8.2 二力平衡【四大題型】-2023-2024學年八年級物理下冊同步高頻考點精講與熱點題型精練（人教版）（原卷版）

8.2二力平衡【四大題型】【題型一平衡狀態(tài)的判斷】1．（2022?綿陽期末）如圖所示，下列四個有關(guān)物體運動狀態(tài)描述的圖象中，不能說明物體處于平衡狀態(tài)的是（）A．B．C．D．2．（2023?衡水期末）以下各圖是每0.1s拍攝一次的小球在不同運動狀態(tài)下的頻閃照片，其中受到平衡力作用的是（）A． B． C． D．3．（2022?長沙期末）下列情景中，處于平衡狀態(tài)的是（）A．繞地球勻速運行的衛(wèi)星B．加速追趕獵物的獵豹 C．下落的蘋果D．勻速下降的跳傘運動員4．（2022?哈爾濱期末）下列物體中，正在受到平衡力作用的是（）A．正從地面騰空而起的火箭 B．豎直向上拋出的石子 C．沿光滑斜坡滾下的小球 D．在水平直路上勻速行駛的汽車5．（2022?武漢期末）一個物體受到平衡力作用，物體會處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于狀態(tài)或狀態(tài)。6．（2022?蘇州模擬）一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖所示，此時人處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，在圖中畫出人的受力示意圖。7．（2023?昆明模擬）聯(lián)歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止（如圖所示），然后右腳抬離地面，若能使身體仍然保持靜止不動者獲勝。你認為抬起右腳后，人（選填“能”或“不能”）保持靜止不動，原因是。8．（2022?蘇州期末）“蹦床”是體育比賽項目“‘蹦床”的床面彈性很大，運動員可在上面反復彈跳。如圖所示，從高空落下的運動員剛好與水平床面接觸的點為A點，能到達的最低點為B點。運動員到達A點時，是處于（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，到達B點時，是處于（“平衡”或“非平衡’，）狀態(tài)。運動員從A點到B點的運動過程中，速度大小的變化情況是。【題型二探究二力平衡的條件】9．（2022?溫州模擬）如圖是探究二力平衡條件實驗某環(huán)節(jié)的示意圖（裝置中的支撐部分已忽略），放手后塑料片不能保持靜止。該環(huán)節(jié)是為了探究二力平衡需要滿足的條件是二力（）A．作用在同一物體上 B．大小相等 C．作用在同一直線上 D．方向相反10．（2022?無錫模擬）如圖所示，在“探究二力平衡的條件”時，選質(zhì)量為10g的卡片作為研究對象，在線的兩端分別掛上等質(zhì)量的重物，對卡片施加兩個拉力，為探究這兩個力滿足什么條件才能平衡，則所掛重物質(zhì)量合適的是（）A．5g B．10g C．200g D．任意質(zhì)量均可11．（2022?河源期末）小張同學做“探究二力平衡的條件”實驗時，他應選擇在較的水平桌面進行（選填“粗糙”或“光滑”），并保持物體處于狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。如圖所示是他在實驗過程中的某個情景，該情景中物體受到的兩個水平拉力（選填“平衡”或“不平衡”）。12．（2022?淄博模擬）如圖所示，小麗同學利用小卡片探究二力平衡條件的實驗中，將卡片兩端各掛上相同數(shù)量的鉤碼，第一次兩端各掛一個，第二次兩端各掛兩個鉤碼，第三次兩端各掛三個鉤碼后，均發(fā)現(xiàn)卡片靜止，于是她就得出兩個力的大小相等的條件，你認為實驗過程中不妥之處是。13．（2022?揚州模擬）在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的和的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：（用字母表示），這樣的改進是為了減小對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。此方案中，由于，故卡片的重力可忽略不計。14．（2023?衡陽模擬）小華同學用下面的裝置探究二力平衡的條件，具體操作如下：（1）如圖甲所示，用直徑略小于滑輪孔徑的鐵釘把三個滑輪A、B、C分別釘在木板上，木板豎直掛起待用，用大號縫衣針把細線沿輕質(zhì)塑料塊的中心軸線穿過，并在緊靠塑料塊的兩側(cè)各打一線結(jié)，使塑料塊與細線固定在一起，且塑料塊不與木板接觸。將塑料塊由靜止開始運動，實驗表明，作用在同一個物體上的兩個力，方向相反，但不相等，則這兩個力不平衡。（2）按住塑料塊，把跨過B輪的細線移到C輪上，在兩線端掛上相同質(zhì)量的鉤碼，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖乙所示。