幼兒園中班班主任學期末工作總結范文（30篇）

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文（30篇）幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇1

辭舊迎新，歲月好像只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，取得了良好的成果。現把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現狀分析

本班是中×班，共有幼兒×人，其中男孩×人，女孩×人，經過兩年的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也相對的增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面

本人酷愛集體，主動參與園內組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面

我班是中班，開學初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現象，為了讓插班幼兒盡快的適應幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班老師一起在休息室照看幼兒，給幼兒最好、最暖和的照看和愛惜，讓他們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒狀況，加強培育幼兒良好的生活、學習常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培育幼兒自我服務的實力。通過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習慣。

今年，我們實行是在原有備課的基礎上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細心的探討備課，并把自己的創(chuàng)新具體記錄，為了能讓孩子開心的接受學問，我仔細探討教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細致的備好每一節(jié)課。

仔細上好每一節(jié)課，上課時留意調動幼兒的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合實力的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法和教學形式，留意弱化難點強調重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，仔細探討每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都仔細進行反思，把孩子接受學問的狀況、授課過程中出現的失誤和應當怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。

堅持聽課，抓住每次外出學習的機會，留意學習其他老師的教學閱歷并運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

四、配班工作

本學期我擔當了中班的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還協作配班老師做好幼兒平安工作及教學工作，做到嚴于律己，寬以待人。

五、家長工作

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教化幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們剛好了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我細致了解幼兒在家中的表現，更全面的駕馭每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長溝通的最好方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上細致將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回報。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇2

新的學期剛剛起先，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細安排工作主要有以下幾點：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面

1、接著深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教化的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，激勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往實力和語言表達實力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立實力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教化，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短短暫間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，剛好向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協作共同教化幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應擅長相識自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起擔當中(x)班的教化教學工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應發(fā)揮。

3、充溢愛心，受孩子敬重。用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(x)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(x)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是教化家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個教化上的有心人。有心就能勝利。老師要創(chuàng)建別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。風格即人，只有形成風格，才能成為大家。

5、勤于學習，不斷充溢自我。辛勤的蜜蜂永沒有時間悲傷。勤于學習，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學問，一個學問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別悲觀。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。

6、關注人類命運，具有社會責任感。老師不光是給孩子們學問，而更重要的是培育幼兒一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位志向老師，應當特別關注社會、關注人類命運，特別注意培育幼兒的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教化方式，干脆影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來志向的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的社會責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇3

轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學習了一年。

現把這學期的班級工作總結如下:

一、班級現狀分析:

我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高。

求知的--也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面:

我酷愛集體，主動參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，

媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教化教學方面:

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。

利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有安排地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，主動參加幼兒的活動，

和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒相識、

體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，

培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四、家長工作:

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。

幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施:老師與家長形成教化合力，

做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，

只有家長在家中協作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。

我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教化幼兒。

有時還向其他老師討教，爭取給家長供應育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教化兒的科學方法，

還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇4

又一個學期過去了，讓全部人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而驚慌的工作也將結束了。經過了一個漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。

一、班級概況：

幼兒狀況：本班共有幼兒名，其中男生名，女生名。經過一學期的教化個個健康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教;孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些不足，這就須要我們老師今后接著為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化。經過一學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩(wěn)定。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園起先，讓幼兒整理好自己的玩具;自己排隊喝水，喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的看法;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。每天支配幾個幼兒當老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教化教學工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料

2、雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，依據課程教材的要求，結合班級狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協調性有所增加，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。

四、家長工作：

在學期一起先，我們就召開了新學期家長會，向家長們介紹我們一學期的工作支配和幼兒的發(fā)展目標。中班幼兒起先學習社會禮儀，我們就這方面對家進步行了具體的介紹，同時聽取家長的看法，對我們的工作有很大的幫助。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復，在家長的大力支持與協作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。

五、存在不足與努力方向

經過半學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1.個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2.思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。

3.加強對特別幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。

4.幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

下學期，我們要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇5

轉瞬，下學期就要結束，每一個學期的結束我們班主任都要對自己班級狀況，工作狀況寫一份工作總結。九月網為大家整理了幼兒園中班班主任下學期工作總結，閱讀。更多資訊請接著關注教學工作總結欄目!

幼兒園中班班主任下學期工作總結

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛,這個學期,擔當了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的平安教化，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子供應更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。

其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心(耐性、細心、愛心)去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可.

