湖北省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見

湖北省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施意見(試行)為做好我省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基［2002］26號(hào)）和《湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行）》（鄂政辦發(fā)[2009]63號(hào)）精神，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本意見。一、評(píng)價(jià)目的通過實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。二、評(píng)價(jià)原則1、發(fā)展性原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程，充分肯定和鼓勵(lì)學(xué)生在原有水平上的進(jìn)步，使評(píng)價(jià)過程成為發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生潛能，了解學(xué)生發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我和建立自信的教育過程。2、公正性原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要以事實(shí)為依據(jù)，建立合理規(guī)范、公正透明、便于操作的工作程序，采取以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為主的多元評(píng)價(jià)方式，使評(píng)價(jià)過程可信，評(píng)價(jià)結(jié)果可用。3、全面性原則。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要面向全體學(xué)生，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展情況，要將評(píng)價(jià)工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，做到形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。三、評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式1、評(píng)價(jià)內(nèi)容。根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求，結(jié)合我省實(shí)際，普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容設(shè)定為“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、交流與合作能力、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就、體育與健康、審美與表現(xiàn)、個(gè)性與創(chuàng)新”六個(gè)維度（附1），具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由地方或?qū)W校制定。2、評(píng)價(jià)方式。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)和互評(píng)為主，教師、家長(zhǎng)參與。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、客觀公正地開展評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)要關(guān)心、監(jiān)督評(píng)價(jià)過程，促進(jìn)評(píng)價(jià)活動(dòng)公正實(shí)施。3、評(píng)價(jià)依據(jù)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋是高中三年來對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)發(fā)展情況的形成性評(píng)價(jià)記錄，它以成長(zhǎng)檔案袋為手段記錄學(xué)生高中期間成長(zhǎng)的全過程，通過有目的地收集高中三年來學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的相關(guān)材料，客觀形象地展示學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋包括學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科學(xué)習(xí)情況、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的信息。學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生收集和保存日常學(xué)習(xí)和生活中具有典型意義、個(gè)性特色的重要實(shí)證性材料，使成長(zhǎng)檔案袋真實(shí)、準(zhǔn)確地反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程。四、評(píng)價(jià)工作程序綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分為階段性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，階段性評(píng)價(jià)是學(xué)生每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行的評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)是高中畢業(yè)時(shí)進(jìn)行的評(píng)價(jià)。全省普通高中學(xué)生使用統(tǒng)一格式的“普通高中學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”（電子版）和“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告單”（附2）。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)審查、年級(jí)審核，學(xué)校認(rèn)定的步驟進(jìn)行。1、學(xué)生自評(píng)。學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，按照綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，對(duì)自己做出客觀公正的評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)重在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，認(rèn)識(shí)存在的不足，明確發(fā)展的方向。自我評(píng)價(jià)結(jié)果按照30%的權(quán)重計(jì)入綜合評(píng)價(jià)結(jié)果。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作委員會(huì)、年級(jí)評(píng)價(jià)工作小組和班級(jí)評(píng)價(jià)工作小組，要依據(jù)本方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案和細(xì)則，按照《湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)》確定各二級(jí)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法，組織實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。2、建立誠(chéng)信保障制度。學(xué)校要采取多種形式對(duì)學(xué)生開展誠(chéng)信教育，塑造學(xué)生講誠(chéng)實(shí)、守信用的人格，引導(dǎo)學(xué)生以事實(shí)為依據(jù)記錄成長(zhǎng)檔案，客觀公正地開展綜合素質(zhì)的自評(píng)和互評(píng)。對(duì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)結(jié)果有影響的信息，要依法在一定范圍內(nèi)公開，對(duì)學(xué)生參加全國(guó)、省、市、縣（區(qū)）各級(jí)各類活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況，要提供可供查詢的網(wǎng)站，對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果為“A”等的學(xué)生要在校內(nèi)公示一周。學(xué)校和教師要公開承諾客觀公正的組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)弄虛作假，營(yíng)私舞弊人員，要依法依規(guī)追究責(zé)任。3、加強(qiáng)研究。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要圍繞學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、誠(chéng)信制度建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用等重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取項(xiàng)目研究、樣本試驗(yàn)等方式，集中攻關(guān)，力求突破，不斷提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作水平。4、建立網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。教育廳以普通高中學(xué)生學(xué)籍庫(kù)為基礎(chǔ)，建立全省統(tǒng)一的學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，從2009年開始，全省所有普通高中學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基于網(wǎng)絡(luò)實(shí)施。各類普通高中要建設(shè)滿足需要的校園網(wǎng)，做好各類人員網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的使用培訓(xùn)和數(shù)據(jù)維護(hù)，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)，特別是學(xué)生成長(zhǎng)記錄、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確完整。5、加強(qiáng)宣傳。要加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作宣傳，使學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)充分認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的意義，明確評(píng)價(jià)工作的要求，積極參與、主動(dòng)監(jiān)督，逐步形成公開、公平、公正實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的社會(huì)環(huán)境。

