2024年山西省陽泉市名校八年級下冊物理期末檢測模擬試題含解析

2024年山西省陽泉市名校八年級下冊物理期末檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．如圖所示，O為輕質杠桿AB的支點，B點掛一重物G，現(xiàn)分別用F1、F2、F3、F4作用于杠桿，且均能使杠桿保持水平位置平，則其中最小的力是（）A．F1 B．F2 C．F3 D．F42．下列關于彈力的說法中正確的是A．放在桌面上的茶杯對桌面的壓力并沒有使桌面發(fā)生形變B．某彈簧在彈性限度內，伸長量越大，產(chǎn)生的彈力就越大C．用彈簧測力計測量不同方向的力之前，都需要在豎直方向上進行調零D．特殊情況下，兩個物體可以不接觸也能產(chǎn)生相互作用的彈力3．下列器具不屬于連通器的是（）A．茶壺 B．自來水筆 C．船閘 D．鍋爐水位計4．在如圖所示的四幅圖中，說明小孩對物體做了功的是A．小孩用力推汽車，沒能推動B．小孩用力搬石頭，沒能搬動C．小孩用力提起水桶D．手托雞蛋不動5．圖所示的各現(xiàn)象中能說明氣體的壓強跟流速有關的是（）A．向兩紙片中間吹氣，紙片合攏B．用吸管吸飲料，飲料上升C．吸盤上掛毛巾，毛巾不掉D．用滴管取液體，液體不落6．圖（a）、（b）、（c）、（d）中的情景表示了力的作用效果，其中主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．（a）和（b） B．（c）和（d） C．（a）和（c） D．（b）和（d）7．四沖程汽油機在工作過程中，將內能轉化為機械能的沖程是（）A．吸氣沖程 B．壓縮沖程 C．做功沖程 D．排氣沖程8．如圖所示，兩只相同的氣球，分別充入氫氣和空氣，充氣后體積相同，放飛氣球時只有氫氣氣球升上空中。若它們在空氣中受到的浮力分別為F氫和F空，則下列說法中正確的是A．F氫＞F空B．F氫＝F空C．F氫＜F空D．條件不足，無法比較9．下列關于力的說法中，正確的是（）A．受力物體同時也一定是施力物體B．兩個力大小相同，產(chǎn)生的效果一定相同C．只有直接接觸的物體才可能產(chǎn)生力的作用D．一個物體不能同時與兩個物體有力的作用10．用如圖所示的滑輪或滑輪組，將同一物體勻速提高h，最省力的是（滑輪重不計）（）A． B． C． D．11．下列事例中利用大氣壓強的是（）A．護士給病人注射肌肉針 B．用吸管喝飲料C．飛機的機翼設計成流線型 D．排水管的U形“反水彎”12．水平桌面上有一溢水杯，裝滿某種液體，將小球A放入溢水杯中靜止時（如圖所示）從杯中溢出了0.6N的液體。下列說法不正確的是（）A．小球A在杯中受到的浮力等于0.6NB．小球A的重力等于0.6NC．小球A放入后，杯子對桌面的壓力增大D．小球A放入后，液體對杯底的壓強不變二、填空題13．踢足球時將足球踢出去，說明力能改變物體的_____，同時腳也感到痛，這一現(xiàn)象表明_____。14．當液體溫度升高時，其分子__________加劇，以致于表層中有更多的分子脫離液體分子的束縛跑到空氣中去．氣體分子間距很大，相互作用力很小，表現(xiàn)為氣體沒有固定的__________和體積．15．水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水過程中，其慣性將________，機械能將________。（均填“增大”“減小”或“不變”）。16．用如圖所示的滑輪沿水平方向勻速拉動重為100牛的物體A，拉力F大小為10牛。則物體A所受到水平地面對它的摩擦力為______牛；若5秒內物體a被拉動3米，則拉力F的功率為______瓦，A的重力做功為______焦。若拉力増大為12牛，則此時物體A所受合力的大小為______牛。三、實驗題17．（8分）在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲、乙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：（1）實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計，使物體升高．（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為_____N，表格中②處數(shù)據(jù)應為_____%．（3）如圖丙所示，將滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）．18．（8分）如圖所示，小強用形狀不規(guī)則的薄板、重垂線、大頭針、直尺和記號筆等器材找尋重心位置。觀察圖甲、乙中的實驗過程及現(xiàn)象，他判斷薄板的重心在l1、l2的交點處。該實驗所應用的物理知識有：______（寫出兩點）。若薄板重力為1.5N，則薄板的質量為_______g。19．（8分）在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如表所示。次數(shù)物體的重力G/N提升的高度h/m拉力F/N繩端移動的距離s/m機械效率120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2（1）表格內的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是______（結果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中_______（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的。（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該________。在第1次實驗中，當拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，拉力F的功率為________W。（3）某同學認為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？________。請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù)：________。四、作圖題20．（8分）如圖，重為10N的物體，對斜面的壓力為6N，用力的示意圖畫出物體A受到的重力和物體對斜面的壓力21．（8分）如圖所示，物體A在水中漂浮，畫出物體A受重力和浮力的示意圖．（__________）五、計算題22．（10分）如圖1所示，一個質量分布均勻的正方體放在水平地面上，已知正方體的質量為8kg，底面積為4×10-2m2。求（g=10N/kg）(1)該正方體的重力；(2)該正方體對地面的壓強；(3)現(xiàn)把該正方體按如圖2所示的做法截成完全相等的8個小正方體后，取出其中一個放在水平地面上，求這個小正方體對地面的壓強。23．（12分）據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的!為此，我市近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點測速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度。如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點A、B相距15km，全程限速，一輛轎車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為100kmh和110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示。(1)采用“定點測速”，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會被判超速?并說明理由?(2)采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速?(請通過計算進行說明)(3)若要確保通過AB路段區(qū)間測速不會被判超速，則通過B路段時間最短是多少秒?

