開題報(bào)告的評語（8篇）

開題報(bào)告的評語（8篇）開題報(bào)告的評語篇1

隨著社會的不斷發(fā)展，開題報(bào)告作為一種常見的學(xué)術(shù)文書，在學(xué)術(shù)探討中扮演著至關(guān)重要的角色。開題報(bào)告的評語是對學(xué)術(shù)探討方向、探討內(nèi)容以及探討方法的綜合評價(jià)，也是對探討者自身學(xué)術(shù)水平和探討實(shí)力的一種檢驗(yàn)。因此，撰寫高質(zhì)量的開題報(bào)告和獲得專業(yè)評語成為每位探討者追求的目標(biāo)。

首先，開題報(bào)告的評語應(yīng)當(dāng)對探討主題的選取進(jìn)行全面評估。評價(jià)人須要從學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、探討領(lǐng)域的需求、自身愛好等多個(gè)角度動身，對探討主題的獨(dú)創(chuàng)性、前瞻性和可行性進(jìn)行細(xì)致審查。在評語中，要能夠明確指出探討主題的價(jià)值和意義，闡述其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域和實(shí)際應(yīng)用中的潛在貢獻(xiàn)，同時(shí)也要能夠精確把握探討主題與相關(guān)探討領(lǐng)域的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

其次，評語應(yīng)對探討內(nèi)容和探討問題的設(shè)定進(jìn)行深化分析。評價(jià)人須要對探討內(nèi)容的針對性、全面性和深度進(jìn)行審查，看其是否能夠真正解決當(dāng)前領(lǐng)域的難題或者填補(bǔ)探討空白。評語還應(yīng)當(dāng)對探討問題的提出和論證進(jìn)行評價(jià)，在評語中能夠明確指出探討問題的合理性、連貫性和足夠的挑戰(zhàn)性，并提出建設(shè)性的看法和建議。

另外，對于探討方法和探討設(shè)計(jì)的評價(jià)也是評語中的重點(diǎn)內(nèi)容。評價(jià)人須要對探討方法的科學(xué)性、可操作性和有效性進(jìn)行全面審查，看其是否能夠支撐起整個(gè)探討的框架和推動。評語還應(yīng)當(dāng)就探討設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、合理性和可行性發(fā)表見解，對探討設(shè)計(jì)中的不足之處提出指責(zé)和改進(jìn)建議。

最終，評語還應(yīng)對探討者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科研實(shí)力進(jìn)行客觀評價(jià)。評價(jià)人須要對探討者的學(xué)術(shù)背景、科研經(jīng)驗(yàn)、探討成果等方面進(jìn)行綜合考量，評價(jià)其在該領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)水平和專業(yè)實(shí)力。評語中應(yīng)當(dāng)精確反映探討者的優(yōu)勢和不足之處，并賜予針對性的指導(dǎo)和促進(jìn)。

總之，開題報(bào)告的評語是對探討安排的全面評估，它既是對探討者所做工作的認(rèn)可，也是對探討者學(xué)術(shù)水平和探討實(shí)力的檢驗(yàn)。評語應(yīng)當(dāng)客觀中立，具有建設(shè)性，能夠指導(dǎo)探討者更好地完善探討安排，提升探討水平，為學(xué)術(shù)探討做出更大的貢獻(xiàn)。

開題報(bào)告的評語篇2

項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理，技術(shù)路途正確，具有肯定的探討基礎(chǔ)，能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。同意開題。

選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，有完成選題的實(shí)力和條件，其開題報(bào)告體現(xiàn)了我院培育高級好用型人才的目標(biāo)的要求。同意該學(xué)生的開題報(bào)告。

該論文構(gòu)思較為嚴(yán)密，論題較為新奇，具有肯定的社會現(xiàn)實(shí)意義，擬實(shí)行的探討方法合理，目標(biāo)可行，可以開題。

該生對專業(yè)方面的東西探討比較透徹，參考了很多的文獻(xiàn)資料，具有肯定的探討價(jià)值，本課題是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的持續(xù)，對于提高學(xué)生的實(shí)力有利，試驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，故同意開題。

開題報(bào)告的評語篇3

該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題具有肯定的好用價(jià)值。所打算的資料能夠較好的符合任務(wù)書的要求，對設(shè)計(jì)的起先具有較好輔導(dǎo)作用。該生打算工作充分。從報(bào)告內(nèi)容可以看出該生具備交扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問以及分析和解決問題的實(shí)力。報(bào)告內(nèi)容充分，思路交清楚，基本符合開題要求，同意開題。

