗簾”“悄悄爬上墻”，用比擬手法，寫出時間的流逝，也增添文章的靈動氣息。B.本文用帶有抒情性的語言，表達了一個老戰(zhàn)士對手握槍桿的崢嶸歲月的懷戀，整體呈現(xiàn)浪漫主義風格。C.本文用簡筆勾勒人物，通過簡潔的動作、語言等描寫，塑造出一系列特征鮮明、性格各異的普通人形象。D.左輪槍子彈的數(shù)量由“六顆”到“五顆”的變化，反映“我”心境的改變，也順勢引出了后文的故事。8.文中有不少關于“槍”的場景，賦予“槍”不同的內(nèi)涵，請說出三種內(nèi)涵，結合文本簡要分析。9.同為戰(zhàn)爭題材小說，茹志娟的《百合花》敘事完整連貫，與之相比，本文在敘事方式上有何不同？這樣安排對本文的主題表現(xiàn)有何作用？談談你的理解。答案山東省棗莊市滕州市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試卷6.（3分）B（“表現(xiàn)了他杞人憂天的一面”有誤，他的擔心是有依據(jù)的。）

7.（3分）B（本文主人公并非人們?nèi)⌒Φ膶ο?，看似可笑，實則引人深思。）

8.（6分）

（1）伊凡·德米特里奇在小巷里遇到四個帶槍的兵押送兩個犯人，這一事件促使他每天郁悶的心緒發(fā)展變化成對自己可能會被捕的不安。

（2）在墓園附近發(fā)現(xiàn)了死尸以及人們只談死尸和兇手，不談別的，這一事件加速了他因為恐慌、害怕而作假的終結，選擇了逃避。

（3）幾個工人到女房東家翻修廚房爐灶，這一事件直接導致伊凡·德米特里奇精神失瘋，被送到第六病室。

9.（6分）

（1）伊凡·德米特里奇和別里科夫都是“套中人”，他們深受套子的禁錮、束縛，導致了命運的悲劇，他們都膽小多疑、神經(jīng)衰弱、精神高度緊張，一個平生最怕出亂子，一個擔心被捕入獄。（2）作者通過別里科夫控訴了專制統(tǒng)治、腐朽保守的社會思想對人的桎梏，反思了人性中的奴性弱點。