幼兒園中班班主任下學期工作總結

忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教化方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當，家長都能主動支持協作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理實力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也有明顯進步。

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化。

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進行。

依據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學活動中在每個主題活動中都能都按時、按質、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設很勝利，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現能夠邁上一個新的臺階。

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束實力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學習熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現象。

在本學期做的好的方面我會接著保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷找尋自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇6

時間恍然消逝，一個學期已經接近尾聲，這個學期中，我順當的完成了自我的工作，將自我的職責扛在肩上，一路前行，不忘初心。來到幼兒園也已經許多年了，每一年的自我都會有所成長，都會有一些變更的地方。今年這個學期是我有史以來最順當的一個學期，或許是因為自我提前做好了一個安排，所以才會這么順當的完成任務，抵達終點。此刻我想為這個學期的工作做一次總結，收一個好尾。

一、學生上

幼兒園中班的孩子們相對而言還是比較幼小的，可是相比較小班的孩子們來說，他們也已經像是一個小大人了，平常我說話都會仔細地聽，上課的時候也會嚴格的遵守紀律。其中有幾個淘氣的孩子上課總喜愛吵鬧，我和他私自聊了幾次之后，他也漸漸地起先作出了一些變更。其實對于這個年紀的學生而言，他們或許只是不明白什么是對的，什么是錯的。僅有我去告知他們如何去做時，他們心里才會有一個方向，也有明辨是非的本領。[由整理]所以不論怎樣說，作為一名幼師，我首先要把一半的精力放在孩子們的健康上，他們還不能夠自我照看好自我，我也擔當著一個“媽媽”的主角，所以身體成長是最重要的。其次就是放在孩子們的個人成長上頭，讓他們養(yǎng)成好的習慣，樹立正確的方向，擁有是非本領。

二、課堂上

課堂上我一般都會比較的嚴格，但我也不會一塵不變，我明白他們是沒有方法像年紀大的孩子一樣筆直坐一整節(jié)課的，所以在課堂中我經常會設立一些趣味的小環(huán)節(jié)，讓他們都參加進來，也讓他們都明白上課時趣味的，并且是能夠學習到東西的。從而增加他們對學習的愛好，也增加他們對未知更多的憧憬。這是刺激他們學習的一個重點，也是引導孩子們逐步走向正軌的一種方式。課堂上孩子們也表現的相當不錯，隨著時間的推移，原本有許多小毛病的學生也起先改正自我了，這一點讓我非常的欣慰，我也會接著堅持下去。

三、生活中

我平常在生活中是一個比較隨和的人，和孩子們的交往中，我看到了他們的純真可愛，也看到了他們的樸實自然。所以或許也是因為這一點，我自我也漸漸變得更加的純澈一些了，應對這些年幼的孩子，我必需拋棄更多的雜念，一心一意對待他們，教化他們，不負教化的這份職責和使命。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇7

轉瞬間，幼兒園中班上學期的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂華蜜的成長與學習了一學期?，F把這學期的班級工作總結如下：

一、班級現狀分析

我們中班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有安排的常規(guī)訓練及教化，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對、跳舞有肯定的，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。

二、師德方面

我酷愛集體，主動參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，，酷愛幼兒，做孩子們的摯友老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、教化教學方面

在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區(qū)域活動，有安排地熬煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等玩具，主動參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有特性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒相識、體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結合了日常生活，開展平安教化，提高了幼兒的自我愛護的意識和實力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒主動主動參與各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理實力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下：老師與家長形成教化合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理實力和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師接著進行教化、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教化方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教化幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長供應閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教化兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

五、平安工作

幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量解除身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照看下，無任何事故發(fā)生，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教化工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

六、存在不足與努力方向

經過一個學期的努力，我們班的小摯友在各方面有了肯定的發(fā)展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。

以后的工作中，在加強對幼兒的視察與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些簇新的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇8

時間過得真快，轉瞬間，一學期又結束了。.回顧這學期，雖然很勞碌但很充溢而開心，在我們三位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下：

一、狀況分析

我班有幼兒27人，男孩16人，女孩11人。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步

(1)優(yōu)勢表現：

1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。

2、新奇心強，樂于表現。喜愛幫助老師做事情，敢于當小老師。

3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的新奇心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。

