高考語文現(xiàn)代文閱讀Ⅱ小說形象題人物形象作用課件

匯報人：XX20XX-01-31高考語文現(xiàn)代文閱讀Ⅱ小說形象題人物形象作用課件目錄小說形象題概述人物形象塑造手法人物形象在小說中的作用高考真題解析與答題技巧目錄拓展閱讀：經(jīng)典小說人物形象欣賞備考建議與練習01小說形象題概述小說形象題主要考察對小說中人物、事物、景物等形象的理解和分析能力。定義形象是小說的基本構成元素之一，對于理解小說主題、情節(jié)、人物性格等方面具有重要作用。重要性形象題定義及重要性包括主要人物和次要人物，具有鮮明的性格特點和行為特征，是小說情節(jié)的主要推動者。人物形象事物形象景物形象包括具有象征意義的事物和具有特定文化內涵的事物，對于揭示小說主題和深化情節(jié)具有重要作用。包括自然景物和社會環(huán)境，為人物活動和情節(jié)發(fā)展提供背景和氛圍。030201常見形象類型與特點認真審題通讀全文分析形象組織答案解題思路與方法明確題目要求，確定答題方向和范圍。根據(jù)題目要求，對小說中的人物、事物、景物等形象進行深入分析，挖掘其內在含義和作用。整體把握小說情節(jié)和人物形象，注意細節(jié)描寫和語言表達。將分析結果進行整理歸納，用簡潔明了的語言表述出來，注意條理清晰、邏輯嚴密。02人物形象塑造手法作用：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物內心世界和性格特點。例如，在小說中描寫一個穿著破舊衣服、面色憔悴的人物，可以表現(xiàn)出他的生活困苦和內心的疲憊。外貌描寫是對人物容貌、衣著、神情、體態(tài)等外部特征的描寫。外貌描寫及其作用語言描寫包括人物的獨白、對話、交談以及語氣等。作用：表現(xiàn)人物的性格、身份、思想感情，反映人物的內心世界和性格特征，交代事情的來龍去脈，推動故事情節(jié)發(fā)展，深化作品主題。例如，在小說中通過人物的對話，可以表現(xiàn)出他們的性格特點、社會地位和相互之間的關系。語言描寫及其作用動作描寫是對人物舉止、動作、行為的描寫。作用：交代人物的身份、地位，反映人物心理活動的進程，推動情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)人物的性格特征，襯托人物的心情，展現(xiàn)人物的精神世界。例如，在小說中描寫一個人物在緊張時刻的動作，可以表現(xiàn)出他的內心緊張和性格特點。動作描寫及其作用

心理描寫及其作用心理描寫是對人物內心的思想情感活動進行描寫。作用：直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現(xiàn)人物豐富而復雜的思想感情，推動故事情節(jié)發(fā)展。例如，在小說中通過人物的心理描寫，可以表現(xiàn)出他的內心矛盾、掙扎和選擇。03人物形象在小說中的作用人物形象是小說主題的載體，通過人物形象的塑造和描繪，可以揭示小說的主題思想。人物形象在小說中的行為和決策，往往能夠引發(fā)讀者對人生、社會等問題的思考，從而深化小說的主旨。通過對比不同人物形象的特點和行為，可以突出小說的主題，使讀者更加深刻地理解作者的意圖。揭示主題，深化主旨人物形象在小說中的行動和決策，往往能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展，使故事更加生動有趣。人物形象的性格特點和行為方式，可以為小說中的事件提供合理的解釋和背景，增強故事的可信度。通過人物形象的塑造和變化，可以展現(xiàn)故事的起伏和高潮，使讀者產生更加深刻的閱讀體驗。推動情節(jié)發(fā)展，豐富故事內容人物形象在小說中的互動和關系，也可以反映當時社會的倫理道德、價值觀念等方面的特點。人物形象所處的環(huán)境和背景，往往能夠反映當時社會的風貌和特點。