小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)（16篇）

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)（16篇）小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇1

根據(jù)學(xué)校教科室制定的教化科研工作安排。我主動(dòng)幫助教科室主任開展學(xué)校的教化科研工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教化科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的相識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教化科研與老師個(gè)人成長(zhǎng)的相識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng)，老師有特點(diǎn)，學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)。開展了以下幾項(xiàng)工作：

第一、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，提高科研水平。

教科室印發(fā)了一些老師理論學(xué)習(xí)的記載材料，把老師參與理論學(xué)習(xí)作為教化科研的一項(xiàng)日常工作，特殊是新課程改革的正式啟動(dòng)，沒有廣闊老師教化觀念的更新，實(shí)施新課程也就沒有實(shí)質(zhì)的改變。老師通過理論學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教化科研工作注入了活力。

其次、加強(qiáng)各級(jí)各類課題的探討工作。

我校的國(guó)家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中老師角色行為的評(píng)價(jià)探討》已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段，為此，我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采納了新的評(píng)價(jià)表，并構(gòu)建了課堂教學(xué)中老師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作。

第三、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。

新一輪課程改革已經(jīng)起先，如何盡快理解、駕馭、運(yùn)用好新教材？如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)？須要我們做出主動(dòng)地探究，也為我們進(jìn)行教化科學(xué)探討開拓了新的領(lǐng)域，提出了新的課題。依據(jù)我校的實(shí)際狀況，我校又勝利申報(bào)了一個(gè)德育課題。不斷地來(lái)充溢我校的課題探討。缺憾的是，還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘，我們的工作還需不斷地精益求精。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績(jī)。但是，我信任在我們的共同努力下，我校的教化科研工作會(huì)迎來(lái)一個(gè)絢麗的春天。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇2

這個(gè)學(xué)期我接替主席的職位，有老師的指導(dǎo)，有同學(xué)們的一起努力一學(xué)期的工作也順當(dāng)做好，按時(shí)完成了學(xué)校交給的任務(wù)。

一、管理工作

作為學(xué)生會(huì)最高的管理者我須要做的任務(wù)有許多，須要監(jiān)督學(xué)生會(huì)的廉潔，剛好傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，剛好完成學(xué)校的工作，主動(dòng)開展學(xué)生會(huì)會(huì)議等。為了做好工作我每天都會(huì)仔細(xì)做好工作，每天都會(huì)努力做事實(shí)，不斷堅(jiān)持奮斗，身為學(xué)生會(huì)主席我始終牢記自己的責(zé)任，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的工作狀況，保證學(xué)生會(huì)工作高效有序進(jìn)行，每天都會(huì)做好工作任務(wù)，為了提高工作效率，我會(huì)把主要的工作下達(dá)到各個(gè)部門的部長(zhǎng)讓們盡快組織人手做好工作，保證任務(wù)順當(dāng)完成，不但加強(qiáng)工作的進(jìn)程提升工作效率，每周實(shí)行例會(huì)，召集學(xué)生會(huì)主要骨干成員做好一周工作支配，把任務(wù)安排清晰，同時(shí)也是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部成員溝通保證學(xué)生會(huì)工作順當(dāng)綻開，為了避開學(xué)生會(huì)成員出現(xiàn)曠工舞弊等不良行為加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部統(tǒng)籌，會(huì)做好學(xué)生會(huì)的調(diào)查工作，做好監(jiān)督反饋機(jī)制，常?？疾焖麄兊墓ぷ鳡顩r，給他們知道工作方向，下達(dá)學(xué)校任務(wù)也會(huì)剛好支配更多的人來(lái)工作，監(jiān)督他們剛好完成。

