三上園地二-寫人作文

寫人作文訓(xùn)練猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。大象嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子特點(diǎn)人物該人物給你留下的印象李四光宋慶齡高爾基列寧遇事愛思考，善于提出問(wèn)題。老實(shí)守信，容許別人的事堅(jiān)決做到。愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花……品質(zhì)：助人為樂、大公無(wú)私、熱愛勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé)……

性格：興趣愛好：倔強(qiáng)、愛發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛說(shuō)愛笑……寫一個(gè)人寫一個(gè)〔熟悉的〕人〔以一件事〕寫一個(gè)〔熟悉的〕人寫作要求：特點(diǎn)例文片段：說(shuō)來(lái)也巧，“世界杯”足球賽的那一天，從來(lái)沒有出過(guò)毛病的電視機(jī)突然沒有了圖像，爺爺急得像小孩子一樣，一個(gè)勁兒地按住遙控器，可按了半天還是沒有變化。他一會(huì)兒看看插座,一會(huì)兒弄弄天線，一會(huì)兒又使勁地拍打電視，恨不得把電視給砸了。最后，沒有方法，只好請(qǐng)修理工來(lái)修理，直到電視機(jī)修好，爺爺?shù)哪槻抨庌D(zhuǎn)晴。看著球賽爺爺也沒有消停過(guò)，他手舞足蹈的，一會(huì)兒叫：“快進(jìn)攻??！”“啊呀，射門！”一會(huì)兒又喊：“快！回來(lái)！防守?！薄笆裁赐嬉鈨貉?！臭球！”外貌抓特征，行動(dòng)要細(xì)致，語(yǔ)言要恰當(dāng)，神態(tài)、心理要真實(shí)，具體事例一兩件，人物如同站眼前。寫作方法順口溜：第一關(guān)審題習(xí)作要求：

我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習(xí)作就來(lái)寫熟悉的人的一件事。先想一想打算寫誰(shuí)，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。

寫作要求1、寫一個(gè)人的一個(gè)特點(diǎn)2、用一件事來(lái)寫3、寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，要能表達(dá)人物的特點(diǎn)第二關(guān)細(xì)節(jié)描寫〔1〕高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)?！澳阍趺戳?？”高爾基不知出了什么事〔2〕高爾基讓小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高爾基不知出了什么事。

比一比〔1〕高爾基側(cè)過(guò)臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來(lái)?！澳阍趺戳?？”高爾基不知出了什么事?！?〕高爾基讓小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高爾基不知出了什么事。

動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言所以，要將人物寫具體，就要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行刻畫。仔細(xì)觀察，再說(shuō)一說(shuō)。

外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理第三關(guān)評(píng)一評(píng)

所選擇的具體事例一定要能表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽中等個(gè)子，一張圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙特別有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)扎成個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)像一陣風(fēng)似的，顯得特別利索。媽媽是個(gè)勤快的人。她總是把家里清掃得干干凈凈的。記得有一次，媽媽生病了，在病房休息了兩天?；氐郊液?，媽媽看到我和爸爸把家弄得亂七八糟的，就一聲不吭地在那兒收拾起來(lái)，讓我心里很不是滋味。我趕忙跑過(guò)去幫媽媽拿抹布，小聲對(duì)媽媽說(shuō)：“您休息一會(huì)兒吧，我以后再也不會(huì)把家弄亂了?！眿寢屳p輕地拍了拍我的肩，溫柔地說(shuō)：“孩子，你去看書吧，媽媽一會(huì)兒就收拾好了?！闭f(shuō)完，又忙活起來(lái)，不一會(huì)就把里里外外收拾得干干凈凈，媽媽的臉上露出了燦爛的微笑。這就是我的媽媽，一個(gè)勤快的媽媽，一個(gè)我喜歡的媽媽?？倢懲饷彩吕倢懛段?/p>

我的姥姥

每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我當(dāng)然也有，她就是我的姥姥。

姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。

記得，有一年夏天天氣非常炎熱蚊子特別多，晚上我睡覺時(shí)，怎么也睡不踏實(shí)，姥姥看見就拿把扇子為我扇涼驅(qū)蚊，我不知不覺地睡著了，直到早晨醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子。我對(duì)姥姥說(shuō)：“您一晚上都沒睡覺嗎？您的身體怎么受的了？”姥姥笑笑說(shuō)：“沒關(guān)系！你白天還得上學(xué)，我白天可以睡一會(huì)兒?！笨吹嚼牙延行┌l(fā)紅的雙眼我非常感動(dòng)。

這就是我的姥姥，一個(gè)關(guān)心體貼他人，慈祥的老人。等我長(zhǎng)大了，我一定好好照顧好她老人家?？倢懲饷彩吕倢懧牱段乃伎?、寫誰(shuí)？人物有什么特點(diǎn)？2、什么事情表現(xiàn)了這一特點(diǎn)和品質(zhì)？3、哪些細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)的表達(dá)了這一特點(diǎn)？第四關(guān)選材1、想寫誰(shuí)？2、讓你印象最深的特點(diǎn)是什么？3、準(zhǔn)備選擇什么事例來(lái)突出這個(gè)特點(diǎn)？１．你準(zhǔn)備寫誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？列提綱：2.選擇最能表達(dá)特點(diǎn)的一件事。事情發(fā)生的時(shí)間事情發(fā)生的地點(diǎn)事情中的主要人物事情的起因事情的經(jīng)過(guò)事情的結(jié)果3．他對(duì)你有什么影響或者你對(duì)他有什么看法？第五關(guān)習(xí)作拿起筆來(lái)，相信自己，你是能寫好的！有一次，我和佳佳正在玩“木頭人”的游戲。突然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔得很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)了。佳佳正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，如果是你摔成這樣，沒人扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，便走到小女孩面前，把她輕輕地扶起來(lái)，又撫慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀!她真是一位樂于助人的好女孩！“書蟲”小麗她叫小麗，今年10歲，是我的同學(xué)。她有著大大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說(shuō)愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說(shuō)起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來(lái)歷呢！她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都晚