4、在這學期中，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對分明。

5，對人特殊有禮貌，見到相識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現;

1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面前還有一點點羞澀的表現。

同時，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期須要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。

2、課堂習慣不好。

3、午餐習慣還需加強。

二、本學期中，我們兩位老師特別團結，氣氛融洽，所以工作也很開心

1、仔細寫好每月周安排。

2.每天堅持晨檢，并具體做好各項記錄。

3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現象，沒有接錯和丟失幼兒現象。

這學期，在教學上也發(fā)生了變更，不準小學化學習。許多的時間是戶外嬉戲，孩子們愛好濃了，很快樂?？杉议L擔憂了，總是指責沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了許多工作，講解小學化帶來的危害，多數家長接受，但少數家長還是很頑固，這就須要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。

本學期也開展了許多活動，如健身操競賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是期末匯演當開會說到要排練節(jié)目的時候，張老師在排練中，她付出了許多，從排練到演出，激勵膽小的孩子參與活動，讓每一個幼兒都參加這次活動。經過我們的努力，孩子們的表現也比較好。

三、保育方面;

1、我們老師仔細做好班級清潔，每天進行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。

2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。

3、隨時留意天氣的改變，給幼兒增減衣服，發(fā)覺生病幼兒馬上與家長聯系。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，剛好給幼兒水喝。

5、告知幼兒飯前便后洗手。

四、家園共育

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用來園及離園的時間向各個家進步行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動溝通溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長!

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇9

回顧這學期，勞碌而開心的工作在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，取得了較好的成果。為了更好的做好進后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期本班的工作總結如下：

一、思想方面

老師是幼兒的榜樣，在全面推動素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應提高自身素養(yǎng)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務有關的書籍，不斷擴寬學問方面，為教學內容注入新的活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。

二、教化教學方面

在教學中我深知要提高教學質量關鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教化教學活動來促進幼兒語言、健康、科學、社會、藝術等領域的發(fā)展。幼兒的駕馭狀況如下：

1、語言領域

幼兒期是兒童駕馭基本口語的關鍵時期，這個時期對訓練幼兒完整的口頭表達實力，極為重要。因此，在培育幼兒閱讀圖書的愛好，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒駕馭閱讀圖書的方法。如：看書時保持寧靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內容，簡述時先分組、后個別講解并描述的方法。讓每個幼兒語言表達實力得到發(fā)展與熬煉。在教學中我還注意幼兒傾聽習慣的培育，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內容。學會傾聽會給人留下仔細、塌實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我實行以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和嬉戲，創(chuàng)建機會與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒供應傾聽的機會，如：播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學會寧靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思索，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維實力，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2、藝術方面

通過音樂活動培育幼兒愛好，對幼兒進行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂嬉戲等方面的教化，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、哀痛地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《去郊游》、《打電話》、《蜜蜂做工》等歌曲時激勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并開心地表演。通過舞蹈音樂嬉戲，訓練幼兒的動作敏捷性、協調性和表現力，提高了幼兒對音樂的愛好。

3、健康領域

為了培育幼兒對體育活動的愛好，促進幼兒的健康。我依據幼兒的年齡，設計各種體育嬉戲轟動。開展一些競賽性的體育嬉戲，在競賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進，具備團隊精神，如：接力賽跑、投擲沙包、拍球、拋球、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得快樂之余飯量大增、食欲增加。通過開展競賽性體育嬉戲，增加了幼兒體質，提高了對疾病的抵擋實力。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，激勵幼兒多吃，細嚼慢咽，開心地進餐。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參與體育熬煉，因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，提高幼兒健康素養(yǎng)，我將下期有目的、有組織、有安排地對幼兒加強體育熬煉、多開展一些豐富多彩的的體育嬉戲來提高幼兒參與體育熬煉的愛好。

4、平安工作

平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。不帶擔心全物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無意外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長鳴。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性的開展幼兒的教化工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的相互理解，建立合作伙伴。

總之本期特別忙也特別累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇10

時間的消逝，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了，每位幼兒都能開心地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的實力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、看法正漸漸養(yǎng)成，實力、學問與技能也得到了進一步的發(fā)展，現將本學期的各項教化、教學工作作如下總結：