二、提升學(xué)生會(huì)成員的實(shí)力

學(xué)生會(huì)成員的實(shí)力關(guān)系到學(xué)生會(huì)詳細(xì)工作綻開，為了能夠提升學(xué)生會(huì)成員的實(shí)力我給學(xué)生會(huì)成員支配學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)部長(zhǎng)都必需提前把這些任務(wù)做好，把事情支配妥當(dāng)，我找尋合適的資料給全部的學(xué)生會(huì)干部手里讓他們有依據(jù)可學(xué)，支配的任務(wù)都會(huì)剛好檢查是否已經(jīng)駕馭，假如已經(jīng)駕馭就可以接著給其他學(xué)生會(huì)成員教學(xué)，我的方法就是先教育主要干部讓他們學(xué)會(huì)，讓后帶領(lǐng)其他學(xué)生會(huì)成員學(xué)好練熟。每天都應(yīng)當(dāng)要給他們支配各種工作，對(duì)于他們的要求不會(huì)像學(xué)生會(huì)干部那么高但是也要駕馭最基本的東西。通過讓學(xué)生會(huì)成員參與實(shí)際工作，在工作中成長(zhǎng)，指導(dǎo)，讓他們成為合格的學(xué)生會(huì)成員。

三、提升自身實(shí)力

身為主席自身的實(shí)力必需要出眾，學(xué)到的東西也必需要多，同時(shí)也要有優(yōu)秀的成果，良好的管理實(shí)力和精彩的溝通實(shí)力等，因此我在學(xué)習(xí)上努力提升自己的學(xué)習(xí)成果不斷的增加自己的學(xué)問儲(chǔ)備，每天讀堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己的專業(yè)學(xué)問學(xué)好，把學(xué)習(xí)成果做好，只有自己的成果沒有落下才能夠在以后的工作中不斷進(jìn)步，我會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)管理相關(guān)的學(xué)問，請(qǐng)教老師如何做好管理，并且在工作中提升自己的實(shí)力不斷的為自己創(chuàng)建足夠的價(jià)值，不斷的努力做好自己的每日工作提升字的實(shí)際實(shí)力，讓自己有實(shí)力做好工作成為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)真能夠勝任學(xué)生會(huì)主席一職，不斷提升自己，不但加強(qiáng)熬煉。

工作讓人成長(zhǎng)最快，在工作中我學(xué)會(huì)了許多，也在不斷的提升，我會(huì)接著努力再接再厲把學(xué)生會(huì)管理好。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇3

這次期中考試在考務(wù)支配上來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是最好的一次，因?yàn)榘延⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)換了換時(shí)間，這樣讓數(shù)學(xué)老師和綜合組老師幫忙批改語(yǔ)文試卷，大大提高了閱卷效率。第一次在晚自習(xí)上課前基本完成全部工作。真的很感謝全體老師的敬業(yè)合作!

不過在其中還是有一些支配的不夠完善的地方：一是第一場(chǎng)開考后數(shù)學(xué)試卷放在辦公桌上沒有人管了，__沒有做好，以至于出現(xiàn)考前漏題的嫌疑;二是五年級(jí)的數(shù)學(xué)卷選的很沒有水平，導(dǎo)致學(xué)生沒有正常發(fā)揮。三是四年級(jí)的語(yǔ)文試卷在批改過程中上午分題時(shí)沒有分好，以至于到最終沒有人改，我只好又到處找人幫忙。以上三點(diǎn)責(zé)任主要在我，我沒有提示考務(wù)辦的老師要將數(shù)學(xué)卷密封起來(lái)，分題時(shí)也沒有完全明確分工，沒有承包到人。工作沒有做細(xì)。這些都是今后我應(yīng)當(dāng)留意的。

我所教的兩個(gè)班級(jí)這次的語(yǔ)文平均分相差4.5分，我分析了一下，發(fā)覺五三班學(xué)生的成果比較勻稱，90分以上11人，大部分是80多分，最低分70多分;而五四班卻存在嚴(yán)峻的兩級(jí)分化，四班的90分以上的13人，是全年級(jí)最多的，而且好幾個(gè)95分以上的，高分特殊高?？墒?0分以下的卻有10人，比其他三個(gè)班的總和也許還要多。還有兩個(gè)盡然不及格，而且最低的還只有42.5分。這十個(gè)同學(xué)幾乎是第一題的依據(jù)拼音寫漢字都要錯(cuò)3到5分，成語(yǔ)補(bǔ)充不會(huì)寫，默寫盡是錯(cuò)別字?；A(chǔ)學(xué)問一塌糊涂。