本課題立題正確，探討內(nèi)容具有肯定的理論和應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)綜述通徹、完整，探討安排切實(shí)、可行，時(shí)間支配合理，工作量適中，開題報(bào)告撰寫規(guī)范，同意開題。

本課題立題正確，探討內(nèi)容具有肯定的好用價(jià)值，文獻(xiàn)綜述較通徹、完整，探討安排切實(shí)、可行，時(shí)間支配合理，工作量適中，開題報(bào)告撰寫規(guī)范，同意開題。該生的的畢業(yè)論文選題具有普遍的好用價(jià)值。從報(bào)告內(nèi)容可以看出，該生在畢業(yè)論文開題打算過程中閱讀了眾多的相關(guān)文獻(xiàn)，看法端正，工程設(shè)計(jì)工作量適中，課題難度適中。該生能很好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求，說明該生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問以及分析問題和解決問題實(shí)力，報(bào)告條理清楚，文字通順，基本符合開題要求，同意開題。

該生的的畢業(yè)論文選題具有普遍的好用價(jià)值。從報(bào)告內(nèi)容可以看出，該生在畢業(yè)論文開題打算過程中閱讀了眾多的相關(guān)文獻(xiàn)，看法端正，工程設(shè)計(jì)工作量適中，課題難度適中。該生能很好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的要求，說明該生具備扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問以及分析問題和解決問題實(shí)力，報(bào)告條理清楚，文字通順，基本符合開題要求，同意開題。

該生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間支配合理，開發(fā)步驟清楚，在畢業(yè)論文開題打算過程中閱讀了大量地參考文獻(xiàn)，在原有基礎(chǔ)上，對課題所用到的開發(fā)技術(shù)及環(huán)境，又進(jìn)行了深化學(xué)習(xí)，對下一步的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好了打算。該生工作看法端正，課題難度適中。能很好地理解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，動手實(shí)力較強(qiáng)，開題報(bào)告條理清楚，文字通順，同意開題。

該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題具有好用價(jià)值，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開題打算過程中閱讀了國內(nèi)外眾多相關(guān)參考文獻(xiàn)，網(wǎng)上也查閱了許多相關(guān)資料，看法端正，畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量大，課題難度適中。該生基本理解畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，具備基本的學(xué)科基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問以及分析問題和解決問題實(shí)力，報(bào)告條理清楚，文字通順，同意開題。

開題報(bào)告的評語篇4

1、學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實(shí)，做到理論與實(shí)踐結(jié)合、與實(shí)習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實(shí)意義，有完成選題的實(shí)力和條件，其開題報(bào)告體現(xiàn)了我院培育高級好用型人才的目標(biāo)的要求。且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了很多文獻(xiàn)，最終確定的課題具有肯定的好用價(jià)值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)學(xué)問的持續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本學(xué)問和技能，對于提高學(xué)生的探討實(shí)力有益。探討方法和探討安排基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

2、該生對本課題相關(guān)的學(xué)問與理論探討比較透徹，參考了很多的文獻(xiàn)資料，具有肯定的探討價(jià)值。本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點(diǎn)突出，并且時(shí)效性強(qiáng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的持續(xù)，對于提高學(xué)生的實(shí)力有利。

3、該生通過與課題組成員和老師充分探討，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有肯定的市場價(jià)值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計(jì)思路基本明確，通過分析Grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運(yùn)用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的探討方法和探討步驟基本合理，莫非合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。

4、該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)清爽美觀，主要問題回答精確，基本概念清晰，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。

5、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對所提問題回答流利，正確率高，對實(shí)現(xiàn)過程中遇到的難題相識到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對好。

6、該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)細(xì)微環(huán)節(jié)講解具體，探討深化，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有肯定的科研實(shí)力，答辯中思路清楚，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過仔細(xì)探討，一樣同意通過該生成果為良好，但要求該生訂正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

7、在非常鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清楚，語言無大錯(cuò)，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了肯定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過程有點(diǎn)小問題，流程圖不很完善，希望剛好訂正。