一、教化教學方面

本學期我們中x班有xx名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細微環(huán)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教化教學上，能注意保教結合，全面發(fā)展的原則，敬重每一位幼兒，發(fā)展他們的特性。照本班幼兒的實際狀況制定班級工作安排，周安排，科學支配幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐性細致地輔導，依據本班幼兒的特點寓教于樂，充分調動幼兒的主動性，主動性，趣味性。

二、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

三、家園聯系方面

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每天放學后，我們都剛好向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況，做的好的賜予剛好的激勵和表揚，做得不夠的請家長協作，幫助幼兒訂正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我們剛好打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

四、存在的不足

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化。表現在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇11

中班下期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作總結如下：

1、保育方面：

做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化。

2、教化方面：

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進行。

(1)健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到袒荒苤皇强空勗挘空f教就能對孩子產生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

(2)語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達實力時，老師方面，我們注意在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。

(3)社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子相識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求一樣，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太志向，好多細微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們接著努力爭取下一學期有更好的成果。

(4)科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和好玩。三是能用適當的方式表達、溝通探究過程和結果。因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題好玩的嘗試和動物摯友中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題動物摯友以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會主動主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法幫助他們在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達實力?，F在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數學。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇12

轉瞬一學期就快結束，每一個學期的結束我們班主任都要對自己班級狀況寫一份工作總結。幼兒園中班班主任下學期工作總結帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的酷愛，這個學期我擔當了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。

一、幫助孩子的提高動手

實力供應更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，許多老師工作時，經常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結的閱歷就是：工作是做出來的，只要你動身點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是心安理得，始終是能得到理解和認可.幼兒園中班班主任下學期工作總結忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能仔細貫徹國家的教化方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，酷愛幼兒，酷愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫助、默契協作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理實力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順當，家長都能主動支持協作。

二、幫助孩子對世界的相識

在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。漸漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，特殊是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達實力方面也有明顯進步。

1、我班個別孩子表現太自由、自我約束實力差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、生活自理實力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學習熬煉;進餐狀況也存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現象。在本學期做的好的方面我會接著保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的繪聲繪色。

三、讓幼兒學會自我愛護

現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作狀況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇13

我通過幾年班主任工作的切身體會，覺得要當好一個班主任，必需具有“四心二意”，即要有“劇烈的事業(yè)心，長久的耐性，拳拳的愛心，充分的信念”和對學生“真心真意”和“一心一意”。

一、劇烈的事業(yè)心是搞好班主任工作的前提。

班主任工作是須要老師作出犧牲的工作，是學校管理的基層工作。沒有對此工作的無比酷愛和無私奉獻，是難以搞好班主任工作的。為了帶好班集體，班主任起早貪黑，披星戴月，夜以繼日，小至學生的日?，嵤拢笾翆W生的思想品德，均要處心積慮，悉心關懷。

班主任自己言行舉止，為人處事，都須從嚴自律，以身作則。班主任象蠟燭，將光亮留給學生，而以燃燒自已作代價;班主任象鋪路石，給學生以通衢之路。而以犧牲自己作莫基。老師的職責“傳道、授業(yè)、解惑”，在班主任身上更能得以充分體現。班主任即要對學生進行思想道德教化，又要進行學習教化，即要關切學生的思想，又要關切學生的身心健康。

班主任即是老師，又是父母，這種職業(yè)的多重要求，確定了班主任既要業(yè)務過硬，又要多才多藝。還要多作犧牲。而要做到這一點，必需以劇烈的事業(yè)心和責任心為前提。

二、長久的耐性是搞好班主任工作的基礎。

班主任既要關切學生的學習狀況，又要了解他們的思想和心理等狀況，全部這些，都要求班主任老師做的工作，要細致入微，并且要持之以恒。

班主任工作的對象和內容確定了其職業(yè)的細致性和持之性。在校，班主任工作除了要了解和駕馭班上學生的思想、學習成果外，還要對學生的家庭狀況都要關切熟識。班上有學生精神狀態(tài)不佳，學習心神擔心或有打架吵嘴等問題時，老師要尋根求源，思討對策，對癥下藥，防微杜漸。

老師沒有耐性，或憑熱忱，或憑心血，感情用事，則不行能對學生諄諄教導，開誠布公，做學生的知已。班主任一方面對學生事事到處從嚴要求，如嚴父般，另一方面又要對學生關切疾苦，傾聽心聲，如慈母般。無論何時何地，班主任老師都要這樣做，矢志不渝，長此以往。