考前我將前四單元出現(xiàn)頻率最高的生字詞和成語(yǔ)總結(jié)出一共70個(gè)，要求每個(gè)學(xué)生必需駕馭。又要求日積月累中的詩(shī)句背寫人人過關(guān)，還把一至四單元的作文全都復(fù)習(xí)了一遍。在突擊復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生仔細(xì)對(duì)待了。可還是有些學(xué)生無(wú)論如何不情愿學(xué)或是學(xué)不會(huì)。比如四班的孟令坤就是什么也不學(xué)，每次讓讀書他都幾乎不張嘴，讓背的東西什么也不會(huì)背，聽寫的時(shí)候他就翻開書抄。每次批改完練習(xí)冊(cè)都要單獨(dú)讓他到辦公室補(bǔ)課?？墒沁@么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)怎么也提高不了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，成果不進(jìn)反退。真讓人頭痛!

還有劉海波，劉毅，劉澤群等基礎(chǔ)始終比較差，同樣一個(gè)詞語(yǔ)別的同學(xué)一兩遍就記住了，他們十幾遍都記不住，而且又很不勤奮?？磥?lái)接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，須要對(duì)他們實(shí)行一些強(qiáng)制學(xué)習(xí)的措施了。給他們規(guī)定時(shí)間，規(guī)定任務(wù)，強(qiáng)制學(xué)習(xí)，而且有必要實(shí)行一些相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。

對(duì)于絕大部分的學(xué)生還是要以激勵(lì)為主，多夸夸，多鼓勁，力爭(zhēng)更上一層樓!

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇4

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗(yàn)過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充溢的。一個(gè)好的集體，沒有每個(gè)老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的親密協(xié)作，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個(gè)崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級(jí)，沒有太多閱歷，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下，有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。今日主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會(huì)：

一、以“親”為主，以“勤”為輔。

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的看法親善可親。一個(gè)好的班主任，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒，而會(huì)耐性地賜予教化和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異樣表現(xiàn)或行為時(shí)，他能視察入微，剛好地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，激勵(lì)其樹立堅(jiān)決的意志和信念。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特殊是班中的“后進(jìn)生”，他們最簡(jiǎn)單產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)切，更多的信任和更多的愛，必定會(huì)點(diǎn)燃他們奮勉向上的火花。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤視察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤家訪、勤談心。勤視察指的是不論上課或下課，留意視察學(xué)生微小的改變，駕馭他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。

勤動(dòng)手指的是學(xué)生在詳細(xì)工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會(huì)到會(huì)。勤家訪指的是常常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平常多與學(xué)生溝通，把學(xué)生當(dāng)摯友，開誠(chéng)布公地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的看法，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最終還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，以適應(yīng)新形式的須要。

二、抓住教化時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

抓住教化學(xué)生的“時(shí)機(jī)”，就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教化學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要擅長(zhǎng)等待;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要馬上抓住;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過，應(yīng)擅長(zhǎng)迂回并創(chuàng)設(shè)、捕獲另外的“時(shí)機(jī)”?？鬃诱f(shuō)：機(jī)不行失，時(shí)不再來(lái)。

一次活動(dòng)課上，我請(qǐng)學(xué)生101乘20進(jìn)行簡(jiǎn)算。大家多高高的舉起手，隨后我請(qǐng)一個(gè)后進(jìn)生來(lái)板演，他上來(lái)就用豎式計(jì)算，教室里哄堂大笑，我想這個(gè)同學(xué)原來(lái)就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他!我肅穆地說(shuō)：“你們還笑得出來(lái)?劉安穩(wěn)同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)用簡(jiǎn)算來(lái)計(jì)算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證一下我們這道題做的對(duì)不對(duì)，只是他還沒說(shuō)完，是這樣吧?他點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里含著感謝，教室里一片嘩然。抓住有利的教化時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，開展班級(jí)管理，往往會(huì)收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇5

時(shí)間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬又快到期末。回顧本學(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲很大，從學(xué)生的成進(jìn)步步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我詳細(xì)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、接新班初，我們明確了階段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。階段奮斗目標(biāo)即：學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)作業(yè)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)他們努力完成一個(gè)目標(biāo)后，我剛好提示他們不要傲慢，激勵(lì)他們更要努力，并提出下一個(gè)目標(biāo)。長(zhǎng)期目標(biāo)即是形成具有努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng);團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、主動(dòng)、樂觀的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體。