附1：

湖北省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)主要觀測(cè)點(diǎn)一、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)1．道德品質(zhì)愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義遵紀(jì)守法誠(chéng)實(shí)守信維護(hù)公德關(guān)心集體環(huán)境保護(hù)2．公民素養(yǎng)自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)積極參加公益活動(dòng)具有社會(huì)責(zé)任感二、交流與合作能力3．自我認(rèn)識(shí)與調(diào)控能客觀評(píng)價(jià)自己的行為能約束自己的行為能融入集體，與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系4．同伴認(rèn)識(shí)與交流尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行交流和溝通5．合作與分享能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)能采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人進(jìn)行合作愿意與他人分享自己的觀點(diǎn)、方法與經(jīng)驗(yàn)三、學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就6．學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度有學(xué)習(xí)的愿望與興趣能堅(jiān)持認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)7．學(xué)習(xí)能力能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問題具有初步的探究與創(chuàng)新能力8．學(xué)業(yè)成就學(xué)校必修和選修模塊總平均綜合成績(jī)和總學(xué)分學(xué)業(yè)考試成績(jī)綜合實(shí)踐活動(dòng)總平均成績(jī)和總學(xué)分四、體育與健康9．體育鍛煉熱愛體育運(yùn)動(dòng)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣具備鍛煉健身的能力認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類體育活動(dòng)10．健康心理講究個(gè)人衛(wèi)生有健康的生活方式有一定承受挫折的能力，有積極、健康的心態(tài)11．健康體質(zhì)身體形態(tài)正常運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求身體素質(zhì)達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》五、審美與表現(xiàn)12．藝術(shù)感受與欣賞能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美具有健康的審美情趣藝術(shù)欣賞成績(jī)13．藝術(shù)表現(xiàn)積極參加藝術(shù)活動(dòng)能用某種形式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)六、個(gè)性與創(chuàng)新14．特長(zhǎng)學(xué)科特長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)技術(shù)特長(zhǎng)其他特長(zhǎng)15．有新意的成果活動(dòng)成果設(shè)計(jì)成果制作成果研究性學(xué)習(xí)成果其他成果

附2湖北省普通高中畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)報(bào)告單

學(xué)校名稱：

學(xué)號(hào)：基本情況姓名曾用名（照片）性別出生年月民族籍貫聯(lián)系電話郵編家庭地址政治面貌

身份證號(hào)□□□□□□□□□□□□□□□□□□學(xué)業(yè)成就學(xué)習(xí)領(lǐng)域科目必修模塊選修Ⅰ模塊學(xué)業(yè)水平考試模塊數(shù)學(xué)分模塊數(shù)學(xué)分

語言與文學(xué)語文

外語

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)

人文與社會(huì)思想政治

歷史

地理

科學(xué)物理

化學(xué)

生物

技術(shù)信息技術(shù)

通用技術(shù)

藝術(shù)音樂

美術(shù)

體育與健康體育與健康

綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)

社區(qū)服務(wù)

社會(huì)實(shí)踐

選修Ⅱ模塊名稱學(xué)分

必修學(xué)分

選修Ⅰ學(xué)分

選修Ⅱ?qū)W分

總學(xué)分

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)結(jié)果備注

道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

交流與合作能力

學(xué)習(xí)能力與學(xué)業(yè)成就

體育與健康

審美與表現(xiàn)

個(gè)性與創(chuàng)新