參考答案一、選擇題1、A【解析】

由圖可知,O為支點,動力F1與杠桿垂直,則動力F1對應的動力臂為OB;動力F3與杠桿垂直,則動力F3對應的動力臂為OA；由圖知,F2、F4對應的力臂都小于OA，而OB>OA，所以OB是最長的動力臂；由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知,在阻力和阻力臂都一定的情況下,動力臂越長則動力越小;因為F1對應的動力臂最長,所以F1最?。军c睛】由杠桿平衡條件F1L1＝F2L2可知，在阻力和阻力臂都一定的情況下，動力臂越長則動力越?。砸袛嗄膫€動力最小，就看哪個動力對應的動力臂最長．支點與動力作用點之間的連線就是最長的動力臂，與這條動力臂垂直的力即為最小動力．2、B【解析】

發(fā)生形變的物體，由于要恢復原狀，要對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用。這種作用叫彈力。彈力是接觸力，彈力只能存在于物體的相互接觸處。A．放在桌面上的茶杯對桌面的壓力，這個力屬于彈力，由于力的作用相互，桌面對茶杯有支持力，這個支持力就是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故A錯誤；B．彈簧在彈性限度內，受到拉力越大，伸長量越大，同時彈簧產(chǎn)生的彈力越大，故B正確；C．用彈簧測力計測量豎直方向的力，應在豎直方向上進行調零，而要測量水平方向的力，需要在水平方向調零，故C錯誤；D．彈力是接觸力，兩個物體不接觸不能產(chǎn)生相互作用的彈力，故D錯誤。3、B【解析】

A．茶壺的壺身和壺嘴上端都開口，底部相互連通，是連通器。不符合題意；B．自來水筆又稱鋼筆，筆尖地方是開口，皮囊部分是不開口的，不是連通器。符合題意；C．船閘，上端開口，底部連通，利用了連通器原理。不符合題意；D．鍋爐水位計，水位計上端和鍋爐爐身的上端都是開口的，底部是連通的，是連通器。不符合題意。故選B。4、C【解析】