2、養(yǎng)成習(xí)慣的培育。接新班初，我要求學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格要求。并在班級(jí)中開展星級(jí)同學(xué)評(píng)比活動(dòng)，制定了具體評(píng)比細(xì)則，堅(jiān)持每周一評(píng)、每月一結(jié)。中華勵(lì)志網(wǎng)分別評(píng)出紀(jì)律星、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星、操隊(duì)星、文明禮儀星和綜合星，充分利用輿論引導(dǎo)、榜樣示范，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、選好班干部。通過走訪學(xué)生和平常視察，選擇有責(zé)任心和有威信的學(xué)生，仔細(xì)加強(qiáng)培育班干部。不肯定要成果好，但肯定要肯干活，多和他們談心，多談自己做班干的感受，給他們展示才能的機(jī)會(huì)，并培育他們獨(dú)立，自信，自律等，管好班級(jí)。

4、針對(duì)我班基礎(chǔ)較差，組成學(xué)習(xí)小組。互幫互學(xué)，在班上掀起學(xué)習(xí)高潮，并多次開展學(xué)科學(xué)問競(jìng)賽，營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5、獎(jiǎng)懲分明。擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好事，大加表?yè)P(yáng)，使學(xué)生明確自己的位置。在錯(cuò)誤出現(xiàn)時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。

6、公允寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵(lì)他們，把他們與好學(xué)生一起坐，并支配在老師眼皮底下，擅長(zhǎng)與他們多溝通，促其不斷進(jìn)步。

7、勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，手勤，眼勤——有時(shí)間找學(xué)生談心;多做學(xué)生思想工作，多和科任老師溝通，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取得到他們的支持。

8、上好每一節(jié)班會(huì)課。仔細(xì)備課，對(duì)上一周總結(jié)，一節(jié)班會(huì)課一個(gè)主題。

9、注意平安教化。教化無(wú)小事。而平安，是教化中最重大的事。我時(shí)刻把平安放在首要位置，常把平安掛在嘴邊。下課時(shí)，記得囑咐一句：別打鬧!雨雪天囑咐學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時(shí)囑咐學(xué)生：路上要當(dāng)心，留意平安，徑直回家!放寒假時(shí)，囑咐學(xué)生：放鞭炮是要當(dāng)心!

10、開展活動(dòng)，彰顯特性。半學(xué)期來(lái)，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)。九月底，在國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，我們參與了迎國(guó)慶歌詠競(jìng)賽。孩子們細(xì)心打算，以精彩的表現(xiàn)贏得一等獎(jiǎng)。有了良好的開端，同學(xué)們的信念更足了。袋鼠跳接力賽及拔河競(jìng)賽更是鼓舞了全班的士氣，增加了班級(jí)的凝合力，拔河競(jìng)賽還獲得特等獎(jiǎng)。秋游實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們開闊了的視野、熬煉了意志、陶冶了情操，留下了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)互助的感人鏡頭。陽(yáng)光體育活動(dòng)的全面開展，使孩子們更加的陽(yáng)光了，校內(nèi)里到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)?！坝瓓W運(yùn)、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校內(nèi)”演講競(jìng)賽及學(xué)問競(jìng)賽中，同學(xué)們踴躍報(bào)名，主動(dòng)參加，仲津漁等同學(xué)為我們班爭(zhēng)得榮譽(yù)?！皶阈?nèi)”活動(dòng)，中華勵(lì)志網(wǎng)提高學(xué)生的閱讀愛好，讓學(xué)生愛讀書、勤思索，拓寬學(xué)問面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。在全校開展的“感恩”系列活動(dòng)中，學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文，相識(shí)理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì)各行各業(yè)的人為自己成長(zhǎng)所付出的辛苦和努力，學(xué)會(huì)以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)?！袄_紛世界”書畫大賽上，孩子們用才智的小手，描繪出五彩繽紛的書畫世界，榮獲集體二等獎(jiǎng)……這些活動(dòng)的開展，發(fā)展了孩子的智力，培育了孩子的實(shí)力，讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。

一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過師生的共同努力，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成。當(dāng)然，班級(jí)中也還存在一些問題：

