2018年度【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課后練習(xí)試卷【A4可打印】

【人教版】八年級(jí)物理上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量課后練習(xí)試卷【A4可打印】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題2分，共計(jì)40分）1、如圖為一屏幕尺寸為4英寸的手機(jī)，與這個(gè)尺寸最接近的長(zhǎng)度是（

）A.4cmB.10mmC.10cmD.10nm2、物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)時(shí)常會(huì)用到測(cè)量?jī)x器。關(guān)于物理測(cè)量?jī)x器，下列說(shuō)法正確的是（）A.用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，必須讓零刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，視線與尺面垂直B.用量筒量取液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處相平C.用天平稱量時(shí)，先由大到小加減砝碼，再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡D.電能表是直接測(cè)量電功率的儀表3、某同學(xué)利用同一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.45cm、2.46cm、2.64cm、2.46cm，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)記為（

）A.2.50cmB.2.457cmC.2.45cmD.2.46cm4、下列關(guān)于誤差的理解，正確的是（

）A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.誤差只可能盡量減小，但不能避免C.隨著科技的進(jìn)步，測(cè)量?jī)x器將進(jìn)一步改進(jìn)，測(cè)量誤差最終將被消除D.長(zhǎng)度測(cè)量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法5、以下長(zhǎng)度單位中，比米大的單位是（

）A.千米B.分米C.厘米D.毫米6、小李利用刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度，四次測(cè)量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.37cm，發(fā)現(xiàn)有一次記錄錯(cuò)誤。則被測(cè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)為（

）A.2.35cmB.2.36cmC.2.37cmD.2.43cm7、小偉5次測(cè)量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，下列說(shuō)法正確的是（

）A.該測(cè)量結(jié)果的數(shù)據(jù)都是正確的B.最后結(jié)果應(yīng)記作18.5125mC.18.50cm中最后一位“0”可以去掉D.此刻度尺的分度值是0.1cm8、走進(jìn)溫馨的物理考場(chǎng)，聯(lián)想起生活中的物理知識(shí)，以下合理的是（

）A.你的大拇指的指甲面積大約是1dm2B.你正常步行的速度約為5m/sC.人的正常體溫約27℃D.聲音的音調(diào)由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定9、下列是一名中學(xué)生體檢報(bào)告的有關(guān)數(shù)據(jù)，測(cè)量結(jié)果不合理的是（

）A.身高約為1.68mB.質(zhì)量約為52kgC.心跳每min70次D.體溫約為3.68

10、下列是對(duì)九年級(jí)某學(xué)生的一些估測(cè)值，最接近實(shí)際的是（

）A.身高約為16cmB.正常體溫約為36.8℃C.質(zhì)量約為50gD.正常情況下1分鐘脈搏跳動(dòng)約200次11、某同學(xué)對(duì)預(yù)防新冠肺炎措施中的相關(guān)物理量進(jìn)行了估測(cè)，其中最接近實(shí)際的是（

）A.“測(cè)體溫”：發(fā)燒時(shí)病人的體溫約為36.5℃B.“勤洗手”：一次正確洗手的時(shí)間約為5sC.“要鍛煉”：在跑步機(jī)上跑步時(shí)的速度約為10m/sD.“戴口罩”：一只醫(yī)用外科口罩的寬度約為15cm12、以下描述與實(shí)際不符的是（

）A.15℃時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/sB.人的正常體溫是38.5℃C.初中物理課本寬度約為18cmD.一節(jié)干電池的電壓大約是1.5V13、對(duì)下列物理量的估測(cè)中，符合實(shí)際的是（

）A.正常人的體溫約為45℃B.初中物理教科書的長(zhǎng)度約為26cmC.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為700kgD.一名中學(xué)生參加百米賽跑用時(shí)約為8s14、生活處處皆物理，下列幾種估測(cè)中，最接近實(shí)際的是（

）A.臺(tái)燈在正常工作時(shí)通過(guò)的電流約為1AB.成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約

C.一臺(tái)家用音響的額定功率是5kWD.吃飯用的筷子長(zhǎng)度約為0.6cm15、小明同學(xué)對(duì)一些防疫物品進(jìn)行了估測(cè)，其中最符合實(shí)際的是（

）A.一張展開(kāi)的消毒濕巾紙的厚度約為20

B.一瓶100

的醫(yī)用消毒酒精的質(zhì)量約為2

C.一個(gè)常見(jiàn)的成人醫(yī)用外科口罩的面積約為170

D.一只手持式電子測(cè)溫槍的正常工作電壓為220V16、下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是（

）A.人的正常體溫是37℃B.人正常步行的平均速度是

C.新的

鉛筆的長(zhǎng)度為

D.電視機(jī)的正常工作電壓為

17、下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（

）A.疫情期間，人的正常體溫約為39.5℃B.課桌的高度約為75cmC.飛沫的傳播速度約為1.1m/sD.新冠病毒的直徑為0.6mm18、為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的好習(xí)慣，物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊的一些常見(jiàn)物理量進(jìn)行估測(cè)，以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際的是(