A．小孩用力推汽車，沒能推動，即汽車沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故A錯誤。B．小孩用力搬石頭，沒能搬動，即石頭沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故B錯誤。C．小孩用力提起水桶，水桶在力的方向上移動了一段距離，所以小孩對水桶做了功。故C正確。D．手托雞蛋不動，即雞蛋沒有在力的方向上移動一段距離，則沒有做功。故D錯誤。5、A【解析】

A．向兩紙片中間吹氣時，中間空氣流速大壓強小，紙片外面空氣流速小壓強大，在流體壓強作用下兩紙片靠攏，利用的是流體壓強知識，故A符合題意；B．吸管吸飲料時，人將管內氣體吸走，管內氣壓減小，外界大氣壓不變，大氣壓壓著飲料進入嘴里，這是應用大氣壓，故B不符合題意；C．使用吸盤時，首先將吸盤內的氣體擠出，盤內不存在氣體，氣壓幾乎為零，在盤外大氣壓的作用下將吸管壓在墻壁上，這利用的是大氣壓，故C不符合題意；D．用滴管取液體，先把滴管內的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，液體被壓進滴管里，利用了大氣壓強，故D不符合題意。故選A。6、C【解析】

（a）圖中左邊那個運動員使足球由靜止變?yōu)檫\動，右邊的那個運動員改變了足球的運動方向，上邊的那個運動員使足球由運動變?yōu)殪o止，都是改變足球的運動狀態(tài)；

（b）圖中，在熊貓力的作用下，竹子的形狀發(fā)生了改變，即力可以改變物體的形狀；

（c）圖中的網(wǎng)球經(jīng)過球拍后，其運動的方向發(fā)生了改變，即改變了運動狀態(tài)；

（d）圖中，對氣球施加的力使氣球的形狀發(fā)生了變化，即力改變了物體的形狀．

故力改變物體運動狀態(tài)的是（a）圖和（c）圖．7、C【解析】

吸氣沖程、排氣沖程都是消耗機械能的沖程，壓縮沖程是把機械能轉化為內能，而做功沖程是把內能轉化為機械能．8、B【解析】根據(jù)阿基米德原理，即F浮兩只相同的氣球，分別充入氫氣和空氣，充氣后體積相同，排開空氣的體積相同，所以根據(jù)F浮故B正確。點睛：重點是阿基米德原理的應用，即F浮9、A【解析】

A．力是物體間的相互作用，所以一個物體是施力物，同時也受到力的作用，故A正確；B．力的作用效果與力的三要素有關，兩個力的大小相同，但如果力的作用點和方向不同，則產(chǎn)生的效果不同，故B不正確；C．力是物體與物體的作用，但受到重力的物體不一定與地球接觸，即兩個物體間不一定接觸也能產(chǎn)生力，故C不正確；D．地球表面上的物體都受到重力的作用，即地球能同時與多個物體有力的作用，故D不正確。故選A。10、D【解析】

A．圖中滑輪是定滑輪，拉力F=G；B．圖中滑輪是動滑輪，拉力；C．圖中滑輪組的動滑輪繞2段繩，拉力；D．圖中滑輪組的動滑輪繞3段繩，拉力；所以最省力的是D中滑輪組。故選D。11、B【解析】

A．護士用針筒把藥水推入病人肌肉中是利用人的壓力將藥液注入人體肌肉的，不是利用大氣壓來工作的，故A不符合題意；B．用吸管吸飲料時，吸出吸管中的部分空氣，使吸管內的氣壓減小，瓶中飲料在大氣壓的作用下，上升通過吸管進入口中，故利用了大氣壓的作用；故B符合題意；C．飛機的外形是仿照鳥類的體型設計建筑的，一般設計成流線型，這屬于仿生技術，流線型能減小空氣阻力，便于飛行，故C不符合題意；D．排水管的U形“反水彎”利用連通器的原理，與大氣壓無關，故D不符合題意。故選B。12、C【解析】