1、個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性、主動(dòng)性。

2、班上有不少學(xué)生缺少關(guān)切愛惜和教化，以至于思想和行為走向消極。

3、有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與同學(xué)溝通合作，不能主動(dòng)地參加到班級(jí)活動(dòng)中來(lái)。

班主任工作讓我親密了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友情。今后，我將接著努力，將班級(jí)工作開展得繪聲繪色，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇6

小學(xué)班主任特殊是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們須要關(guān)切愛惜時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細(xì)心的愛護(hù)和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，肅穆地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱難而又辛苦的工作。說(shuō)其艱難，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)切他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。在這塊貧瘠的土地上靜默無(wú)聞地耕耘了幾度春秋，下面我就談幾點(diǎn)自己的做法和體會(huì)。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必需貫穿在整個(gè)管理過程中。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避開不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就須要班主任做耐性細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會(huì)、晨會(huì)、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的剛好教化，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是老師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于微小處見真情，真誠(chéng)的關(guān)切孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最歡樂的一件事!”七、八歲的孩子們成天在媽媽的懷里撒嬌，都不厭煩媽媽，為什么?因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級(jí)的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。和他們一起做嬉戲，一起跳繩，我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我還采納各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的主動(dòng)性，每天表現(xiàn)最好的小摯友我會(huì)嘉獎(jiǎng)他們紅果果，口頭表?yè)P(yáng)，給評(píng)比欄里上紅旗，有時(shí)會(huì)摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微乎其微，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。常常有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后是那么激烈、興奮，還說(shuō)下次還想得到這種嘉獎(jiǎng)。

三、詳細(xì)要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)探討表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細(xì)微環(huán)節(jié)。我在任一年級(jí)班主任起先，就常聽一些家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子聽不懂大人說(shuō)的話。”我在工作中也遇到了同樣的問題，假如不考慮學(xué)生的認(rèn)知實(shí)力，在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的狀況下，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)當(dāng)怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們駕馭做事情的技能。為此，我經(jīng)常思索，怎樣才能讓學(xué)生聽懂老師的要求并依據(jù)要求去精彩地完成任務(wù)呢?

我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角視察事物，用孩子能聽懂的話和他們溝通。其次，要注意細(xì)微環(huán)節(jié)教化，把該做的事指導(dǎo)到位。比如洗抹布，我通過視察發(fā)覺，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會(huì)這樣呢?是因?yàn)楹⒆有?、什么也不懂?是孩子有意糊弄嗎?我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然。因?yàn)樗麄兒芟敫鶕?jù)老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對(duì)這種狀況，我特地找一個(gè)時(shí)間，教他們洗抹布。我先打來(lái)一盆水，然后教他們?cè)鯓哟?，怎么擰，告知他們只有擰出的水清了才算干凈。這樣的身教特別勝利?，F(xiàn)在再看看他們洗抹布，一個(gè)個(gè)可仔細(xì)了，都洗得特殊干凈。同樣的道理，打掃衛(wèi)生、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)微環(huán)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽得懂、做得到。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來(lái)后，教他們?cè)鯓訑[放，一組正，一組反，組組分明，便于批改，便于發(fā)放。學(xué)生通過視察、仿照很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng)，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢?通過對(duì)學(xué)生日常行為的教化、管理和約束，使學(xué)生的視察力、生活技能都得到了大幅度的提高，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中給大家留下了反應(yīng)快速、實(shí)力超常的印象?，F(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀、自習(xí)課的紀(jì)律，中午的古詩(shī)詞誦讀等，都有學(xué)生組織，管理效果特殊好。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇7

作為班主任，每天面對(duì)的是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛;每天面對(duì)的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛，小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)。班主任工作，使我體會(huì)到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結(jié)合自己的班級(jí)工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會(huì)。

一、深化思想教化。

為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教化，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝合力，本學(xué)期接著規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教化;愛國(guó)主義、集體主義教化。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特殊結(jié)合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進(jìn)行感恩教化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。結(jié)合助殘捐款活動(dòng)，讓學(xué)生了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教化。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

1.分層、有針對(duì)性、因材施教。

因?yàn)閷W(xué)生的不憐憫況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

2.做好課后輔導(dǎo)工作。

3.激勵(lì)、輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才能。

三、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會(huì)學(xué)生學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