8、從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，打算工作充分，對論文內(nèi)容特別熟識，能簡潔明白的陳述設(shè)計(jì)思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清晰，論文有肯定創(chuàng)新。希望接著完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范運(yùn)用。

9、該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，看法虛心，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，接著完善使論文格式規(guī)范化。

10、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)問用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理駕馭透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答精確、深化。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。

11、論文陳述清晰，講解簡潔明白，存在不足在于缺少自己的新觀點(diǎn)、新方法，多為套用他人探討成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。

12、答辯的打算工作充分，對老師的提問能詳實(shí)回答，并對設(shè)計(jì)過程中所遇逆境能反復(fù)探討探討，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。

13、論文陳述清楚明白，開宗明義，干脆入題。對老師的提問能流利作答，思路清楚，但對論文中的部分代碼說明不楚，有少量語言錯(cuò)誤，望今后的探討中多創(chuàng)新。

14、該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計(jì)的細(xì)微環(huán)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。

15、從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點(diǎn)突出，答辯流暢、嫻熟，學(xué)問駕馭基本到位，時(shí)間符合要求。不足是論文中有部分概念錯(cuò)誤。

開題報(bào)告的評語篇5

1.不及格：該同學(xué)未按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文任務(wù)書完成主要工作量;論文設(shè)計(jì)原則與方案選擇缺乏足夠的依據(jù)，存在較大的錯(cuò)誤;論文概念不清晰，論據(jù)有明顯錯(cuò)誤，文理混亂，圖表不夠規(guī)范，結(jié)論存在原則性錯(cuò)誤。論文未達(dá)到本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文要求，不同意組織答辯。并建議成果為：不及格。

2.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能陳述論文的主要內(nèi)容，條理不清，思維混亂，回答問題錯(cuò)誤。經(jīng)答辯小組經(jīng)過充分探討，依據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，確定評定論文成果為：不及格。

3.該論文主要探討了鐵路信號領(lǐng)域車站計(jì)算機(jī)聯(lián)鎖軟件的平安性。論文選題具有肯定的前沿性，有著明確的理論意義和很強(qiáng)的好用價(jià)值。調(diào)研全面，工作量飽滿，分析透徹，設(shè)計(jì)合理，資料翔實(shí)。論文結(jié)構(gòu)合理，寫作規(guī)范，條理清楚，重點(diǎn)突出，文筆流暢，綜合運(yùn)用了所學(xué)學(xué)問解決問題。

4.紅曲色素是我國傳統(tǒng)的食用色素之一，其中有大量特性有待于探討與開發(fā)。本文作者應(yīng)用搖瓶液態(tài)發(fā)酵篩選并紫外誘變得到了高產(chǎn)色素低產(chǎn)桔霉素的優(yōu)良菌株。通過響應(yīng)面試驗(yàn)優(yōu)化了平安型色素紅曲的固液態(tài)發(fā)酵條件，并進(jìn)行了放大試驗(yàn)。論文思路新奇，具有前瞻性和較好的應(yīng)用前景。

5.該畢業(yè)論文選題考慮了課題在學(xué)術(shù)上的前沿性及多樣性，為平安型紅曲色素的生產(chǎn)工作供應(yīng)了開拓性思路。論文試驗(yàn)工作量大，分析檢測方法完備，對科研結(jié)果分析正確。論文攢寫格式規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，數(shù)據(jù)圖表清楚牢靠，結(jié)論層次清楚，詳細(xì)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路清楚，工作量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。表現(xiàn)出作者具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事科學(xué)探討工作的實(shí)力。

6.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。

7.論文選題符合專業(yè)培育目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)探討(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

8.該生查閱文獻(xiàn)資料實(shí)力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問實(shí)力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)支配科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，但缺乏個(gè)人見解。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。

9.語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)覺抄襲現(xiàn)象。

10.論文選題符合專業(yè)培育目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有肯定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)探討(參考價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義。

11.作者以平安型紅曲色素為探討對象，采納響應(yīng)面對色素紅曲的液態(tài)發(fā)酵培育條件進(jìn)行了進(jìn)一步優(yōu)化，并且利用單因素試驗(yàn)方法考察了維生素H對紅曲液態(tài)發(fā)酵的影響，得到維生素H最佳添加量，為色素紅曲的開發(fā)利用供應(yīng)試驗(yàn)依據(jù)。