A．小球A在杯中后G排=G溢=0.6N，受到的浮力F浮=G排=0.6N，不符合題意；B．因為小球A漂浮，所以小球的重力G=F浮=0.6N，不符合題意；C．小球放入杯中，排開水的重力等于小球A的重力，所以小球A放入后，杯子對桌面的壓力不變，符合題意；D．小球放入杯中，水深h不變，由p=ρgh可知液體對杯底的壓強不變，不符合題意。二、填空題13、運動狀態(tài)力的作用是相互的【解析】

[1]踢足球時將足球踢出去，足球運動速度的大小發(fā)生改變，說明力能改變物體的運動狀態(tài)。[2]用腳踢足球，腳感到疼是足球對腳施力的結果，這一現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。14、無規(guī)則運動形狀【解析】

分子不停地無規(guī)則運動，溫度越高，運動越劇烈，以致于表層中有更多的分子脫離液體分子的束縛跑到空氣中去，即蒸發(fā)得越快；分子間的作用力與分子間距離有關，分子間距離越大，分子間的作用力越小，氣體分子間距較大，相互作用力很小，表現(xiàn)為氣體沒有固定的形狀和體積．15、減小減小【解析】

[1]水平路面上勻速行駛的灑水車在灑水過程中，質量在減小，所以慣性減小。[2]質量在減小，速度不變，所以動能減小；高度不變、質量減小，所以重力勢能減小，而機械能等于動能和勢能之和，所以機械能減小。16、201204【解析】

[1]該滑輪為動滑輪，所以物體A受到的拉力為F的兩倍即FA=2F=2×10N=20N此時物體A做勻速直線運動，所以受力平衡，摩擦力等于拉力f=FA=20N[2]5秒內物體a被拉動3米，則拉力F移動的距離s為6米，力做的功為W=Fs=10N×6m=60J拉力F的功率P為P===12W[3]因為物體A在重力的方向上沒有移動距離，所以重力不做功，即重力做功為0。[4]若拉力増大為12N，則物體A受到拉力為24N，而物體A受到的摩擦力不變?yōu)?0N，此時物體A所受合力的大小為拉力與摩擦力的差，即合力的大小為4N。三、實驗題17、勻速3.262.5%不變【解析】（1）實驗中要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼升高，此時，系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計示數(shù)才等于拉力大小；（2）由圖可知，測力計分度值為0.2N，示數(shù)為3.2N；有用功：W有=Gh=6N×0.1m=0.6J；總功：W總=Fs=3.2N×0.3m=0.96J，第2次機械效率為：η=W有/W總×100%=0.6J/0.96J×100%=62.5%；①處數(shù)據(jù)應為3.2，編號②處數(shù)據(jù)應為62.5%；（3）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，額外功的來源是克服動滑輪自重做的功，額外功：W額外=G動h，有用功：W有=G物h，總功：W總=W額外+W有=G動h+G物h，當用同一滑輪組提升相同的物體時，G動與G物均不變，由上式知，滑輪組的機械效率不變．18、重力的方向是豎直向下的、二力平衡150【解析】

[1]實驗中應用到的物理知識有：重力的方向是豎直向下的、二力平衡的條件，判斷薄板的重心在兩線的交點處，是由于兩個平衡力作用在同一直線上。[2]薄板的質量19、⑴66.7%乙⑵增大所提物體的重力0.3⑶不正確比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知，第1次比第4次省力，但兩次的機械效率卻相同【解析】試題分析：（1）根據(jù)表格在數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)真的，使用滑輪組大約省一半的力，所以，使用的是乙所示的滑輪組；第四次實驗中W有=mgh=0.2J；W總=Fs=1.5N×0.2m=0.3J，所以，機械效率是?=W有/W總=66.7%（2）分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應該增大所提物體的重力，當拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，繩子端移動的速度是0.3m/s，所以F的功率由P=Fv得P=1N×0.3m/s=0.3W（3）使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，這種想法是錯誤的，因為比