幼兒園小班班級年度總結(jié)范文（4篇）

幼兒園小班班級年度總結(jié)范文（4篇）幼兒園小班班級年度總結(jié)范文篇1

一、抓好了幼兒的常規(guī)，穩(wěn)定了幼兒的心情

一開學(xué)，在幫忙幼兒相互熟識的狀況下，組織幼兒參觀我們的幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的園容園貌。培育了幼兒良好的心理。平常，我們還將《幼兒日常行為規(guī)范》貫穿于幼兒的一日活動之中。經(jīng)過教化，絕大多數(shù)幼兒能自覺遵守園內(nèi)的常規(guī)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。

二、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

此刻的孩子都是獨(dú)生子女，他們的生活全有父母或爺爺奶奶包辦代替。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。我們從一點(diǎn)一滴培育他們自己的事情自己做，手把手讓他們學(xué)。透過耐性輔導(dǎo)培育，多數(shù)小摯友學(xué)會了飯前便后洗手，飯后漱口。能仔細(xì)洗手不玩水，學(xué)會了運(yùn)用權(quán)用手帕，會用小勺吃飯，不挑食，吃完自己的一份飯菜，進(jìn)餐時能持續(xù)桌面和地面的整齊。平常能留意個人衛(wèi)生，持續(xù)公共場所的衛(wèi)生。

三、教學(xué)活動方面

平常，我們能仔細(xì)訂好各項(xiàng)安排并遵照執(zhí)行。我們仔細(xì)備課，鉆研教材，上好課，課后寫好效果記錄，對上課后的得與失，能仔細(xì)反思，進(jìn)行反思性教學(xué)，對于不合理的地方，虛心學(xué)習(xí)，請教收本，請教有閱歷的老師。在活動中注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒主動參加，使幼兒成為活動的主子，注意個體差異，利用嬉戲的方法，或者在活動區(qū)中自由參加。讓幼兒在嬉戲中做做玩玩，不知不覺地學(xué)到本事。

四、做好衛(wèi)生保健平安工作。

仔細(xì)根據(jù)托幼機(jī)構(gòu)消毒來執(zhí)行，做好班內(nèi)杯子、毛巾等的消毒工作。依據(jù)天氣狀況做好防暑、保暖工作，仔細(xì)護(hù)理好幼兒的一餐兩點(diǎn)及午睡，讓他們健康成長。我們還做好幼兒的預(yù)防接種，預(yù)防傳染病的工作，抓好幼兒的平安教化，經(jīng)三位老師的共同努力及協(xié)作、故我班沒有發(fā)生一齊意外事故。

五：家長工作。

本學(xué)期，我們利用家長園地這一欄，向家長介紹了幼兒在園的學(xué)習(xí)資料，生活保健學(xué)問，還利用家園聯(lián)系冊，讓家進(jìn)步一步了解自己孩子每一個與的學(xué)習(xí)、生活狀況。也透過此形式，使老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，使我們有目的的進(jìn)行教化。我園開展了團(tuán)體操的表演，更使家長了解幼兒園多姿多彩的另一面。

本學(xué)期，勝利地向家長開放了半日活動，讓家長了解了我們老師的教學(xué)方法、手段，透過介紹家長會，使家長懂得了科學(xué)育兒的學(xué)問。以后將不斷努力、不斷提高教化教學(xué)水平。

幼兒園小班班級年度總結(jié)范文篇2

一、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實(shí)行全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)一樣等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的專心主動性，實(shí)行各種有效措施，使目標(biāo)詳細(xì)化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師參加的專心主動性，無論是制定安排，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己就應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和職責(zé)，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。

在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點(diǎn)，仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，剛好會指出來，并幫忙一齊修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細(xì)心的特長、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特性是對待每一個孩子都充溢了愛心與耐性。我班幼兒活潑好動，聰慧好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)建各種機(jī)會與條件滿意幼兒的愛好須要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，理解雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每一天都會仔細(xì)做好當(dāng)天的活動打算，耐性細(xì)致地輔導(dǎo)每一個孩子。

由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進(jìn)步、教養(yǎng)員老師教化教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。

二、教化教學(xué)

1、常規(guī)培育

依據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培育重點(diǎn)為：和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己脫穿衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習(xí)慣。

本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培育較為重視，從洗手、進(jìn)餐，入睡、脫穿衣服、鞋等日常生活細(xì)微環(huán)節(jié)入手，利用教學(xué)活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強(qiáng)幫弱，互幫互學(xué)，特性對年齡小的幼兒賜予較細(xì)致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護(hù)學(xué)問，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進(jìn)餐、運(yùn)動狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過公路、不丟失、防火、堅(jiān)持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教化。

2、注意孩子身、心健康

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，視察他們心情上的改變，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。

3、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

根據(jù)上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每一天務(wù)必根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4、在幼兒生活護(hù)理方面

我們能夠依據(jù)天氣改變，剛好提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅(jiān)持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。

幼兒園小班班級年度總結(jié)范文篇3

在家園工作中，要主動主動地與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。我們還利用“家長園地”剛好向家長供應(yīng)一些信息資料，幫助家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，剛好與家長交換看法，取得一樣的教化方法。通過一年的家園聯(lián)系，與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。

一份耕耘，一份收獲。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，他們健康、聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問快，動作發(fā)展均良好，運(yùn)動實(shí)力強(qiáng)，基本動作協(xié)調(diào);喜愛繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣;有肯定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī)，酷愛班集體，有肯定的集體榮譽(yù)感。但是，有成果也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探究、不斷的加強(qiáng)。因此，今后的努力方向是：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的實(shí)力。

2、加強(qiáng)對幼兒的探討，熟識并敏捷運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動的質(zhì)量。

3、與其他老師協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級工作質(zhì)量。

4、加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識。

5、加強(qiáng)教法的探討，努力探究出具有個人特色的教學(xué)方法。

讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。

幼兒園小班班級年度總結(jié)范文篇4

為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教化，特性注意兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，新奇探究，自主、自信、創(chuàng)建性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教化目標(biāo)的價值。因此，依據(jù)《綱要》精神，在健康教化領(lǐng)域，我們特性注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的看法和習(xí)慣;在社會教化領(lǐng)域，培育兒童憐憫職責(zé)等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的潛力;在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和潛力;在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)建的品質(zhì)。

1、日常教學(xué)

我們依據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位老師再依據(jù)自己對教學(xué)資料的理解、本班幼兒的實(shí)際狀況以及自己的教化閱歷，對活動方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通，激勵同學(xué)科老師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而漸漸更新教化觀念，拓展教化思路，提高教學(xué)潛力和水平。

本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教化活動，在這些活動中，幼兒能夠?qū)Ｐ膮⒓?、滿意了幼兒探究的欲望，學(xué)習(xí)的愛好性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為---分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動和主角嬉戲的管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實(shí)施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點(diǎn)培育幼兒的操作習(xí)慣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教化相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機(jī)會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、激勵幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與運(yùn)用價值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的改變剛好更新。

3、主角嬉戲

我班依據(jù)小班幼兒的活動特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛起先的獨(dú)自主角嬉戲漸漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為起先出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴(kuò)大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強(qiáng)了，不再像以前的那種互不相干的獨(dú)自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗(yàn)社會主角的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴(kuò)大了活動區(qū)范圍，在