)A.教室課桌的高度大約為80cmB.一塊橡皮從課桌掉到地上所用的時(shí)間約為0.5sC.在中學(xué)生百米賽跑中，冠軍運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)20m/sD.讓人感覺(jué)到比較舒適的氣溫約為23℃19、世界上有很多古老文明會(huì)利用人的身體丈量世界。如用人的手臂長(zhǎng)度、腳的長(zhǎng)度等定義長(zhǎng)度單位。我國(guó)古代曾用張開(kāi)的大拇指到中指的長(zhǎng)度稱為“一拃”，如圖所示。則“一拃”的長(zhǎng)度大約是（）A.20mmB.20cmC.20mD.20km20、下列關(guān)于中學(xué)生的估測(cè)，符合實(shí)際的是（

）A.身高約為170mmB.體重約為50NC.站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500PaD.體溫約為37℃二、填空題（每小題1分，共計(jì)15分）1、中國(guó)科幻大片《流浪地球》中，劇情設(shè)定為太陽(yáng)將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬(wàn)多臺(tái)超大的行星發(fā)動(dòng)機(jī)來(lái)推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)系，飛向離地球4.22光年的比鄰星，在此“光年”是單位。當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)到木星附近時(shí)，由于木星的引力大，導(dǎo)致地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生。此時(shí)，木星對(duì)地球的引力（填“>”“<”或“=”）地球?qū)δ拘堑囊Α?、如圖甲所示，刻度尺的分度值為，圓筒的直徑d為cm；圖乙所示秒表示數(shù)為。3、小明同學(xué)用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是cm，物體的長(zhǎng)度是cm。4、單位換算：1km=nm；108km/h=

m/s。5、一節(jié)課的時(shí)間為45，一名中學(xué)生的身高約為15.8

。（均填物理量單位）6、圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度為cm。7、圖（a）中秒表的讀數(shù)為s，圖（b）中體溫計(jì)的示數(shù)是℃8、如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”）。9、木塊的長(zhǎng)度為cm；溫度計(jì)讀數(shù)為℃。10、如圖所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量方法正確的是，所用刻度尺的分度值是，測(cè)得鉛筆的長(zhǎng)度約。11、2020年全球多地相繼爆發(fā)新型肺炎疫情，該疫情是由可以飛沫傳播的新型冠狀病毒引發(fā)，冠狀病毒的直徑約100nm，即約m。12、圖中秒表所示的時(shí)間是s。13、小軍用刻度尺測(cè)量一支筆的長(zhǎng)度，如圖所示刻度尺的分度值為，筆的長(zhǎng)度為cm。14、如圖是一種神奇的“納米紙”，厚度約3×10-8m，合nm。如圖，水在“納米紙”表面呈露珠狀，兩水滴靠近時(shí)常會(huì)自動(dòng)結(jié)合在一起，這是因?yàn)榉肿娱g存在。15、單位換算：1cm=m；1kg=g；36m/s=km/h。三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)15分）1、用一個(gè)直徑為1m的滾輪，沿一條橢圓形跑道滾動(dòng)，滾輪滾動(dòng)了150圈后，距出發(fā)點(diǎn)還有0.4m，則跑道的全長(zhǎng)有多少米？2、“納米技術(shù)”是20世紀(jì)90年代出現(xiàn)的一門新興技術(shù)，人體內(nèi)一種細(xì)胞的直徑為1280納米，則它的直徑為多少米？3、一個(gè)同學(xué)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，三次測(cè)得的數(shù)據(jù)為1.41厘米、1.43厘米、1.41厘米，則測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是多少？

計(jì)算說(shuō)明：4、中央電視臺(tái)演播大廳正在現(xiàn)場(chǎng)直播春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，某觀眾在離演員34m處觀看，而與此同時(shí)上海的一位觀眾正坐在電視機(jī)旁收看同一個(gè)節(jié)目．已知北京到上海的距離為1460km．問(wèn)他們中誰(shuí)先聽(tīng)到演員的歌唱聲(設(shè)聲速為340m/s)?

5、給金屬表面噴漆，每用去油漆求漆層厚度是多少？______．四、解答題（每小題3分，共計(jì)15分）1、小明前后四次測(cè)量了同一物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是哪一個(gè)？為了減小誤差，小明該如何處理剩余的數(shù)據(jù)呢？請(qǐng)你幫他把計(jì)算過(guò)程及結(jié)果寫下來(lái)。2、有兩卷合金絲，其中一卷的標(biāo)簽顯示它的直徑是0.6mm，而另一卷的直徑比它細(xì)，但不知道是多少。如果只有兩只完全相同的鉛筆而不用其它的任何測(cè)量工具，你能較準(zhǔn)確地弄清楚較細(xì)合金絲的直徑嗎？寫出操作過(guò)程及合金絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、小剛的弟弟身高1.2m，正在和體育老師一起鍛煉身體，如圖所示．請(qǐng)根據(jù)此圖片，在物理課堂上的條件下，寫出測(cè)量體育老師實(shí)際身高的方法？（如果需要，可以使用常用文具）4、找出圖中用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)的二處錯(cuò)誤．