(1)、我在工作中，發(fā)覺學(xué)生的不好的苗頭后，就剛好和家長(zhǎng)溝通，盡快將錯(cuò)誤殲滅在萌芽狀態(tài)。

(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了衛(wèi)生大搜捕和作業(yè)大追查兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評(píng)比三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。

四、今后努力方向：

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教化重點(diǎn)不夠明確，平常對(duì)于學(xué)生整體照看不夠等。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)。

學(xué)生實(shí)力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、加大激勵(lì)和表?yè)P(yáng)力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級(jí)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇8

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也可以從中體驗(yàn)到做老師的開心。轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了。這期間我有許多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一、主動(dòng)營(yíng)造民主、同等、和諧向上的班級(jí)氛圍

學(xué)生是班級(jí)的主子，學(xué)習(xí)的主子。營(yíng)造民主、同等、和諧的氛圍，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的看法，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂說(shuō)，特性得到充分的張揚(yáng)。我在平常的工作尤為重視這一點(diǎn)。

二、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教化學(xué)生遵守課內(nèi)外紀(jì)律，發(fā)覺某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，剛好賜予表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，還須要接著加強(qiáng)。

三、真誠(chéng)、耐性，培育學(xué)生良好的習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生，是我遇到的首要問題。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，培育良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

四、做好學(xué)生的平安教化工作

利用班會(huì)課進(jìn)行平安教化，教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追逐打鬧，以免出現(xiàn)擔(dān)心全事故，把平安隱患?xì)灉缭诿妊罓顟B(tài)。

五、堅(jiān)毅與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生

老師要教化好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教化好。特殊是那些頑皮的學(xué)生，更須要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過我和家長(zhǎng)的共同教化，他們基本能遵守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我知道，一個(gè)良好班風(fēng)的形成，須要長(zhǎng)期不懈地努力。在今后的工作中，我會(huì)一如既往，不遺余力，做好班主任工作，讓這個(gè)班成為我的傲慢、成為家長(zhǎng)的傲慢、成為學(xué)校的傲慢！

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇9

良好的班集體是培育學(xué)生特性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的特性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。

第一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力折服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平常言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特殊是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

其次、注意家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)作，我召開兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是特地針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)供應(yīng)了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)家長(zhǎng)閱歷溝通，溝通中，許多有心得的家長(zhǎng)講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)供應(yīng)了好的借鑒和啟發(fā).

第三、主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝合力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展特性，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

第四、關(guān)切愛惜每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂勝利、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教化。特殊是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。

我個(gè)人覺得班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。

然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆?談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ臓顩r，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚(yáng)，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的志氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展火眼金睛活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理方法。

本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛意十濃,無(wú)卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)班主任的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇10

一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（5）語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

一、通過一段時(shí)間了解學(xué)生，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中，都以了解為主。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。我們班原來(lái)就在一到三年級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還須要培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、建立互助組：以互助小組、“1+1”小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

四、嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。

五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教化、行為習(xí)慣。其次，主動(dòng)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級(jí)文化氛圍的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好學(xué)生，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，主動(dòng)探討教化學(xué)生的方法，同時(shí)主動(dòng)的運(yùn)用電話，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，剛好反映、了解、駕馭學(xué)生的真實(shí)狀況，共同管理教化學(xué)生。

六、成果方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級(jí)成果總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果出現(xiàn)80多分的人有30多個(gè)，這也是我失敗的一點(diǎn)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過總結(jié)要相識(shí)自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失敗之上的。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇11

本次期中考試29班成果下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的視察和這幾天的了解狀況，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題：

(1)班級(jí)有的學(xué)生有傲慢心情。上次考完后，我在班級(jí)里提過生物考得不錯(cuò)，前40名成果是年級(jí)第一，學(xué)生就興奮的不能自已，但事實(shí)上與其他班級(jí)差距很小。

(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成果很好的同學(xué)。

(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)老師在教室時(shí)候?qū)W生很寧?kù)o，但是一出門學(xué)生就起先活躍。

(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)潔背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

剛接班級(jí)，許多狀況還不了解，我打算在以下幾方面加強(qiáng)管理：

(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我打算通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教化，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高凝合力。