按住塑料塊，把跨過C輪的細線移到B輪上，把塑料塊轉(zhuǎn)過90°，松手后塑料塊由靜止開始轉(zhuǎn)動，如圖丙所示。由此表明，作用在同一物體上的兩個力，如果僅僅大小相等，方向成某一角度或方向相反但，這兩個力不平衡。（3）在探究同一問題時，另一同學將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于此實驗，其主要原因是。A.塑料塊容易扭轉(zhuǎn)B.塑料塊是比較容易獲取的材料C.減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響【題型三二力平衡條件的應用】15．（2022?梧州模擬）一輛汽車在高速公路上分別以v1、v2、v3的速度勻速直線行駛，且v1＜v2＜v3．其牽引力分別為F1、F2、F3，不考慮空氣阻力，則（）A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＜F2＜F3 D．無法確定16．（2023?鹽城模擬）每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到我市灘涂越冬，如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，此過程中，空氣對它作用力的方向（）A．豎直向上 B．豎直向下 C．與運動方向相同 D．與運動方向相反17．（2022?成都模擬）如圖所示，物體A和B的重力分別為10N和6N，不計彈簧秤和細線的重力及一切摩擦，則彈簧秤的示數(shù)為（）A．4N B．6N C．10N D．16N18．（2022?徐州模擬）如圖所示，水平向左的風吹得衣架在水平晾衣桿上滑動起來，若衣架和衣服做勻速運動，此時衣架對晾衣桿的壓力（）A．比沒有風時大 B．比沒有風時小 C．和沒有風時一樣大 D．以上都有可能19．（2023?貴陽模擬）網(wǎng)傳“2月11日這天地球引力最小，可以將掃把靜立于地面”，如圖所示，或許你也“成功”嘗試過。其實只要細心操作，在任何時候你都能成功，掃把能靜立于水平地面主要是利用了原理，之所以細心操作是為了滿足原理中的這一條件，這與地球引力大小并無關(guān)系。20．（2023?深圳模擬）如圖所示的一架遙控直升飛機模型，當它勻速上升和勻速降落時（不計空氣阻力），旋翼提供的升力是（選填“相等”或“不等”）的。在某次豎直爬升過程中，旋翼意外停轉(zhuǎn)，則飛機模型將立即（選填“加速下落”或“減速上升”），假設在月球表面上，該直升飛機模型（選填“能”或“不能”）懸停在空中。21．（2022?貴陽期末）著名的北盤江大橋在修建的過程中，建筑工人用起重機將一個重為3×103N的建筑材料從地面勻速提升到橋面，在此過程中，吊繩對重物的拉力為N，方向是。22．（2022?濟南期末）在平直的地面上，一個人用20N的水平方向拉力，拉動小車向東做勻速直線運動，小車所受阻力的大小等于N，阻力的方向向（選填“西”或“東”）【題型四平衡力與相互作用力辨析】23．（2022?成都期末）如圖所示，F(xiàn)1等于F2時，下列各對力中不屬于二力平衡的是（）A．B．C．D．24．（2022?蘭州模擬）關(guān)于平衡力和相互作用力，下列說法正確的是（）A．物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)可能會改變 B．靜止在地面上的物體所受的重力和它對地面的壓力是一對相互作用力 C．拔河比賽中甲隊獲勝，但比賽中甲隊對乙隊的拉力等于乙隊對甲隊的拉力 D．跳水運動員蹬跳板時，他對跳板的力和跳板對他的力是一對平衡力25．（2022?合肥模擬）如圖所示，一輕質(zhì)彈簧（即重力不計），上端掛在鐵架臺的水平橫桿上，下端掛一重為G的小球并保持靜止。圖中分別畫出了該狀態(tài)下小球和彈簧的受力示意圖。下列判斷正確的是（）A．G與F3是一對平衡力 B．G與F3是一對相互作用力 C．F1與F2是一對平衡力 D．F1與F2是一對相互作用力26．（2022?揚州模擬）小華同學在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型，如圖所示，下列說法正確的是（）A．自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力 B．自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力 C．自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力 D．自行車對繩的壓力與鉤碼的重力是一對平衡力27．（2022?沈陽期末）如圖為一對平衡力與一對相互作用力的維恩圖。它們的相同點已標明在兩圓相重疊的區(qū)域。請你將它們的獨有