（3）作者通過伊凡·德米特里奇的遭遇揭示了黑暗的社會現(xiàn)實，冷酷無情的法官、巡警等決定著人們的命運，寄托著對以伊凡·德米特里奇為代表的下層人民的同情。山東省泰安市泰山國際學校2023-2024學年高一下學期期中聯(lián)考語文試題6．答案：C解析：“認為曹雪芹的偉大、光彩和魅力來自他對末世功名利祿的絕望”錯誤。文本一說的是“你并沒有意識到你的偉大，你的光彩，你的魅力，來自你絕望的悲嘆”，這里所說的“絕望的悲嘆”，并不是“對末世功名利祿的絕望”。7．答案：A解析：“由虛到實”錯誤。文本一開頭“山谷的上空，云雀飛到那遙遠的高處流入天際，只有聲音留在空中”是實寫。8．答案：①作者運用呼告的修辭手法與曹雪芹、賈寶玉直接對話，打破了時空界限，便于抒發(fā)強烈的思想感情，引起讀者共鳴。②文本一從第三段開始大量運用呼告的修辭手法，貫串下文，將后面材料統(tǒng)攝為一個整體，使結構更為緊湊。解析：運用呼告的修辭手法，可以抒發(fā)強烈的思想感情，增強感染力，引起讀者共鳴；能夠?qū)⑾胂蟪鰜淼娜?、事物等擺在讀者眼前，讓讀者好似親身經(jīng)歷一般，感受更加深刻。由“啊，曹雪芹，無數(shù)學者都在自己的琴弦上，反復尋求同你和鳴的音調(diào)”“賈寶玉，透過你那柔弱的外貌，我看見你內(nèi)在的使人震驚的強悍、勇敢和堅忍”等可知，作者運用呼告的修辭手法與曹雪芹、賈寶玉直接對話，打破了時空界限，便于抒發(fā)強烈的思想感情，引起讀者共鳴。由文本一第三段中“啊，曹雪芹，無數(shù)學者都在自己的琴弦上，反復尋求同你和鳴的音調(diào)”，第四段中“啊，曹雪芹，我從游人談話的只言片語，感到這些欽佩你、贊美你的人對你并非深知”，第五段中“啊，賈寶玉，在那個時代，你沖破世俗的藩籬，就好像是出了軌道的流星，帶著耀眼的亮光掠過繁密的行星”等可知，文本一從第三段開始大量運用呼告的修辭手法，貫串下文，將后面材料統(tǒng)攝為一個整體，使結構更為緊湊。9．答案：不矛盾。文本二運用的是反語的修辭手法，曹雪芹借封建統(tǒng)治階級的眼光來評判賈寶玉，明貶實褒；“草莽”“愚頑”表現(xiàn)了賈寶玉對科舉的不屑，“不通世務”表現(xiàn)了賈寶玉對權勢的蔑視，“偏僻”“乖張”表現(xiàn)了賈寶玉對封建思想的反抗。這與文本一中熱情歌頌賈寶玉蔑視權勢、勇敢地與時代對抗是一致的。解析：解答本題，先明確觀點，即不矛盾；再結合具體內(nèi)容進行分析。文本一中，作者從正面贊美賈寶玉這一人物，如“啊，賈寶玉，在那個時代，你沖破世俗的藩籬……更顯罪惡的權勢”“只有寶玉你明白……空無一切的原野”等。文本二，作者雖用貶詞，但其實是在褒揚賈寶玉。作者借用封建統(tǒng)治階級的眼光來評判賈寶玉，對賈寶玉明貶實褒。從詞中具體的描寫來看，“草莽”“愚頑”表現(xiàn)了賈寶玉對科舉的不屑，“不通世務”表現(xiàn)了賈寶玉對權勢的蔑視，“偏僻”“乖張”表現(xiàn)了賈寶玉對封建思想的反抗，這些正是他偉大的地方。由此可見，賈寶玉所表現(xiàn)出的一切看似不合常規(guī)的行為，實際上是他對當時的封建制度的反抗，這與文本一中對賈寶玉的熱情歌頌是一致的。山東省濟寧市曲阜市2023—2024學年高一下學期期中語文試題【答案】6.B7.B8.①“槍”是軍人身份的象征，如小魯為沒有槍而臉紅；