(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的狀況，打算籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇12

學(xué)生會(huì)是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師與同學(xué)溝通.溝通的紐帶。之前我們都是從一個(gè)成員競(jìng)選上一名學(xué)生會(huì)干部，從中我們沒有豐富的工作閱歷，缺乏管理的方法。當(dāng)上一名干部我們深知肩上責(zé)任的重大，深知自身的不足。在收獲喜悅的與此同時(shí)我們也播下了希望的種子。

在第20__屆學(xué)生會(huì)成立以來(lái)，在日常生活的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)生會(huì)的絕大多數(shù)成員都能嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，聽從學(xué)校的工作指揮，聽從學(xué)校的工作支配，主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，協(xié)作好學(xué)校的工作。工作中，我們不畏天氣的燥熱與寒冷，不因同學(xué)的辱罵，起哄而放棄。我們對(duì)工作任勞任怨，不因工作的勞累而脫離本職工作，我們更以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，主動(dòng)的工作看法為我們的工作負(fù)責(zé)。能夠成為學(xué)生會(huì)的一名干部是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任!正是這種責(zé)任激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。作為一名干部，我們有責(zé)任去領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)組織的工作，參加組織的管理，學(xué)生會(huì)的每一位成員都有責(zé)任去維護(hù)這組織的榮譽(yù)，工作中應(yīng)主動(dòng)，仔細(xì)，負(fù)責(zé)的做好學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作，在日常的學(xué)習(xí)生活中，樹立好自己的形象，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這一期的工作中，我仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)，想方法不斷提高學(xué)生會(huì)的辦事效率：主持學(xué)生干部會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)各部門和各年級(jí)主動(dòng)主動(dòng)地富有創(chuàng)建性地開展工作;做好學(xué)生會(huì)的人事工作和學(xué)生會(huì)干部的思想政治工作，提高學(xué)生干部的素養(yǎng);每周肯定期召開學(xué)生會(huì)例會(huì)總結(jié)上一周的工作狀況，并支配好下一周的工作。

每一份工作都會(huì)有歡樂與憂愁，每一次經(jīng)驗(yàn)都有挫折與無(wú)奈。這一期，有些成員提出了辭職的要求。工作累是累，但當(dāng)時(shí)競(jìng)選的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)做好心理打算，既然當(dāng)選了，就應(yīng)當(dāng)做好自己分內(nèi)的事情，履行好自己的職責(zé)，為老師和同學(xué)們服務(wù)。但大多數(shù)學(xué)生會(huì)干部團(tuán)結(jié)一樣，不斷的進(jìn)行自我反省，改進(jìn)工作方式，力求把工作做到最好，在執(zhí)勤過程中從不遲到，一絲不茍;在參加學(xué)校重陽(yáng)節(jié)尊老敬老活動(dòng)中為老人們服務(wù)，表演節(jié)目和老人們談心;在學(xué)校優(yōu)秀黑板報(bào)評(píng)比和潔美教室評(píng)比中公正無(wú)私。

在這期的工作中，我學(xué)會(huì)了管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)會(huì)了組織活動(dòng)，學(xué)會(huì)了很多我以前不懂的事，結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)……工作雖然很累，但付出之后我收獲的卻更多，俗話說(shuō)一分耕耘一分收獲，也就是如此吧!

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇13

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，實(shí)行相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，剛好掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分熬煉學(xué)生實(shí)力，做到事事有人做，人人有事做。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)支配檢;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我留意有意識(shí)地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育心中有集體，進(jìn)步靠自己的班集體

依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系

主動(dòng)主動(dòng)和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

五、家校聯(lián)系，形成教化合力

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的狀況有一個(gè)較清楚的了解，以便較好的教化孩子。這樣也調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參加性，主動(dòng)性，和老師，學(xué)校形成了有效的教化合力，提高了教化教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長(zhǎng)心中的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇14

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期我接著著重培育學(xué)生良好的習(xí)慣，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培育和教化貫穿到教學(xué)過程中。學(xué)習(xí)上，通過主動(dòng)的評(píng)價(jià)，既敬重他們的自尊心，又讓學(xué)生享受到勝利的喜悅，增加他們的自信念。另外還要注意培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。