通過人物形象的描繪和塑造，可以展現(xiàn)不同社會階層、不同地域、不同文化背景的人物形象，從而呈現(xiàn)多元化的社會景象。塑造典型環(huán)境，展現(xiàn)社會風貌人物形象是作者情感態(tài)度的傳達者，通過人物形象的塑造和描繪，可以表達作者對人生、社會等問題的看法和態(tài)度。人物形象在小說中的遭遇和經(jīng)歷，往往能夠引發(fā)讀者的同情和共鳴，使讀者更加深入地理解作者的情感傾向。通過人物形象的塑造和變化，也可以引導讀者對小說中的事件和人物進行評價和反思，從而引發(fā)讀者更加深刻的思考和感悟。傳達作者情感態(tài)度，引發(fā)讀者共鳴04高考真題解析與答題技巧歷年高考真題中小說形象題的考查方式及特點。高考真題中人物形象塑造的方法和技巧。高考真題中人物形象的作用及意義。高考真題回顧與解析審題干，明確題目要求，確定答題方向。讀文本，整體把握小說情節(jié)和人物形象。找依據(jù)，回歸文本，尋找與人物形象相關的描寫、敘述和議論等依據(jù)。組答案，根據(jù)題目要求和文本依據(jù)，組織答案，注意條理清晰、要點全面。01020304答題步驟與技巧總結避免方法是緊扣文本，從文本中尋找依據(jù)。脫離文本，主觀臆斷避免方法是全面把握小說情節(jié)和人物形象，注意整體與局部的關系。以偏概全，忽視整體避免方法是明確概念，區(qū)分不同人物形象的特點和作用?；煜拍?，張冠李戴避免方法是認真審題干，明確題目要求，確保答題方向正確。忽視題干要求，答非所問常見錯誤類型及避免方法05拓展閱讀：經(jīng)典小說人物形象欣賞魯迅《阿Q正傳》中的阿Q01一個貧苦的小人物，無論生活還是命運都處于較為尷尬的境地，但他依然保持著“精神勝利法”，展現(xiàn)了人性的復雜與矛盾。曹雪芹《紅樓夢》中的賈寶玉02一個出身貴族的公子哥兒，卻對封建禮教產生懷疑和不滿，具有叛逆性格，同時又是一個多情的種子，對眾多女子都抱有同情和愛護之心。巴爾扎克《高老頭》中的高老頭03一個被金錢關系所腐蝕的悲劇形象，他的父愛被金錢所擊敗，最終也落得悲慘下場，反映了資本主義社會金錢關系的罪惡。經(jīng)典小說人物形象介紹形象塑造手法鑒賞通過對人物容貌、姿態(tài)、服飾等的描寫，揭示人物性格和生活狀態(tài)。通過人物的語言來展現(xiàn)其內心世界和性格特點。通過對人物動作的描繪來展現(xiàn)其性格和內心活動。直接深入人物內心，揭示其思想、情感和性格特征。外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫文化傳承這些形象也是文化傳承的重要載體，他們承載了豐富的文化內涵和歷史背景，通過閱讀和欣賞這些形象，可以更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。社會意義經(jīng)典小說人物形象往往承載著一定的社會意義，通過他們的命運和經(jīng)歷來反映社會現(xiàn)實和問題，引起讀者對社會現(xiàn)象的思考。審美價值這些形象具有獨特的審美價值，通過作者的精心塑造，使得他們成為具有藝術感染力的典型形象，給讀者帶來美的享受。教育意義經(jīng)典小說人物形象對于讀者具有一定的教育意義，他們的經(jīng)歷、性格、思想等都可以對讀者產生啟示和影響，幫助讀者樹立正確的價值觀和人生觀。形象意義及價值探討06備考建議與練習深入理解和掌握小說中人物形象的作用，包括主要人物、次要人物以及他們之間的關系。熟知人物形象作用學會分析作者如何通過外貌、語言、行動、心理等描寫手法來塑造人物形象。分析人物形象塑造手法理解人物形象在推動情節(jié)發(fā)展、揭示主題等方面的作用。關注人物形象在情節(jié)發(fā)展中的作用通過做歷年高考真題和模擬題，熟悉題型和解題思路，提高解題速度和準確率。多做真題備考建議