②“槍”是抵抗敵人、保衛(wèi)群眾的武器，如“我”拿著槍朝敵機開槍；

③“槍”是戰(zhàn)士英勇無畏精神的象征，如“我”毫無畏懼地開槍戰(zhàn)斗；

④“槍”是斗爭精神傳承延續(xù)的象征，如“我”接過犧牲的營長的槍。9.①本文采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢境交織穿插的敘事方式，②這樣的敘事方式強調(diào)了過去與現(xiàn)實的對比，③突出表現(xiàn)了勇于戰(zhàn)斗的主題。【解析】【6題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“表現(xiàn)出村莊的房東大嫂對戰(zhàn)爭已經(jīng)麻木的情緒”錯誤?！按舭逯槨薄翱偛婚_口”“呆呆的”等神態(tài)描寫表現(xiàn)了房東大嫂喪夫后的情緒，表面麻木呆滯，凸顯的是其內(nèi)心的哀痛。故選B?！?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞的能力。B.“整體呈現(xiàn)浪漫主義風格”錯誤。本文雖然有一些抒情性的語言，但整體呈現(xiàn)的是寫實主義風格，不是浪漫主義風格。故選B。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的文學形象的能力。“‘你怎么沒有槍？’我看見小魯?shù)哪樎丶t了”，兒子認為軍人都應該有槍，小魯雖然是一名軍人了，可他還沒有槍，因而臉紅，這里的槍是軍人身份的象征?！拔页侵辈逑聛淼娘w機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地。敵機尾巴一沉，朝上飛去，小心地在上空盤旋掃機槍。他怕了，他膽怯了”，這里的槍是實指，指一枝用來射擊的槍，是抵抗敵人、保家衛(wèi)國的武器；“我憤怒，但沒有屈辱的感覺，因為我想起我有一枝槍，我到底有了槍。我朝那直插下來的飛機打了一槍。子彈不知飛到哪里去了，但是我在戰(zhàn)斗，在保衛(wèi)自己，保衛(wèi)解放了的土地”，這里的槍是虛指，不是指真實的槍，而是戰(zhàn)士英勇無畏精神的象征?！皯?zhàn)斗結束，敵人被殲的消息傳來，通訊員果然給我送來一枝槍。小巧的左輪槍，用一塊大紅綢子包著，裝著六顆子彈，正是營長皮帶上的那枝?！疇I長犧牲了?！ㄓ崋T垂下眼。”“我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離”，當“我”接過營長的那只槍，也就意味著革命斗爭精神的一種傳承，這里的槍是斗爭精神的傳承?！?題詳解】本題考查學生分析文章敘述方式的能力。開篇前兩段寫現(xiàn)實，“……我從床上直坐了起來，猶覺得心在亂跳。好熟悉的夢啊”先從夢境寫起，寫“我”因為沒有一枝槍而遭到敵機的欺凌，引發(fā)了回憶；然后轉(zhuǎn)入對十幾年前經(jīng)歷的回憶“那年，我從文工團下到營部，是營里唯一沒有槍的兵……‘我一定要一枝槍?！@一要求在我心中越來越強烈起來”；接著又回到現(xiàn)實，“鐘敲了十二下，已經(jīng)是半夜了。我重又躺下，感到一種夜的馨香”到“孩子那毛茸茸的頭，略仰著臉，似乎在問：‘叔叔，你有槍嗎？’”是小魯?shù)牡絹硪l(fā)“我”對“一枝槍”的感慨；然后是回憶，“我第二次向營長要求一枝槍，是在同年的秋末”到“沒有槍！咱們沒有槍！手榴彈也沒有……”，從現(xiàn)實轉(zhuǎn)入魯西南戰(zhàn)斗的回憶，因為沒有武器，宿營的村子一下子犧牲了七個人；再回到現(xiàn)實，“忽然，小魯在夢中皺了皺眉……時而又溫和、含蓄，絮絮地向我們披心瀝膽”；接著回憶，“我們的隊伍集合出發(fā)了，房東大嫂抱著孩子，站在門口目送我們”到“一枝左輪，六顆子彈，用一塊大紅綢子裹著，這就是我拿到武器時的情景”，營長犧牲，“我”得到了營長的手槍；接著是回到現(xiàn)實，“一點了，生活已經(jīng)進入了新的一天”；再次回憶，“我有一枝槍了，我到底有一枝槍了。我揣著它，日夜不離，一直到我轉(zhuǎn)業(yè)的時候，交給組織”；回到現(xiàn)實，“雖則是輕風徐來，但涼氣更重了。電燈光溫柔地照著戰(zhàn)士和孩子”；再次回憶，“一閉眼，又仿佛看見戰(zhàn)斗機在我頭上盤旋、低飛，側(cè)著身子俯沖、掃機槍。我伏在一片開闊地上”到“他怕了，他膽怯了”回憶用這枝槍打敵機的場景；回到現(xiàn)實，“鐘敲兩點了，窗簾上的玫瑰已悄悄地爬上了墻”“天亮了，小魯穿著簇新的軍裝，向我告辭”“我看見在那穿著軍裝、束著皮帶的身影上，仿佛已經(jīng)背上一枝槍……”寫小魯當兵離開。由此可見，本文以“給我一枝槍”作為貫穿全文的線索，敘述故事雙線并行。一方面寫和平年代，以時間為線索，寫夢境，寫現(xiàn)實；另一方面寫戰(zhàn)爭年代，以回憶的方式展開對十幾年前經(jīng)歷的敘述，線索清晰，行文多變而不亂。本文采用現(xiàn)在的生活與回憶、夢境交織穿插的敘事方式，強調(diào)了過去與現(xiàn)實的對比，突出表現(xiàn)了勇于戰(zhàn)斗的主題。山東省濟寧市鄒城市2023-2024學年高一下學期期中考試語文試題略山東某校2023-2024學年高一