12.應(yīng)用依據(jù)搖瓶培育得到的條件，再用L發(fā)酵罐進(jìn)行小試試驗(yàn)，得到了三階段通風(fēng)限制的工藝條件。此條件下所得色價(jià)為U/ml，桔霉素為mg/L。與優(yōu)化前相比色素改變不大，而桔霉素下降%。結(jié)果較為志向

13.論文選題新奇，具有較好的應(yīng)用前景，試驗(yàn)測試結(jié)果分析合理，數(shù)據(jù)圖表清晰牢靠，試驗(yàn)工作量大。論文中心突出，撰寫格式規(guī)范，論據(jù)較足夠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)實(shí)力較強(qiáng)。材料豐富，數(shù)據(jù)牢靠，加工整理方法科學(xué)有效。表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問及系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，并具有較深的科研工作實(shí)力。論文達(dá)到湖北省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文水平。

14.該生查閱文獻(xiàn)資料實(shí)力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)學(xué)問，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用學(xué)問實(shí)力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)支配一般，主要觀點(diǎn)集中郵肯定的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

開題報(bào)告的評語篇6

為確保論文寫作質(zhì)量，督促學(xué)生在校期間收集足夠資料以保證后期順當(dāng)開展論文寫作，體現(xiàn)開題報(bào)告的真正意義，進(jìn)一步規(guī)范論文指導(dǎo)工作，經(jīng)請示教務(wù)處并結(jié)合資料收集和開題報(bào)告撰寫、師生溝通的實(shí)際狀況，現(xiàn)對論文開題和有關(guān)工作提出如下要求和指導(dǎo)看法：

1、開題報(bào)告中的選題理由和意義、探討安排(探討現(xiàn)狀、探討內(nèi)容即論文內(nèi)容框架、探討目的、擬解決的難題、參考文獻(xiàn))必需真正體現(xiàn)學(xué)生對論題的把握、思索和資料占有狀況。

2、在資料收集方面，必需督促學(xué)生充分利用在校期間圖書資料借閱和cnki期刊網(wǎng)下載的便利條件。借閱的圖書由于受借期限制，應(yīng)于離校前復(fù)印須要參考的內(nèi)容。下載的期刊文章應(yīng)保存于u盤，并建議學(xué)生打印出紙質(zhì)文稿以便利寫作時(shí)參考。

3、開題報(bào)告中的論文探討內(nèi)容視為論文提綱初稿，可要求至一級標(biāo)題，學(xué)生離校前(至遲不得超過2月上旬)應(yīng)另交包含二級標(biāo)題或更具體脈絡(luò)的正式提綱。老師同意論文提綱后，允許學(xué)生在后期寫作中微調(diào)，但主題內(nèi)容不得偏離已確定的選題。

4、開題報(bào)告中不寫論文寫作各階段的時(shí)間要求(時(shí)間要求由老師在論文任務(wù)書中下達(dá))。

5、開題工作一律由指導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行。指導(dǎo)小組在組長的組織下，主要檢查以下內(nèi)容：

①學(xué)生在選題理由和意義、探討現(xiàn)狀、探討內(nèi)容、探討目的與擬解決的難題方面，對論文主題的把握程度和思索狀況。②資料占有狀況，指導(dǎo)小組要檢查學(xué)生復(fù)印紙質(zhì)圖書資料和下載期刊網(wǎng)文章(留意：caj或pdf格式文章，而非網(wǎng)頁文章)狀況。對于紙質(zhì)圖書資料，著作類應(yīng)至少復(fù)印封面交指導(dǎo)老師留存?zhèn)洳?，期刊類?yīng)復(fù)印所參考文章的全文，并另復(fù)印參考文章的首頁交指導(dǎo)老師留存?zhèn)洳?對于下載的期刊網(wǎng)文章，應(yīng)用u盤將下載的全部文章拷貝給指導(dǎo)老師留存?zhèn)洳?。③檢查是否仍存在重題狀況。

6、達(dá)不到開題要求的，指導(dǎo)小組應(yīng)責(zé)令學(xué)生修改開題報(bào)告、補(bǔ)足資料，于學(xué)生離校前另行開題。

7、開題報(bào)告形成過程中，選題可做學(xué)科內(nèi)調(diào)整。開題報(bào)告獲得通過，選題即不得再行改動，否則即會出現(xiàn)論文與開題報(bào)告不一樣。特別狀況下，如確需改動選題，必需按上述要求，重新整理材料，并由指導(dǎo)小組組織其次次開題。