那種動輒學生實行打罵、體罰的做法，是不負責的表現，是與班主任職業(yè)要求格格不入的，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的，必需從根本上予以消退。

三、潺潺的愛心是搞好班主任工作的保證。

班主任老師工作的對象是學生，是正在成長的孩子。正因如此，才需班主任老師對他們施以充分的師愛，以拳拳愛心滋潤他們的心田，促使他們身心健康成長。

當班上學生有困難時，班主任輕快走來，問其疾苦，伸出援手，設法幫其渡過難關;當學生遭遇不幸時，班主任老師緩緩而來，與其促膝談心，動之以情，以其親切的話語、通俗的道理，撫平其心靈的創(chuàng)傷;當學生犯有過失時，班主任心平氣和，語重心長，坦誠相待，曉以利弊，用真摯的情感打動那稚嫩之心。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇14

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責。現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐性細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有肯定的推斷實力。同時我學習了《xx員工手冊》，并嚴格根據《手冊》來要求自己。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我依據幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與快樂。

二、在教學工作上，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的主動性也越來越高;幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學肯定是最棒的孩子。

三、在家長工作方面，本學期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會剛好與家進步行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“親子活動”、“六一活動”、“畢業(yè)典禮”等，家長對班級工作支持度高，能主動參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇15

作為xx幼兒園中班的班主任，本學期我就我的教學工作做如下總結：

一、結合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學期，我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了靜與動的結合。為了給孩子們創(chuàng)建一個美麗整齊且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開拓了玩具家、建筑工地;在活動室里設立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū);還利用室外一角，布置成巧手屋把孩子們和家人一起制作的手工作品陳設出來，結合季節(jié)特征，開展了種子貼畫、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小摯友喜愛，同時也提高了他們的動手實力。值得一提的是，我們班小摯友在老師的引導下，對折紙活動特別感愛好，吃好了飯，你經?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谔接懻奂?，有的在競賽自己折的玩具。很多孩子的動手實力得到了很大提高，小手也變巧了，還熬煉了他們的耐性，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

二、加強常規(guī)建設，培育幼兒良好的行為習慣

俗話說：沒有規(guī)則，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的調整，有利于培育幼兒自我服務的實力，為今后的生活和學習打下良好基礎。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的特性、歡樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較淘氣，我們兩位老師步調一樣，共同合作，重抓教化，使小摯友漸漸能相互幫助、關切集體，搗亂的小摯友小了，酷愛勞動的小摯友多了。

中班幼兒的獨立意識增加，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了值日生輪換制，讓做值日生的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數抓住這些細小的機會，既培育了他們?yōu)橥榉盏膶嵙?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培育了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。

三、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨，不遺余力為幼兒服務，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，下雨的時候，帶他們去看雨。雖說中班幼兒的自理實力提高了，但春天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不行少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的整齊，并剛好清理干凈，孩子的環(huán)境愛護意識比較強。

在注意保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特別狀況，剛好和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了肯定進步，我們也立刻和家長取得聯系，請家長接著協作，使孩子不斷進步。對老師關切和愛惜幼兒的一些舉措，許多家長表示了認可。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間相互溝通育兒的閱歷。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還實行了一些有意義的家園合作活動，如：家園親子手工活動、家園同樂運動會等，我們的家長都能主動參與。在我們收到的家長看法反饋表中，確定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的建議，我們也將仔細地總結接受，使我們的工作開展地更和諧、勝利。

回顧這一學期的工作，我們兩位老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互協作，爭取更大進步。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇16

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安，讓每一個孩子快歡樂樂成長。作為幼教工作者，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常狀態(tài)，一學期下來，，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教化教學工作。為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學期通過為幼兒供應各種操作材料，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時依據主題須要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、講解并描述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、特性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及實力的差異，我們營造了一個公允、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標，為他在家的表現做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

三、不足之處：

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依靠性方面。

2、加強對孩子的平安教化，讓幼兒學會自我愛護。

3、給孩子供應更多動手操作的機會，在手工、制作方面，供應更多的材料，創(chuàng)建更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，，只要我們堅持用三心(耐性、細心、愛心)去對待每一個孩子，，我們就能心安理得。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇17

回顧這過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充溢感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們賜予了我許多關于教化的火花。

我要感謝在座的`領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責的看法給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應了進行班主任工作探討的生命土壤，我誠心地感謝這一切!

