Unit4Whatcanyoudo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4Whatcanyoudo?ALet’slearnDoasurvey教學(xué)案例學(xué)生分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，詞匯量大概在200300之間。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有濃厚的興趣，積極參加課堂，他們能夠聽(tīng)懂并且用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)彼此交流，。教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)ALet’slearnDoasurvey，在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸并了解了一些關(guān)于做家務(wù)的相關(guān)詞組，本節(jié)課要求學(xué)生能對(duì)所學(xué)詞組加以理解，掌握和運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽(tīng)說(shuō)，認(rèn)讀本節(jié)課的單詞和詞組：dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa。能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)句子“Whatcanyoudo?”“Ican...”，并能靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。能力目標(biāo)：能把本課所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交際中去。情感目標(biāo)：凡事都要量力而行。四．教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫單詞和詞組dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa。能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)句型“Whatcanyoudo?”“Ican...”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用句型“Whatcanyoudo?”“Ican...”進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。五．教學(xué)準(zhǔn)備：希沃白板5課件六．教學(xué)過(guò)程：Freetalk:Let’sdo:Allofyoustandup,let’ssaythesentencesanddotheactionstogether!Ss:Openthedoor.Turnonthelight.Closethewindow.Putupthepicture.Cleantheblackboard.導(dǎo)課:T:Whatdoyouoftendoontheweekend?S1:Ioftencleanmyroom.S2:Ioftenwashmyclothes.T:Youareveryhelpful!T:Canyoucook?Whatcanyoudo?Ss:...設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)行與新課有關(guān)的chant，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。Presentation:.Let’swatchthevideo《KungFuPanda》,thentellmewhatcantheydo?看功夫熊貓的視頻，看完問(wèn)同學(xué)們我們的主人公熊貓會(huì)做什么？把練功夫詞組引出來(lái)。教學(xué)動(dòng)詞詞組：dokungfu練功夫，板書，并教讀，寫單詞。依次問(wèn)視頻中的兔子，老虎，豬會(huì)做什么來(lái)引出其他動(dòng)詞詞組：dance,singEnglishsongs,drawcartoons,playthepipa。板書，教讀，寫這些動(dòng)詞詞組。每講一個(gè)新單詞詞組，老師都要把新句子Whatcanyoudo?Ican...插進(jìn)去，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。七．操練1.跟讀錄音，模仿它的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.跟讀老師，找同學(xué)讀單詞，火車頭讀單詞。3.兩人一組練習(xí)Whatcanyoudo?Ican...4.找同學(xué)檢查聯(lián)系的情況。5.課件顯示新單詞詞組的英漢連線，找同學(xué)上臺(tái)連線。設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)們先學(xué)先記單詞或詞組。6.課件上出示一些動(dòng)詞詞組圖片，同學(xué)們用Whatcanyoudo?Ican...來(lái)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：既學(xué)習(xí)了新單詞，又聯(lián)系了新詞粗，突破課程中難點(diǎn)。八．鞏固延伸Doasurvey:Tobeareporterandinterviewyourtwoclassmates:Whatcanhe/shedo?thenmakeareportforus.Findsomestudentstomakeareport.情感教育：Amancandonomorethanhecan.九．課堂小結(jié)：十．作業(yè)：1.抄寫今天所學(xué)單詞各1行。用自己喜歡的方式記單詞。教學(xué)反思：本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些能力的動(dòng)詞短語(yǔ)，dance,singEnglishsongs,dokungfu,drawcartoons,playthepipa。還有一個(gè)重點(diǎn)句型“Whatcanyoudo?”“Ican...”。導(dǎo)課時(shí)我用以前學(xué)過(guò)的句型Whatdoyouoftendoontheweekend?Doyouoften...ontheweekend?來(lái)引導(dǎo)本節(jié)課的生字詞和句子。講課之前我給同學(xué)們看了《功夫熊貓》的小片段，正好它里面有我們今天要學(xué)的這些動(dòng)詞短語(yǔ)都有，看完分別問(wèn)同學(xué)們里面的主人公分別會(huì)做什么，這樣把新單詞導(dǎo)出來(lái)既新鮮又深刻，同學(xué)們也很積極，很投入到課堂當(dāng)中來(lái)。在講解動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)我本來(lái)是想讓同學(xué)們把這些動(dòng)作給表演出來(lái)，可是同學(xué)們不是很配合，比如練武術(shù)，唱英文歌。一是學(xué)生們太過(guò)靦腆，二是他們的確對(duì)這些很陌生，三是我也沒(méi)有提前告訴他們要做什么。講Let’slearn主課環(huán)節(jié)時(shí)我每講解一個(gè)新詞組時(shí)都要把新句型“Whatcanyoudo?”“Ican...”插進(jìn)去練習(xí)，這樣又練習(xí)了新單詞，又學(xué)習(xí)了新句型。做Doasurvey時(shí)我讓同學(xué)們都變成了小記者分別采訪2名同學(xué)做調(diào)查他們會(huì)做什么并填表格，然后給我們作報(bào)告，同學(xué)們也表現(xiàn)得非常棒，完成的很好。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)突出，重難點(diǎn)突破，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的教學(xué)效果。不足之處：同學(xué)們都太過(guò)靦腆，不太敢于表現(xiàn)自己，其原因我也總結(jié)了本班學(xué)生的特點(diǎn)：一是都是住宿生，平常的課外獲取知識(shí)，如互聯(lián)網(wǎng)上收集的知識(shí)很少。二.周末回家也是父母都是農(nóng)民，有的是文盲，根本就不會(huì)輔導(dǎo)孩子獲取更多的跟課文有關(guān)的知識(shí)，他們把孩子所有的教育都依靠老師和學(xué)校，認(rèn)為孩子不學(xué)，不優(yōu)秀就是老師的責(zé)任。所以他們不像大城市的孩