在學(xué)生轉(zhuǎn)化方面，我做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。我重點(diǎn)從以下幾方面入手：

一、首先要把真誠(chéng)的愛賜予后進(jìn)生。

要用自己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的婷婷同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的暖和，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，常常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)更不愛完成，成果較差，但我從沒放棄過對(duì)她的幫助教化，因?yàn)槲疑钪?，人無(wú)完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的。因此我留意視察她，找她愛勞動(dòng)這一的“閃光點(diǎn)”，經(jīng)過不斷地談話、教化、激勵(lì)、輔導(dǎo)，慢慢地，她轉(zhuǎn)變了，不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，成果也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地興奮。

二、一幫一，結(jié)對(duì)子。

在每一個(gè)班“好學(xué)生”無(wú)疑是班上的學(xué)習(xí)骨干，也是老師的得力助手，那就要好好發(fā)揮他們的聰慧才智，如我們班的郭丹，各方面都很優(yōu)秀，本學(xué)期我把她和小山支配在一起，小山成果一般，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，總是管不住自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，小山的學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了：上課很少做小動(dòng)作了;自習(xí)課也守紀(jì)律了;完成學(xué)習(xí)任務(wù)后還知道要主動(dòng)學(xué)習(xí)了。在班里我特別重視“好學(xué)生”的實(shí)力，放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情，在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律上他們都起到模范帶頭的作用，很有威信，我利用他們這樣優(yōu)異的成果、健康的思想和良好的紀(jì)律去幫帶“差生”，班中的幾個(gè)問題學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

三、敬重他們的人格，耐性、持之以恒的教化。

我們班的小林，他學(xué)習(xí)并不差，但就是愛和同學(xué)打架，每次我問起緣由，他總說(shuō)我就是想和他鬧著玩，結(jié)果一點(diǎn)點(diǎn)就打起來(lái)了，所以他的摯友越來(lái)越少。幾次之后，我耐性的教化他，幫他分析沒有摯友的緣由是什么?自己有哪些缺點(diǎn)以及如何才能改掉他們，怎樣和好摯友交往，并常常激勵(lì)他，哪怕是小小的進(jìn)步，慢慢地他愛打人的習(xí)慣改掉了，學(xué)習(xí)成果也提高了。

本學(xué)期伊始，我制定的工作目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，大部分學(xué)生養(yǎng)成了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;班級(jí)的衛(wèi)生紀(jì)律都有了很大提高;大部分學(xué)生能夠在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后自己主動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)氛圍也越來(lái)越濃了。

本學(xué)期開展了“廣樹進(jìn)步小榜樣”的活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中我本著公正、公開的原則，讓學(xué)生自主舉薦、評(píng)比小榜樣，學(xué)生在一次次的公開評(píng)比下，找到了自己與同伴的差距，以及自身存在的缺點(diǎn)，并發(fā)覺了自己與小榜樣的不足之處，從而為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在一次次的活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好變濃了，他們的學(xué)習(xí)勁頭也更足了。

回顧一個(gè)學(xué)期的班主任工作，盡管收獲許多，但也有許多不如人意的地方，這都將是我下學(xué)期工作的重點(diǎn)和今后工作的動(dòng)力，面對(duì)收獲與不足，自己唯有前進(jìn)!再前進(jìn)!

小學(xué)班主任管理班級(jí)工作總結(jié)篇15

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一(6)班的教化教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我接著搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，主要做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣

因?yàn)槲覉?jiān)信，好的習(xí)慣能影響人的一生，所以對(duì)于學(xué)生的培育，我非常注意培育學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi)生班的量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課和品德課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的剛好表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。

另外，我還注意培育學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在平常的生活當(dāng)中，我要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們要講文明講禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。

其次是培育學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生們首要的任務(wù)，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)成果也是老師必需致力做好的事。老師是在課堂教學(xué)中，要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、接著較強(qiáng)培育班干部

班干部是老師開展班級(jí)工作的有力保證，而且一年級(jí)下學(xué)期的孩子管理實(shí)力已經(jīng)得到了很大的提高，所以本學(xué)期起先我就充分發(fā)揮他們的作用，明確每人所做的工作。還常常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教化班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)激勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議，教化他要留意改進(jìn)