《對(duì)外交往禮儀作業(yè)設(shè)計(jì)方案-公共關(guān)系基礎(chǔ)》

《對(duì)外交往禮儀》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)目標(biāo)本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在援助同硯了解和精通對(duì)外交往禮儀的基本知識(shí)，培育同硯的社交能力和溝通技巧，提高同硯在不同場(chǎng)合的外交交往能力。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.禮儀觀點(diǎn)及重要性：介紹禮儀的定義、種類和重要性，引導(dǎo)同硯熟識(shí)到禮儀在社交交往中的重要作用。2.外交交往禮儀：詳盡介紹外交交往中的禮儀規(guī)范，包括禮儀籌辦、禮儀注意事項(xiàng)、禮儀禮節(jié)等內(nèi)容。3.不同場(chǎng)合的禮儀要求：分別介紹商務(wù)場(chǎng)合、社交場(chǎng)合、宴會(huì)場(chǎng)合等不同場(chǎng)合的禮儀要求，援助同硯了解在不同場(chǎng)合應(yīng)該如何表現(xiàn)。4.禮儀誤區(qū)及應(yīng)對(duì)方法：列舉一些常見(jiàn)的禮儀誤區(qū)，并給出應(yīng)對(duì)方法，援助同硯防止在社交場(chǎng)合出現(xiàn)尷尬狀況。5.實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐操作任務(wù)，讓同硯在實(shí)際情境中練習(xí)禮儀技巧，提高實(shí)際操作能力。三、設(shè)計(jì)步驟1.預(yù)習(xí)階段：同硯通過(guò)閱讀相關(guān)資料和觀看視頻等方式，對(duì)禮儀的基本觀點(diǎn)有一定了解。2.進(jìn)修階段：在教室上進(jìn)行理論講解，介紹禮儀的基本知識(shí)和外交交往禮儀的要求，引導(dǎo)同硯沉思和談?wù)摗?.實(shí)踐階段：設(shè)計(jì)一些實(shí)踐任務(wù)，如模擬外交場(chǎng)合的角色扮演、觀察真實(shí)社交場(chǎng)合的禮儀表現(xiàn)等，讓同硯在實(shí)踐中提升禮儀技巧。4.總結(jié)階段：同硯通過(guò)總結(jié)本次進(jìn)修的閱歷和教訓(xùn)，反思自身的不足的地方，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。四、評(píng)判方式1.參與度評(píng)判：依據(jù)同硯在教室上的表現(xiàn)和參與水平進(jìn)行評(píng)判，包括主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題、談?wù)摰取?.作業(yè)評(píng)判：設(shè)計(jì)一些書(shū)面作業(yè)，考察同硯對(duì)禮儀知識(shí)的精通狀況，包括選擇題、填空題、問(wèn)答題等。3.實(shí)踐評(píng)判：觀察同硯在實(shí)踐操作中的表現(xiàn)，評(píng)判其禮儀技巧和實(shí)際操作能力。五、教學(xué)資源1.教材：選用專門(mén)講解禮儀的教材或資料，作為同硯進(jìn)修的主要參考資料。2.視頻資料：選用一些外交交往禮儀的視頻資料，讓同硯通過(guò)觀看視頻了解實(shí)際場(chǎng)合中的禮儀表現(xiàn)。3.實(shí)踐場(chǎng)地：選擇一個(gè)適合進(jìn)行實(shí)踐操作的場(chǎng)地，如模擬外交場(chǎng)合的會(huì)議室或社交場(chǎng)合的餐廳等。六、總結(jié)通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，同硯將能夠全面了解對(duì)外交往禮儀的基本知識(shí)，精通外交交往禮儀的要求，提高社交能力和溝通技巧，為將來(lái)的社交交往打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐操作，同硯將能夠在實(shí)際情境中提升禮儀技巧，增強(qiáng)實(shí)際操作能力，為將來(lái)的社交場(chǎng)合做好籌辦。期望同硯能夠勤勉進(jìn)修，樂(lè)觀參與，從中受益匪淺。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景隨著舉世化經(jīng)過(guò)的加快，人們之間的交往日益頻繁，對(duì)外交往禮儀的重要性也日益凸顯。在國(guó)際交往中，禮儀不僅體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家文化的底蘊(yùn)，也是展示個(gè)人修養(yǎng)和素養(yǎng)的重要方式。因此，對(duì)外交往禮儀的進(jìn)修和精通對(duì)于提升個(gè)人形象、拓展國(guó)際視野具有重要意義。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解對(duì)外交往禮儀的基本觀點(diǎn)和重要性；2.精通在不同場(chǎng)合下的對(duì)外交往禮儀要點(diǎn)；3.提升同硯的國(guó)際交往能力和文化素養(yǎng)。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.對(duì)外交往禮儀的基本觀點(diǎn)和意義-介紹對(duì)外交往禮儀的定義和作用；-分析對(duì)外交往禮儀對(duì)于國(guó)際交往的重要性。2.不同場(chǎng)合下的對(duì)外交往禮儀要點(diǎn)-商務(wù)場(chǎng)合：著裝、握手、交談禮儀等；-社交場(chǎng)合：宴會(huì)禮儀、禮物贈(zèng)送等；-宗教場(chǎng)合：尊重崇奉、參與儀式等。3.跨文化交際中的禮儀差別-分析不同國(guó)家、地區(qū)的禮儀習(xí)慣和文化背景；-比較中西方文化中的禮儀差別，引導(dǎo)同硯尊重多元文化。四、教學(xué)方法1.講授與案例分析相結(jié)合：通過(guò)老師講解對(duì)外交往禮儀的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)同硯理解和精通禮儀要點(diǎn)。2.角色扮演與模擬演練：打算同硯分組進(jìn)行角色扮演，模擬商務(wù)、社交等不同場(chǎng)合下的對(duì)外交往，培育同硯的交際能力和應(yīng)變能力。3.實(shí)地考察與體驗(yàn)活動(dòng)：組織同硯參觀外交處所、國(guó)際會(huì)議等，親身感受對(duì)外交往禮儀的重要性，增強(qiáng)同硯的實(shí)踐能力和體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。五、評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)評(píng)判：包括同硯在講解、談?wù)?、角色扮演等活?dòng)中的表現(xiàn)；2.作業(yè)評(píng)判：安置相關(guān)作業(yè)，如撰寫(xiě)對(duì)外交往禮儀心得體會(huì)、分析國(guó)際交往案例等，評(píng)判同硯對(duì)禮儀知識(shí)的精通和運(yùn)用能力；3.考核測(cè)試評(píng)判：設(shè)置對(duì)外交往禮儀知識(shí)的考核測(cè)試，考察同硯的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力。六、實(shí)施步驟1.老師介紹對(duì)外交往禮儀的基本觀點(diǎn)和意義；2.同硯進(jìn)修不同場(chǎng)合下的對(duì)外交往禮儀要點(diǎn)；3.同硯分組進(jìn)行角色扮演和模擬演練；4.組織實(shí)地考察和體驗(yàn)活動(dòng)，加深同硯對(duì)禮儀的熟識(shí)；5.進(jìn)行評(píng)判和總結(jié)，對(duì)同硯的進(jìn)修效果進(jìn)行評(píng)估。七、總結(jié)與展望通過(guò)本次對(duì)外交往禮儀的進(jìn)修，同硯不