5、你能用刻度尺和身邊簡(jiǎn)單的物品測(cè)出一枚一元硬幣的周長(zhǎng)嗎？請(qǐng)你寫出測(cè)量方法．五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題1分，共計(jì)15分）1、（1）如圖甲所示，利用鉛筆、刻度尺來(lái)測(cè)量一根粗細(xì)均勻的細(xì)鐵絲的直徑，刻度尺的分度值為。將細(xì)鐵絲緊密地繞在鉛筆上，細(xì)鐵絲的圈數(shù)是32圈，則鐵絲的直徑是（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）cm。（2）清晨，熱愛(ài)鍛煉的小李繞小區(qū)慢跑，借助秒表測(cè)量了自己慢跑一圈的時(shí)間，如圖乙所示，小李慢跑一圈的時(shí)間是

min

s。（3）如圖丙所示，用兩種刻度尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，其中刻度尺較精確，測(cè)量操作有誤的是（前兩空選填“A”或“B”），其錯(cuò)誤是。2、某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度的方法如圖所示，他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：（1）錯(cuò)誤一：

（2）錯(cuò)誤二：

3、（1）如圖1，某同學(xué)測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)的兩種情況，視線A的讀數(shù)是的（選填“正確”“偏小”或“偏大”），物體長(zhǎng)度的正確讀數(shù)是。（2）如圖2，用天平測(cè)量某液體的質(zhì)量。放物體前在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，如圖甲所示，需將平衡螺母向調(diào)節(jié)，稱量平衡后如圖乙所示，已知燒杯質(zhì)量是27.5g。則液體的質(zhì)量是g。（3）如圖3所示，體溫計(jì)讀數(shù)是。4、學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能，下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎？

（1）如圖1所示，刻度尺的分度值為，用它測(cè)得物體A的長(zhǎng)度是

cm．（2）家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的．圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為℃．它（選填“可能”或“不可能”）是北方冬天的氣溫．（3）如圖3所示，秒表的讀數(shù)為

mins．5、小明欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；B、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；C、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n；D、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；E、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。（1）以上步驟中，沒(méi)有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別和；（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為；（3）小明共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次瀆數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？（____）①銅絲本身粗細(xì)不均勻②讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置③刻度尺本身刻度不均勻④每次排繞的松緊程度不相同A.①②B.②③C.①③④D.①②③④6、在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)，在內(nèi)徑約為lcm、長(zhǎng)為60cm的玻璃管中注入水，管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開(kāi)口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖：（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間？”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，立即計(jì)時(shí)（如圖甲）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，等氣泡運(yùn)動(dòng)上升一定距離開(kāi)始計(jì)時(shí)（如圖乙）”；你認(rèn)為同學(xué)的方案正確。其理由是：。（2）按照正確的方案，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，負(fù)責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時(shí)間，你認(rèn)為這個(gè)數(shù)據(jù)可能是s，判斷的依據(jù)是；（3）請(qǐng)你以路程S為縱坐標(biāo)、時(shí)間t為橫坐標(biāo)，在圖（丙）中畫出氣泡運(yùn)動(dòng)的S﹣t圖象．分析圖象可知，玻璃管中上升的小氣泡做的是運(yùn)動(dòng)。7、如圖所示，用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度是cm．8、（1）托盤天平是測(cè)量大小的工具，使用時(shí)應(yīng)放在臺(tái)面上．（2）如圖甲所示，用刻度尺測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度，其中讀數(shù)方法正確的是（選填“a”或“b”），鉛筆的長(zhǎng)度為cm．（3）圖乙所示測(cè)量?jī)x器的名稱是，它的測(cè)量范圍是35℃﹣℃9、同學(xué)們經(jīng)常接觸到一元硬幣，可你是否知道它的周長(zhǎng)是多少，不如用你學(xué)到的測(cè)長(zhǎng)度的方法，自選器材測(cè)量一枚一元硬幣的周長(zhǎng)是多少，

（1）請(qǐng)寫清楚所選器材（2）具體操作步驟（3）測(cè)量結(jié)果。10、在觀察如圖小球擺動(dòng)時(shí)，濤濤同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎都相同．于是他產(chǎn)生了猜想，小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用時(shí)間t：①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；②可能跟繩子長(zhǎng)度L有關(guān)；③可能跟小球移開(kāi)的距離s有關(guān)；為驗(yàn)證自己的猜想，他用瓶子代替小球，則：（1）除圖所示的器材外還需要

．（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶擺動(dòng)一次用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法．（3）他如果想改變小球的質(zhì)量，你認(rèn)為他怎么做最好？11、（1）如圖1中物體的長(zhǎng)度是

cm

，

圖2中電壓表的示數(shù)是

V

．（2）圖3中量筒里水的體積是

mL

．（3）圖4所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．（甲、乙是完全相同的密閉容器．閉合開(kāi)關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面的來(lái)顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了的探究方法．

②通過(guò)對(duì)比觀察，（選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多．由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越

，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多12、親愛(ài)的同學(xué)們，測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，請(qǐng)完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題．（1）圖甲中秒表的讀數(shù)為

s．（2）如圖乙所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，由圖可知（選填“A