格子餐具教案

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人教版美術(shù)科第七冊第6課

《炊具與餐具》導學指南

【學習目標】：

1、學問與技能：

熟悉“透疊”、“重疊”畫法。

能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或顏色裝飾畫。

2、過程與方法：

在“記憶與表現(xiàn)“中，對比感受傳統(tǒng)和現(xiàn)代吹具與餐具的造型、顏色、功能，在探究中，學會設(shè)計、裝飾、重疊畫面。

3、情感態(tài)度與價值觀：

體會社會與科技的進展，感受生活美。

【學習重點】：

能用“透疊畫法“畫出吹具與餐具的線條或顏色裝飾畫。

【學習難點】：

能畫出主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)精確?????的吹具與餐具裝飾畫。

【課時支配】：

1課時

【教具預(yù)備】：

PPT課件

【教學過程】：

一、創(chuàng)設(shè)問題

1、創(chuàng)設(shè)情境：

從多媒體課件中觀賞吹具與餐具藝術(shù)作品,讓同學猜“像什么”，引導嘗試“概括”表現(xiàn)物體的方法。

2、提出問題：

（1）怎樣表現(xiàn)炊具與餐具的形狀特點？

（2）重疊部分用什么顏色或線條處理，畫面才美觀？

(3)怎樣使畫面布局合理、構(gòu)圖飽滿？

【設(shè)計意圖】：對學習的學問內(nèi)容進行導入，并引出要學習的內(nèi)容，讓同學明確學習的目的。

二、自主探究

觀賞課件中的各種圖片，在觀賞中，自學以下三個問題

1、炊具與餐具的形狀特點是怎樣的？

2、怎樣用線條或顏色表現(xiàn)重疊的畫面？

3、怎樣使畫面布局合理、構(gòu)圖飽滿？（怎樣組合炊具與餐具）

【設(shè)計意圖】：自主學習課本的內(nèi)容，理解學習的學問要點，對問題進行解剖，培育良好的自學力量。

三、爭論解疑

在自學中有哪些心得、遇到哪些困難？請與小組成員一起共享交

流吧

【設(shè)計意圖】：對學習內(nèi)容進行溝通，解決學習的重難點，提高同學的溝通與表達力量。

并提高合作意識。

四、展現(xiàn)提升

1、共享自學成果與爭論結(jié)果

2、用重疊的方法設(shè)計、繪畫一組炊具、餐具。

五、總結(jié)回顧

點評同學作業(yè)，針對同學存在的共性問題，準時進行講評。你今日學會了什么？特殊美的地方在哪里？

能憑記憶想象、大膽嘗試表現(xiàn)的作品進行表揚。

【設(shè)計意圖】：回顧課文的學問與內(nèi)容，并對同學進行情感訓練。

六、當堂檢測

1、在表現(xiàn)炊具與餐具外形的時候，可以用（概括

、剪影）的方式來體現(xiàn)

2、創(chuàng)作“形象重疊”畫的步驟是怎樣的？布局（理）構(gòu)圖（飽滿）

【設(shè)計意圖】：檢測同學的學習狀況，鞏固學習熟悉。

【板書設(shè)計】：

炊具與餐具

“透疊”、“重疊”

設(shè)計、裝飾、重疊畫面合

主體物突出、畫面豐富多變、重疊色表現(xiàn)精確?????

【設(shè)計意圖】：

【教學反思】：

這