8、開題報(bào)告通過后，指導(dǎo)老師應(yīng)盡速下達(dá)畢業(yè)論文任務(wù)書，該任務(wù)書按要求一律由指導(dǎo)老師填寫。指導(dǎo)老師依據(jù)開題報(bào)告中的“探討內(nèi)容”，結(jié)合老師對論題的思索，填寫“論文內(nèi)容”;在“論文要求”一欄中，主要就論文的寫作方法(例如，是側(cè)重理論分析推演還是實(shí)證探討，還是二者結(jié)合)、應(yīng)重點(diǎn)論述的問題、防止出現(xiàn)的問題、各階段時(shí)間支配等方面提出要求。

開題報(bào)告的評語篇7

評審小組對選題報(bào)告的看法

評審小組對選題報(bào)告的看法：要求：有針對性看法，寫明優(yōu)缺點(diǎn)，以及在論文撰寫中的留意事項(xiàng)。

指導(dǎo)老師對文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告的評閱看法：

通過查閱與本探討方向有關(guān)的文獻(xiàn)，基本上了解了論文題目所涉及的學(xué)問理論，參考文獻(xiàn)數(shù)量符合要求。開題報(bào)告具體說明白論文探討的意義、目的、探討的主要內(nèi)容，應(yīng)用的理論學(xué)問和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求，同意通過。

評審小組看法：

該論文選題教好，具有重大理論和實(shí)踐意義;前期打算較充分;探討內(nèi)容較為充溢;探討方法較合理;探討重點(diǎn)較明確，符合論文開題安排的要求，經(jīng)過評審和表決，評審小組一樣通過論文開題，同意該論文進(jìn)入下一步探討工作。

該生的論文選題較好，具有較高的理論和實(shí)踐價(jià)值。開題報(bào)告具體說明白論文探討的意義、目的、探討的內(nèi)容，探討的理論基礎(chǔ)和方法手段及預(yù)期取得的成果符合要求。探討的前期打算較為充分，通過查閱與本探討有關(guān)的文獻(xiàn)，基本上了解了論文題目所涉及的理論學(xué)問，并依據(jù)文章的探討方向做了較為全面細(xì)致的梳理。

探討內(nèi)容也較為充溢，探討方法合理，探討的重難點(diǎn)比較明確。但是該開題報(bào)告也有如下不足：

1.在核心概念界定時(shí)，缺少對“后現(xiàn)代教化理論”這一重要概念的界定。

2.在探討內(nèi)容中，對后現(xiàn)代教化理論中國化的影響因素?cái)M采納一種一分為二的探討方式，這是一種簡潔的、線性的分析，有局限性。建議今后撰寫論文的過程中：

1、補(bǔ)充完善核心概念的界定。2.多角度地看待問題，多元地分析問題，避開一分為二的簡潔思維。

3.在排列整理資料的基礎(chǔ)上，概括出自己的觀點(diǎn)。

經(jīng)過評審和表決，評審小組成員一樣同意通過該篇選題報(bào)告，同意學(xué)生接著進(jìn)行論文撰寫工作。

指導(dǎo)老師審核看法：

指導(dǎo)老師審核看法要能反映以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生開題報(bào)告中對選題來源探討現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢了解狀況;

2.學(xué)生開題報(bào)告中探討的基本內(nèi)容、探討的主要問題、探討的方向是否明確;

3.學(xué)生開題報(bào)告中探討的方法及措施是否可行;

4.學(xué)生開題報(bào)告中探討工作的步驟、進(jìn)度支配是否合理，特殊要留意學(xué)生開題報(bào)告中的時(shí)間支配與本人下發(fā)的任務(wù)書規(guī)定的時(shí)間支配要相呼應(yīng);

5.是否同意開題;

注：以上審核看法及簽名均要求指導(dǎo)老師手寫，不能電腦打印!

(指導(dǎo)老師簽名)年月日

開題報(bào)告的評語篇8

開題報(bào)告評語一：

論文選題與專業(yè)結(jié)合較緊密，選題的范圍比較適中。該選題的探討具有肯定的實(shí)踐指導(dǎo)意義。論文的結(jié)構(gòu)完整，包括引言、正文和結(jié)論。論文的內(nèi)容支配合理