一、班級狀況分析：

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進行教化、培育、訓練;再教化、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同實力的幼兒提出不同的要求，教化他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力等等。

現在的孩子大多數是獨生子女，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關切他人，但是通過我的教化，如講故事，談話等，使小摯友知道了要敬重長輩，團結小摯友，對人要有禮貌，小摯友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關切班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等。

二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教化

首先，從思想、行動上仔細落實一切為了孩子，一切為了明天的方針，在班級管理和思想教化工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。

有的其次，要樹立愛心、細心、耐性的原則，在學習上，生活上關切愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。

適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細視察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、在教學上，我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教化，建立起同等、寬松的教化環(huán)境。

在教學活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各教化教學手段，加強師幼互動，為幼兒供應了更多更新的學問，使每個幼兒都能主動參與教學活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的實力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍。如區(qū)域活動，主題墻為幼兒設置展示的空間。

我還留意激發(fā)孩子深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀實力。

有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)建力、表現力等方面都有了顯著的提高。

四、我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助。

這樣班級工作開展起來也會比較順當，我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

一份耕耘、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，今后，我將再接再厲取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇18

轉瞬，孩子們進入中班下學期已經結束了，其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思?；厥走@走過的一學期，孩子們學會了許多，我也在與他們的交往中學到了許多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的激勵和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

一、思想政治方面

作為一名幼兒教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，本人在本學期中，在園領導的領導下，主動參與各項政治活動，并仔細揣摩各個問題，爭取做到理論聯系實際，將學到的學問運用到實際工作中來。

二、提高自身素養(yǎng)

在班級工作中，我留意教書與育人的結合，依據幼兒的特性特點和實際狀況因材施教，并且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老老師請教，我班孫老師給了我很大幫助，仔細給我提看法和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教化幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐性。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來幫助幼兒培育良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣。我們依據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種實力都有了明顯的提高，自理實力提高了：學會了自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、穿脫簡潔的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有須要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個學期里，為了協作班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力協作班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然間或也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，白璧微瑕。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的確定，孩子們的進步也特別的明顯，看著孩子們一每天進步，一每天成長，并得到家長的支持和確定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內老師共同合作

學會合作，是現代人的又一基本素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的老師，應擅長把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學習或幫助的人。我始終以虛心的看法取人之長，補己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學習、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作實力、語言實力、自理實力等方面的進步都非常明顯。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，最終收獲了可喜的成果。但是我們也不會遺忘在工作中仍存在有很多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他老師吸取更好的閱歷，虛心學習，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園中班班主任學期末工作總結范文篇19

時間總在你勞碌的時候靜靜溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。

幼兒園中班上學期班級工作總結。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本學期的的工作進行小結如下：

一、以健康平安為核心，仔細細致地做好保育工作。

1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，視察他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強平安教化，杜絕平安隱患。老師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，削減擔心全因素的出現;在日常生活中滲透簡潔的平安學問教化如：不玩危急的東西，不做危急的事，不和生疏人說話，不買路邊攤的東西等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級環(huán)境中的擔心全因素，發(fā)覺物品損壞剛好報修。以確保幼兒有一個平安、牢靠的生活環(huán)境。

二、依據中班年齡特點，以本班孩子的愛好為主，開展豐富好玩的教化教學活動。

依據本班幼兒的年齡，老師的責任不僅僅在于文化學問的傳授，更重要的是滲透常規(guī)實力的培育和情感方面的溝通，歸納為：

1、情感上的溝通。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境，老師則以耐性、細心、愛心來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜愛上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好摯友一起玩嬉戲，學會共享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友情。

2、生活常規(guī)的培育。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心、依靠性強、動手實力差、嬌氣等特點，針對這一狀況我們實行多激勵、多示范、大幫小等方法剛好地幫助幼兒提高自理方面的實力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就激勵他自己動手，或實行實力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學習：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務實力的培育。激勵幼兒自己動手，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服，不依靠老師。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動好玩的嬉戲活動，讓幼兒在嬉戲中歡樂成長。

這學期我們依據幼兒的實際狀況開展了好玩的主題活動，并滲透情感教化。如在開展《高興奮興》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學問。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培育幼兒的閱讀愛好和傾聽的樂趣。

三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深化地了解、協作我們的工作，如：在開學前，每周的活動安排、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容